“Atividades Lúdicas para Ensinar Pesos e Medidas na Educação Infantil”

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar às crianças bem pequenas uma experiência lúdica e pedagógica sobre pesos e medidas. A atividade será desenvolvida em um formato de brincadeira, permitindo que os pequenos explorem esses conceitos de forma intuitiva e divertida. Ao longo da aula, as crianças poderão interagir umas com as outras e com os objetos de maneira significativa, desenvolvendo suas habilidades sociais e cognitivas.

A proposta é que, por meio de jogos e brincadeiras, as crianças possam vivenciar situações que envolvam peso e medidas, aplicando o aprendizado em contextos práticos do dia a dia. O plano respeitará a faixa etária e as características de desenvolvimento dos alunos, oferecendo opções de atividades que estimulem a curiosidade e a exploração dos corpos e dos ambiente ao seu redor.

Tema: Pesos e Medidas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o entendimento das noções de pesos e medidas por meio de atividades lúdicas e interativas, estimulando a percepção sensorial e a socialização entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Promover a comunicação entre as crianças na interação com os colegas, partilhando e discutindo sobre as diferentes experiências com pesos e medidas.
– Estimular a exploração de atributos como peso e tamanho através da manipulação de objetos diversos.
– Desenvolver a curiosidade e a capacidade de resolver pequenas situações problemas sobre medidas e pesos.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Materiais Necessários:

– Balanças de brinquedo ou de verdade (dependendo da disponibilidade).
– Objetos variados para pesar (bolas, livros, blocos, frutas etc.).
– Jarras de diferentes tamanhos e formas.
– Areia, argila ou massa de modelar.
– Fichas ou cartões para registrar as medidas.
– Papel e lápis de cera para registrar desenhos.

Situações Problema:

– “O que é mais pesado, essa bola ou este livro?”
– “Quantas jarras você acha que caberiam neste espaço?”
– “Como podemos fazer para medir o peso das frutas que trouxemos?”

Contextualização:

Os conceitos de peso e medida estão presentes no cotidiano das crianças. Desde o manuseio de brinquedos até a ajuda nas atividades da casa, como preparar alimentos. A utilização de objetos familiares ajuda a relacionar a teoria à prática, tornando o aprendizado mais significativo. No contexto da educação infantil, a exploração é essencial, pois contorna limites potenciais para o aprendizado e proporciona uma aprendizagem integrada e realista.

Desenvolvimento:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre peso e medidas. Trazer à tona exemplos simples como “Quando pesamos olhinhos de filhos em casa com frutas ou que brinquedos são mais pesados?”. Após isso, apresentam-se os materiais que serão utilizados, permitindo que as crianças toquem, sintam e especifiquem os diferentes objetos.

As crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo terá a tarefa de explorar objetos sob as seguintes orientações:

– Escolher dois objetos diferentes para pesar e discutir sobre qual é mais pesado e como isso é percebido.
– Usar a balança para verificar se suas suposições estão corretas.
– Após a exploração, cada grupo poderá compartilhar suas descobertas com a turma, promovendo a interação e reflexão entre os colegas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Pesagem
Objetivo: Compreender as noções de peso.
Descrição: Organize diferentes objetos e permita que as crianças escolham dois de cada vez para pesar na balança.
Instruções: Ensine as crianças a colocar os objetos na balança e observar a posição da balança para determinar qual é mais pesado.
Materiais: Objetos variados e balança.
Adaptação: Para crianças que ainda não compreendem conceitos abstratos, use a linguagem simples e imagens para mostrar diferenças.

2. Atividade de Medidas com Jarras
Objetivo: Explorar noções de volume e comparação.
Descrição: As crianças usarão jarras de diferentes tamanhos para medir a areia ou água e discutir sobre o quanto cada jarra comporta.
Instruções: Demonstra o ato de encher jarras e discutindo quais são maiores e menores.
Materiais: Jarras e areia ou água.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade, apresentar exemplos visuais de comparação de níveis.

3. Jogo dos Objetos
Objetivo: Identificar e classificar objetos por peso e tamanho.
Descrição: As crianças serão incentivadas a encontrar objetos na sala e classificá-los em grupos (pesados, leves, grandes e pequenos) em uma área designada.
Instruções: Mostrar como classificar os objetos e que escolha é baseada na percepção e não em regras estritas.
Materiais: Objetos diversos da sala de aula.
Adaptação: Atenção às crianças que têm mais dificuldade com a categorização visual.

4. Atividade Criativa com Argila
Objetivo: Associar conceitos de peso e medidas à criatividade.
Descrição: As crianças usarão argila para modelar formas e discutir o peso de suas criações.
Instruções: Após a modelagem, incentivá-las a comparar suas peças e discutir sobre quem fez a peça mais leve.
Materiais: Argila ou massinha de modelar.
Adaptação: Auxiliar na modelagem as crianças que precisarem de ajuda motora.

5. Contação de História
Objetivo: Associar a aprendizagem lúdica aos conceitos trabalhados.
Descrição: Usar livros que discutem medidas e pesos, relacionando-os com as atividades realizadas.
Instruções: Contar a história e fazer pausas para discutir as partes relacionadas a medidas e pesos.
Materiais: Livros infantis sobre pesos e medidas.
Adaptação: Escolher livros com figuras grandes e coloridas para manter a atenção das crianças.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada atividade, reunir as crianças para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante a exploração. As perguntas podem incluir:
– O que você achou mais leve?
– Como você se sentiu ao usar a balança?
– Quais comparações você fez durante a atividade?

Perguntas:

– O que é peso? Você consegue me mostrar algo que é pesado?
– Quantas mãos são precisas para levantar este objeto?
– Como você pode descrever os objetos que pesamos?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando como as crianças interagem com os objetos, se comunicam entre si e se estabelecem comparações. O professor deve documentar os momentos de descoberta e a maneira como as crianças participam das discussões. Será fundamental também observar como elas demonstram a compreensão dos conceitos através das atividades práticas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma rodinha, onde cada criança pode falar sobre o que mais gostou de fazer e qual objeto achou mais interessante durante a aula. Reforçar a importância do que aprenderam sobre pesos e medidas, incentivando a curiosidade em futuras atividades.

Dicas:

Utilizar músicas e canções que abordem temas de medidas e comparação pode ser uma excelente estratégia para engrossar o aprendizado. Além disso, sempre que possível, integrar os conteúdos de forma transversal com a matemática, ciências e linguagens, aproveitando os momentos do dia a dia para discutir situações práticas sobre medidas.

Texto sobre o tema:

Os conceitos de pesos e medidas são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças. A interação com diferentes objetos ajuda os pequenos a estabelecerem comparações e a compreenderem o mundo que os rodeia. Trabalhar esses conceitos de forma lúdica proporciona um aprendizado significativo, que reverbera nas experiências diárias e nas habilidades sociais. Além de serem ferramentas fundamentais para a vida, os pesos e medidas também são conceitos que, se trabalhados adequadamente, podem ajudar a desenvolver habilidades de resolução de problemas e raciocínio lógico desde os primeiros anos.

As atividades propostas para trabalhar pesos e medidas não visam apenas ensinar a localização geográfica dos objetos, mas também proporcionam a possibilidade de explorar e catalogar sensações táteis e visuais. Ao brincar, as crianças desenvolvem a percepção sensorial, entendem as relações de tamanho e peso e, ao mesmo tempo, promovem o cooperativismo, uma vez que a interação entre elas é altamente favorecida em atividades coletivas. O papel dos educadores é de mediadores nesse processo, uma vez que orientam e apresentam os desafios, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para explorar e tomar suas próprias decisões.

Por fim, ao ensinar sobre pesos e medidas, é importante que os educadores se lembrem de que a aprendizagem deve sempre ocorrer por meio da exploração e do ato criador, respeitando o tempo de cada criança. As descobertas realizadas durante essa fase inicial podem influenciar o modo como as crianças se relacionam com conceitos mais avançados à medida que crescem, enfatizando a importância de proporcionar experiências ricas e variadas.

Desdobramentos do plano:

Após a realização dessa aula sobre pesos e medidas, o professor pode observar o interesse das crianças por explorar mais sobre o tema. Isso pode levar a um desdobramento em que atividades adicionais sejam implementadas, como a introdução de objetos que mudam de peso, como líquidos, semelhantes a água e areia, ajudando a entender a noção de volume. Essas novas situações podem enriquecer os conceitos previamente trabalhados, além de oferecer oportunidades de novos aprendizados.

Outro desdobramento interessante pode ser a realização de uma feira de pesos e medidas, onde cada criança pode trazer um objeto de casa que represente seus aprendizados, seja um brinquedo, utensílio e até mesmo frutas. Assim, as crianças poderão compartilhar com suas famílias o que aprenderam, incentivando uma comunicação entre casa e escola.

Por último, ao retornar à sala, a conexão entre pesos e medidas com outras disciplinas, como arte, pode ser feita por meio de projetos de modelagem com massinha, explorando o peso e criando figuras, estimulando a análise crítica sobre o que foi produzido. O aprendizado sobre pesos e medidas se estenderá, permitindo que as crianças se sintam mais à vontade ao manipularem e explorarem novos conceitos à medida que avançarem em suas aprendizagens.

Orientações finais sobre o plano:

A elaboração deste plano de aula tem como finalidade permitir a ocasião de desenvolvimento, interação e exploração saudável entre as crianças. As propostas de atividades devem sempre ser ajustadas conforme as dinâmicas e interesses da turma, proporcionando um espaço onde cada criança sinta-se parte significativa e atuante na construção do conhecimento. Ao respeitar a singularidade de cada aluno e adaptar as atividades, a aprendizagem se torna mais inclusiva e eficiente.

É de vital importância que o educador se mantenha atento às reações e interações das crianças durante as atividades, monitorando possíveis dificuldades e celebrando conquistas. Promover um ambiente de suporte e acolhimento é fundamental para que os pequenos sintam-se confortáveis em compartilhar suas ideias e reflexões.

Por fim, é necessário recordar que a educação infantil deve ser leve e alegre, onde o aprendizado se dá por meio das brincadeiras e experiências do cotidiano. Incorporar conceitos de pesos e medidas ao dia a dia das crianças facilitará a compreensão pela prática, levando em conta sua forma de aprender por meio dos sentidos e da interação social. O foco deve estar sempre na formação integral dos pequenos, incluindo suas dimensões sociais, emocionais e cognitivas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Pesagem com Bichinhos de Plástico
Idade: 2 a 4 anos
Objetivo: Explorar pesos e medidas através da brincadeira.
Descrição: Criar um jogo onde cada criança tem uma balança de brinquedo e um conjunto de bichinhos de plástico. Elas podem pesar os bichinhos e registrar qual é o mais leve e o mais pesado. As crianças podem criar categorias, como “animais grandes e pequenos”.
Materiais: Balanças de brinquedo, bichinhos de plástico.
Modo de Condução: Organizar uma área segura para jogar e guiar a atividade com perguntas para instigar a curiosidade.

2. Exploradores de Jarras
Idade: 3 a 4 anos
Objetivo: Comparar diferentes volumes.
Descrição: Encher jarras de diferentes tamanhos com água e identificar qual jarra enche mais rápido ou retém mais água. As crianças poderão usar copos para transferir a água.
Materiais: Jarras de várias tamanhos, copos.
Modo de Condução: Demonstrar a atividade e incentivar as crianças a experimentarem.

3. Medidas em Movimento
Idade: 2 a 4 anos
Objetivo: Associar o movimento aos conceitos de espaço e medida.
Descrição: Criar um circuito onde as crianças devem passar por diferentes caminhos (embaixo, em cima, dentro, fora) e enquanto isso, pesarem objetos de diferentes lugares.
Materiais: Espaço livre, objetos variados.
Modo de Condução: Orientar as crianças em equipe e discutir as experiências.

4. Oficina de Criatividade e Pesos
Idade: 2 a 4 anos
Objetivo: Produzir e experimentar diferentes texturas e pesos.
Descrição: As crianças usarão materiais de diferentes texturas para criar uma obra de arte e discutir sobre o peso de cada material utilizado.
Materiais: Papel, tinta, argila, materiais reciclados.
Modo de Condução: Mostrar os diferentes materiais aos alunos e incentivá-los a experimentar.

5. Contando Histórias de Pesos e Medidas
Idade: 2 a 4 anos
Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem.
Descrição: Utilizar um boneco ou marionete para contar uma história onde o personagem tem que pesar e medir diferentes objetos durante uma aventura.
Materiais: Boneco de pelúcia, livros ilustrados sobre pesos.
Modo de Condução: Incentivar as crianças a interagir com a história, respondendo perguntas sobre o que o personagem deve fazer.

Esse conjunto de atividades garantirá uma experiência enriquecedora e lúdica para a compreensão dos conceitos de