“Atividades de Cordel: Ensinando Literatura aos Alunos do 6º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: cordel
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Conto
Cordel: O Encanto das Palavras em Rimas
Era uma vez, em uma pequena cidade do interior do Brasil, um jovem chamado Pedro, que adorava ouvir as histórias contadas em cordéis. Todos os sábados, a feira se enchia de coloridos folhetos pendurados nas barracas. Cada um deles trazia desenhos brilhantes e rimas que falavam de heróis, lendas e causos do dia a dia.
Um dia, Pedro decidiu que queria criar seu próprio cordel. Com um caderno em mãos e uma caneta, ele começou a escrever sobre a vida de sua avó, Dona Maria. Ela era uma mulher sábia, que sempre ajudava os vizinhos e tinha um sorriso que iluminava o rosto de todos.
As palavras fluíam como um rio, e com o passar do tempo, Pedro conseguiu compor várias estrofes com rimas encantadoras. Quando o cordel ficou pronto, ele decidiu apresentá-lo na feira do próximo sábado.
No dia da feira, a cidade inteira estava animada. Pedro chegou cedo, com seu cordel em mãos e com um sorriso no rosto. Ele subiu em uma pequena caixa de madeira, e começou a declamar suas rimas. As pessoas pararam para ouvir, e logo uma multidão se formou ao seu redor.
As histórias da avó de Pedro tocaram o coração de todos. Ele falou sobre as tradições, as festas e o amor que ela tinha pela família. No final da apresentação, as palmas e os sorrisos eram evidentes. Pedro estava feliz; ele havia conseguido passar adiante a riqueza cultural da sua região através do cordel.
A história de Pedro e seu cordel se espalhou, e com isso, novos artistas começaram a surgir. A feira se tornou um importante espaço para a literatura de cordel, onde jovens e velhos contavam suas histórias e mantinham viva a tradição.
E assim, o cordel, com suas rimas e histórias, criou laços que uniram a comunidade e fez brotar o talento e a criatividade de muitos outros.
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Atividades
1. Qual é o nome do protagonista da história?
a) João
b) Pedro
c) Carlos
2. O que Pedro queria criar?
a) Uma pintura
b) Um cordel
c) Um livro de aventuras
3. Com quem Pedro decidiu se inspirar para escrever?
a) Seu pai
b) Dona Maria, sua avó
c) Um amigo
4. Onde a história se passa?
a) Em uma cidade grande
b) Na praia
c) Em uma pequena cidade do interior
5. O que ele usou para escrever seu cordel?
a) Um computador
b) Um caderno e uma caneta
c) Um tablet
6. O que ocorre durante a apresentação de Pedro?
a) As pessoas vão embora
b) Uma multidão se forma ao seu redor
c) Ninguém presta atenção
7. Como as pessoas reagem ao cordel de Pedro?
a) Apenas sorrindo
b) Com palmas e alegria
c) Com desinteresse
8. O que a avó de Pedro ensinou à comunidade?
a) A dançar
b) A cozinhar
c) Tradicional valores e costumes
9. Qual é um elemento tradicional do cordel?
a) Prosa
b) Rimas
c) Quadrinhos
10. O que aconteceu com a feira após o sucesso de Pedro?
a) Ela acabou
b) Tornou-se um espaço importante para literatura de cordel
c) Mudou de lugar
11. O que é um cordel?
a) Um tipo de dança
b) Literatura popular em forma de poesia
c) Um tipo de comida
12. O que Pedro quer passar adiante com seu cordel?
a) Seu talento pessoal
b) A riqueza cultural da sua região
c) Sua história de vida
13. O que simboliza o ato de declamar na história?
a) Diversão
b) Lazer
c) A valorização da cultura
14. Quais sentimentos as rimas de Pedro geraram na audiência?
a) Indiferença
b) Alegria e união
c) Tristeza
15. O que Pedro trouxe à sua comunidade?
a) Dança
b) Risos e histórias
c) Viagens
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Verdadeiro ou Falso
1. Pedro escreveu um cordel sobre a vida de seu avô.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
2. O cordel é uma forma de literatura popular.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
3. Apenas as crianças participaram da feira.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
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Questões Dissertativas
1. Descreva a importância do cordel na cultura popular brasileira. Cite exemplos da história de Pedro.
2. Como a história de Pedro pode inspirar outros jovens a valorizarem suas tradições?
3. Quais sentimentos Pedro quis transmitir através de seu cordel sobre sua avó? Explique sua resposta.
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Completar Frases
1. O cordel é uma forma de __________ que tem raízes na cultura popular brasileira.
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Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. c
5. b
6. b
7. b
8. c
9. b
10. b
11. b
12. b
13. c
14. b
15. b
1. F
2. V
3. F
Dissertativas: respostas livres, mas devem refletir o conteúdo lido.
Completar: literatura.
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura de Cordéis: Proponha que os alunos leiam diferentes cordéis. Isso os ajudará a compreender a estrutura e a riqueza desse estilo literário.
2. Criação de Cordéis: Peça aos alunos que escrevam seu próprio cordel, utilizando rimas criativas. Assim, eles aplicarão a teoria na prática.
3. Declamação: Organize um evento onde cada aluno possa apresentar seu cordel em voz alta. Isso desenvolverá habilidades de oratória e confiança.
4. Pesquisas sobre Autores: Incentive os alunos a pesquisarem sobre autores famosos de cordéis, como Leandro Gomes de Barros. Isso trará referências e ampliação do conhecimento.
5. Ilustrações: Peça que ilustrem seus cordéis, estimulando a parte artística e visual da literatura.
6. Discussão sobre temas: Após a leitura, proponha um debate sobre os temas abordados nos cordéis e a sua relevância cultural.
7. Conexão com a Atualidade: Faça conexões dos temas dos cordéis com situações atuais, ajudando os alunos a verem a relevância contínua deste gênero.
8. Música e Cordel: Traga músicas que possam ser encontradas como cordéis, mostrando a interligação entre a música e a literatura.
9. Análise: Peça que os alunos analisem um cordel conhecido e discutam sobre suas mensagens e valores.
10. Criação de um Panfleto: Os alunos podem criar um panfleto para a feira local, promovendo um dia do cordel e convidando a comunidade a participar.
Essas atividades e sugestões visa não apenas a compreensão do tema, mas também a valorização da cultura literária, despertando o interesse e a criatividade dos alunos.
