Prova de Educação Física: Desvendando os Esportes de Marca
Tema: ESPORTE DE MARCA
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 20
Prova de Educação Física: Tema – Esporte de Marca
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi aprendido. A prova é composta por 20 questões, incluindo múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Responda todas as questões.
Questões:
Questão 1: (Múltipla escolha)
O que se entende por “esporte de marca”?
a) Um esporte que é praticado apenas em competições oficiais.
b) Um esporte que tem como foco o recorde e a performance.
c) Um esporte que envolve apenas a prática recreativa e social.
d) Um esporte que não exige preparação física.
Questão 2: (Verdadeiro ou falso)
As marcas esportivas podem representar a melhoria de desempenho dos atletas. (V/F)
Questão 3: (Completar a frase)
Os esportes de marca têm como principal objetivo __________, sendo normalmente registrados em __________. (responda com uma palavra para cada espaço em branco).
Questão 4: (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes esportes é considerado um esporte de marca?
a) Futebol
b) Atletismo
c) Vôlei
d) Basquete
Questão 5: (Dissertativa)
Explique a importância das marcas na motivação dos atletas e no desenvolvimento dos esportes. Cite exemplos de como elas podem impactar as competições.
Questão 6: (Múltipla escolha)
Qual destes fatores pode influenciar diretamente as marcas em uma competição de atletismo?
a) O clima
b) A alimentação do atleta
c) O tipo de calçado
d) Todas as alternativas acima
Questão 7: (Verdadeiro ou falso)
As marcas alcançadas em competições ajudam a estabelecer níveis de classificação e medalhas para os participantes. (V/F)
Questão 8: (Completar a frase)
Um atleta que busca quebrar um recorde deve focar em __________, __________ e __________. (responda com três palavras ou frases).
Questão 9: (Múltipla escolha)
Qual é o significado da expressão “marca pessoal” no contexto esportivo?
a) O nome que um atleta faz na mídia.
b) O recorde específico que um atleta alcançou em uma determinada prova.
c) O tipo de patrocínio que um atleta recebeu.
d) A quantidade de produtos que um atleta vende em sua linha de produtos.
Questão 10: (Dissertativa)
Discuta como as marcas podem afetar a percepção do público sobre os atletas em competições e eventos esportivos.
Questão 11: (Múltipla escolha)
Quais são algumas das tecnologias utilizadas para medir marcas em competições?
a) Cronômetros digitais
b) Sensores de movimento
c) Câmeras de alta velocidade
d) Todas as anteriores
Questão 12: (Verdadeiro ou falso)
Os esportes de marca são apenas relacionados ao atletismo. (V/F)
Questão 13: (Completar a frase)
Os campeonatos de esportes de marca geralmente seguem as regras da __________, que estabelece normas para a __________. (responda com uma palavra para cada espaço em branco).
Questão 14: (Múltipla escolha)
Qual é a diferença entre marca oficial e marca pessoal?
a) A marca oficial é a melhor marca do mundo, enquanto a marca pessoal é a melhor marca do atleta.
b) A marca oficial depende de aprovação das federações, e a pessoal é apenas do atleta.
c) Não existe diferença, as duas significam a mesma coisa.
d) Marca oficial se refere apenas a competições internacionais.
Questão 15: (Dissertativa)
Cite e explique dois exemplos de como os esportes de marca podem influenciar a cultura esportiva de um país.
Questão 16: (Múltipla escolha)
Qual das alternativas exemplifica uma consequência positiva do foco em marcas no esporte?
a) Aumento do stress e ansiedade entre os atletas
b) Maior incentivo para a prática esportiva
c) Aumento de lesões
d) Redução de espectadores nos eventos
Questão 17: (Verdadeiro ou falso)
Os recordes pessoais devem ser renovados a cada competição para que os atletas sejam considerados competitivos. (V/F)
Questão 18: (Completar a frase)
A relação entre patrocínio e marca esportiva é diretamente ligada à __________ e __________. (responda com duas palavras ou frases).
Questão 19: (Múltipla escolha)
Qual é um dos desafios que os atletas enfrentam ao tentar quebrar marcas em competições?
a) Dificuldadezinha de acesso a equipamentos
b) Pressão psicológica e expectativa do público
c) Ausência de competições no calendário
d) Falta de apoio familiar
Questão 20: (Dissertativa)
Analise a importância de manter registros e quebrar marcas em um esporte. Como isso reflete na evolução e no desenvolvimento do esporte como um todo?
Gabarito:
Questão 1: b – Definição de esporte de marca, focando em desempenho.
Questão 2: Verdadeiro – Marcas indicam melhoria e reconhecem desempenho.
Questão 3: desempenho, competições – A prática se foca em desempenho mensurável.
Questão 4: b – Atletismo é um exemplo claro de esporte de marca.
Questão 5: Resposta aberta, deve abordar o papel motivador das marcas, com exemplos. Exemplo: a quebra do recorde olímpico inspira novos atletas.
Questão 6: d – Todos influenciam a performance e, consequentemente, as marcas.
Questão 7: Verdadeiro – As marcas ajudam na classificação e premiação em competições.
Questão 8: treino, disciplina, nutrição – Aspectos fundamentais para quebra de marcas.
Questão 9: b – Marca pessoal refere-se ao recorde de um atleta.
Questão 10: Resposta aberta, deve abordar impacto da marca na imagem pública e nas expectativas.
Questão 11: d – Todas as tecnologias citadas auxiliares em medições precisam ser reconhecidas.
Questão 12: Falso – Esportes de marca incluem várias categorias, além do atletismo.
Questão 13: CBAt, regulamento – Um patamar mínimo para competições e controle de valores.
Questão 14: b – Marca oficial é validada pelas entidades, enquanto pessoal é individual.
Questão 15: Resposta aberta, indicativa dos impactos sociais e motivacionais.
Questão 16: b – Foco em marcas pode incentivar a adesão à prática esportiva.
Questão 17: Falso – Atletas podem se manter competitivos com marcas individuais, não necessariamente novas.
Questão 18: performance, visibilidade – Relação fundamental entre desempenho e retorno publicitário.
Questão 19: b – Pressão pode ser considerável e impactar o desempenho dos atletas.
Questão 20: Resposta aberta, deve abordar a evolução contínua e registro histórico dos esportes.
Esta prova avalia a compreensão do aluno sobre o conceito de esportes de marca, suas implicações e práticas, estimulando o pensamento crítico e a reflexão sobre o papel do esporte na sociedade.
