“Ensine Números em Inglês para Crianças: Atividades Lúdicas”
Neste plano de aula, o foco será o ensino dos números em inglês para crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos. Por meio de atividades lúdicas e interativas, os alunos terão a oportunidade de aprender e vivenciar os números, estabelecendo conexões entre a forma escrita e o valor numérico, ao mesmo tempo em que se divertem em um ambiente acolhedor e estimulante. Essa abordagem proporciona um aprendizado significativo e prazeroso, fundamental para o desenvolvimento infantil.
O plano a seguir respeita as diretrizes da BNCC, visando não apenas o aprendizado do idioma, mas também a formação de valores e habilidades sociais e cognitivas fundamentais para a etapa da Educação Infantil. Os alunos serão incentivados a se comunicar, colaborar e respeitar as diferentes formas de expressão, ao mesmo tempo em que exploram o mundo dos números de maneira prática e divertida.
Tema: Números em Inglês
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas o reconhecimento e a utilização dos números em inglês, promovendo o desenvolvimento da linguagem e a interação social através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Estimular o reconhecimento dos números de 1 a 10 em inglês.
– Promover a associação entre números e quantidades.
– Incentivar a comunicação e a socialização entre os alunos por meio de atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de jogos e atividades práticas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartões com os números de 1 a 10 em inglês.
– Brinquedos ou objetos pequenos para contar (cubos, bonecos, bolas).
– Papel e lápis ou giz de cera.
– Músicas infantis em inglês que incluam contagem.
– Materiais para atividades de arte (papel colorido, cola, tesoura).
Situações Problema:
Como podemos contar os brinquedos que temos na sala e dizer os números em inglês?
Como podemos desenhar os números que aprendemos e contar a quantidade de objetos ao nosso redor?
Contextualização:
Os números são uma parte fundamental do nosso dia a dia, utilizados em diversas situações, desde contar até medir. Ensinar os números em inglês nesse contexto torna o aprendizado mais significativo, pois permite que as crianças compreendam a aplicação prática do conteúdo. Além disso, práticas lúdicas promovem a socialização e o respeito às diferenças entre os colegas, essenciais na formação da identidade e do relacionamento interpessoal.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em dois momentos principais: a apresentação dos números e a aplicação de atividades práticas.
1. Apresentação dos Números:
Inicie a aula com uma música que conte em inglês. Durante a música, mostre os cartões com os números. Faça gestos e encoraje as crianças a repetir os números em voz alta junto com você.
2. Atividades Práticas:
Organize as crianças em grupos pequenos e proponha as seguintes atividades:
– Contagem com Brinquedos:
Cada grupo receberá um conjunto de brinquedos. As crianças deverão contar os brinquedos em inglês, usando cartões numerados como referência.
– Desenho dos Números:
Peça para as crianças desenharem os números de 1 a 10 no papel, colorindo-os e, em seguida, desenhar a quantidade correspondente de objetos. Por exemplo, o número 3 com três estrelas ao lado.
– Jogo “Quantas Aí?”:
Um aluno escolherá uma quantidade de objetos e perguntará aos colegas “How many?” Eles devem responder em inglês.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apresentação dos Números
Objetivo: Introduzir os números de 1 a 10 em inglês.
Descreva: Através de uma canção, apresente os números. Mostre os cartões.
Instruções: Cante a música e mostre os números, incentivando repetição.
Materiais: Cartões, música.
Adaptação: Para crianças com dificuldades em fala, permitem-se repetições mais visuais ou gestuais.
Dia 2: Contando Brinquedos
Objetivo: Associar números equantidades.
Descrever: Dividir brinquedos entre grupos; cada grupo conta seu total.
Instruções: Usar os números em inglês para relatar ao professor.
Materiais: Brinquedos.
Adaptação: Usar contagem em dupla para aqueles que precisam de apoio.
Dia 3: Desenhando Números
Objetivo: Praticar a escrita e a visualização dos números.
Descrever: Criar uma arte com números e objetos correspondentes.
Instruções: Cada aluno desenha e em seguida apresenta ao grupo.
Materiais: Papel e lápis.
Adaptação: Fornecer moldes dos números para facilitar o desenho.
Dia 4: Jogo “Quantas Aí?”
Objetivo: Reforçar contagem e a comunicação em grupo.
Descrever: Alunos contam objetos e perguntam aos colegas.
Instruções: Os alunos podem trocar de papéis após algumas rodadas.
Materiais: Objetos variados.
Adaptação: Papéis com perguntas em português para alunos que precisam.
Dia 5: Brincadeiras Culturais
Objetivo: Envolver o aprendizado em atividades culturais.
Descrever: Compartilhar músicas ou histórias que envolvam números em inglês.
Instruções: Alunos escolhem a história/música que mais gostaram e apresentam ao grupo.
Materiais: Livros e músicas.
Adaptação: Permitir que os alunos se dividam em grupos de interesse para discutir histórias.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças em círculo e pergunte sobre suas experiências. Como se sentiram ao contar os objetos? O que acharam mais fácil ou difícil? Essa troca de ideias é fundamental para que eles expressem suas emoções e aprendizados.
Perguntas:
1. Qual número você mais gosta e por quê?
2. Como você se sentiu contando em inglês?
3. Qual foi a parte mais divertida da aula?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas atividades e sua capacidade de reconhecer os números em inglês, bem como a interação social e comunicação durante as atividades. Cada criança deverá demonstrar um entendimento básico da contagem e da associação entre os números e suas quantidades.
Encerramento:
Finalize a aula com uma música que inclua os números aprendidos e agradeça a participação das crianças. Encoraje-os a praticar em casa, contando objetos que veem no dia a dia.
Dicas:
– Sempre mantenha um ambiente alegre e acolhedor.
– Utilize diferentes abordagens para atender às diversas necessidades e estilos de aprendizagem da turma.
– Incorpore elementos da cultura dos países de língua inglesa para tornar o aprendizado mais interessante.
Texto sobre o tema:
Os números desempenham um papel crucial em nossas vidas, sendo fundamentais para a comunicação e a compreensão do ambiente ao nosso redor. Desde a contagem de brinquedos até a organização de atividades cotidianas, entender os números nos ajuda a desenvolver habilidades de análise e resolução de problemas. Quando introduzimos os números em uma nova língua, como o inglês, proporcionamos às crianças não apenas uma nova forma de comunicação, mas também a oportunidade de vincular esse aprendizado à sua realidade cotidiana. Por exemplo, ao contar os brinquedos, as crianças não apenas aprendem a identificar os números em inglês, mas também a reconhecer a quantidade que esse número representa, estabelecendo conexões significativas que facilitam o aprendizado e a memorização.
Além disso, o ensino dos números em inglês pode ser uma experiência divertida e envolvente. Músicas e rimas que incluam a contagem não só tornam o aprendizado mais dinâmico, mas também ajudam as crianças a reter as informações de forma mais eficaz. Os movimentos corporais associados a músicas e a realização de atividades práticas fortalecem o desenvolvimento motor e a coordenação, características muito importantes nesta faixa etária. Dessa forma, não apenas ensinamos um conteúdo novo, mas estimulamos um desenvolvimento holístico dos alunos.
Por fim, ao integrar o ensino dos números em inglês com as interações sociais e emocionais na sala de aula, estamos promovendo um espaço onde as crianças se sentem valorizadas e respeitadas. É essencial que elas percebam que aprender é uma atividade colaborativa e que a troca de experiências enriquece o processo de ensino-aprendizagem. Esta abordagem cria um ambiente favorável ao desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças, preparando-as para se tornarem cidadãos conscientes e ativos em suas comunidades.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre números em inglês pode ser enriquecido por meio de desdobramentos que ampliem a experiência das crianças. Um dos caminhos possíveis é a realização de um projeto que ative a criatividade e a expressão artística dos alunos. Por exemplo, após a introdução dos números, pode-se pedir que cada criança crie um calendário com ilustrações que representem cada mês e quantidades associadas, como o número de dias ou eventos importantes. Essa atividade promove não apenas a prática da contagem, mas também estimula a expressão artística e a compreensão das datas.
Outra possibilidade de desdobramento é a incorporação da tecnologia ao aprendizado. O uso de aplicativos educativos que ensinam números e formas em inglês pode ser uma ferramenta interessante para os educadores. Isso permite que as crianças aprendam enquanto brincam, promovendo um aprendizado autodirigido que pode ser acompanhado pelos pais em casa. Além disso, proporcionar momentos onde as crianças possam compartilhar suas descobertas tecnológicas com colegas pode estimular a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Por fim, a realização de uma “Semana dos Números”, onde cada dia é dedicado a explorar diferentes aspectos dos números em inglês, pode criar uma imersão no tema. Cada dia pode focar em uma atividade diferente, como jogos, histórias, arte e música. Essa abordagem não só intensifica o aprendizado, mas também torna o conceito de números em inglês uma experiência memorável e significativa para as crianças, permitindo que elas internalizem o aprendizado de maneira divertida e contextualizada.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja ciente de que cada criança possui seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Por essa razão, durante a execução do plano de aula, é crucial que o docente observe as interações e o envolvimento dos alunos, oferecendo suporte e orientações conforme necessário. Estimular a participação de todos, sem deixar ninguém de fora, é essencial para garantir que cada criança sinta-se importante e parte do grupo. As atividades devem ser apresentadas de forma clara e objetiva, assegurando que todos compreendam o propósito de cada tarefa.
Além disso, o uso de recursos visuais e táteis é altamente recomendável, especialmente para crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. Incorporar elementos como imagens, cores vibrantes e objetos manipulativos tornará o aprendizado mais atrativo e eficaz. O professor pode também criar um ambiente de aprendizagem que promova a curiosidade e a exploração, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas ideias e fazer perguntas.
Por último, a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, onde o foco não esteja apenas em resultados finais, mas sim em todo o progresso e empenho das crianças. Celebrar as pequenas conquistas e reforçar comportamentos positivos são ações que geram empatia e valorização, fundamentais para o desenvolvimento emocional e social dos alunos. Com isso, é possível assegurar que a aprendizagem dos números em inglês seja não apenas uma meta educacional, mas uma experiência rica e transformadora para cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória dos Números:
Objetivo: Reforçar a identificação dos números em inglês.
Materiais: Cartões com números e imagens correspondentes.
Modo de Condução: As crianças devem formar pares de cartões, dizendo em voz alta os números correspondentes em inglês a cada tentativa, promovendo a memorização de forma divertida.
2. Dança dos Números:
Objetivo: Associar movimento ao aprendizado.
Materiais: Música com contagem em inglês.
Modo de Condução: As crianças dançam enquanto escutam a música e devem congelar em determinado número ao parar a música. Quem mencionar o número correto ganha um brinde simbólico especialmente escolhido.
3. Caça aos Números:
Objetivo: Explorar o ambiente e observar números.
Materiais: Números escondidos pela sala ou áreas externas.
Modo de Condução: As crianças têm que encontrar os números escondidos e, ao encontrarem, devem dizer o número em inglês e a quantidade de cada um.
4. Arte dos Números:
Objetivo: Estimular a criatividade enquanto aprendem.
Materiais: Papel, tintas e pincéis.
Modo de Condução: As crianças pintam números grandes e fazem a contagem de objetos que representam cada número, promovendo a compreensão da quantidade.
5. Mercado dos Números:
Objetivo: Introduzir o conceito de quantidades em uma relação social.
Materiais: Brinquedos que simulam produtos de mercado e etiquetas com preços em números em inglês.
Modo de Condução: As crianças desempenham papéis de vendedores e compradores, em que elas devem contar os produtos e fazer compras, praticando a contagem em inglês de forma lúdica e interativa.
Esse plano de aula fornece uma estrutura detalhada e abrangente que capacita os educadores a implementar atividades ricas e ajustadas às necessidades dos alunos. A inclusão de elementos lúdicos e criativos é essencial para o engajamento das crianças, promovendo uma experiência de aprendizagem prazerosa.
