“Plano de Aula: Tradição Oral e Criatividade no 5º Ano”

A proposta deste plano de aula para o 5º ano do Ensino Fundamental é fomentar a criatividade e a inovação nas atividades de aprendizagem, sempre alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O foco será no desenvolvimento da habilidade EF05ER05, que diz respeito à identificação de elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades, enriquecendo, assim, o aprendizado dos alunos de 10 a 12 anos, em um ambiente estimulante e interativo.

O plano visa não apenas o entendimento teórico, mas também a aplicação prática de conhecimentos que fomentem a formação crítica e consciente dos alunos. Utilizando de atividades interativas e dinâmicas, buscaremos conectar os conhecimentos adquiridos com a realidade e vivências do cotidiano dos estudantes, gerando um ambiente propício à troca de experiências e aprendizado colaborativo.

Tema: A Tradição Oral nas Culturas Brasileiras
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 12 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento da importância da tradição oral nas diversas culturas brasileiras, estimulando a valorização das narrativas, mitos e histórias que preservam a memória e a identidade cultural dos grupos sociais.

Objetivos Específicos:

– Identificar e reconhecer a presença da tradição oral na cultura brasileira.
– Compreender a função social e educativa das narrativas orais em diferentes comunidades.
– Fomentar a criatividade dos alunos na elaboração de suas próprias narrativas orais.

Habilidades BNCC:

– (EF05ER01) Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
– (EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
– (EF05ER02) Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Cópias de histórias orais populares.
– Papéis variados para anotações (papel sulfite colorido, cartolina).
– Canetas coloridas e lápis de cor.
– Recursos audiovisuais (televisão ou projetor para exibir vídeos curtos sobre tradições orais).

Situações Problema:

– Como as histórias contadas pelas nossas avós e avôs ajudam a entender a cultura de um povo?
– Quais as semelhanças e diferenças nas narrativas que escutamos?

Contextualização:

Iniciaremos a aula discutindo o conceito de tradição oral e sua importância nas culturas brasileiras. Através de um breve vídeo, os alunos poderão visualizar e ouvir alguns relatos e contos de diversas comunidades, destacando a riqueza e diversidade das narrativas orais que compõem a identidade cultural do Brasil, como as histórias indígenas, afro-brasileiras e outras.

Desenvolvimento:

A aula será desenvolvida em quatro momentos principais.

1. Apresentação de Conteúdo: O professor explanará sobre a tradição oral, suas características e funções sociais, utilizando o quadro branco para anotar os principais pontos abordados. Serão apresentados exemplos de mitos e histórias de diferentes culturas, iniciando discussões sobre o que essas narrativas representam para as comunidades que as produzem.

2. Leitura e Análise: Os alunos receberão cópias de histórias orais diferentes e, em grupos, deverão ler e discutir o conteúdo, identificando os elementos que pertencem à tradição oral. Essa etapa será significativa para praticar a escuta ativa e estimular o espírito crítico.

3. Criação de Narrativas: Cada aluno será incentivado a criar a sua própria narrativa oral, inspirada nas que foram lidas. O professor poderá orientá-los a incluir elementos que considerem relevantes, apresentando uma mensagem ou ensinamento.

4. Compartilhamento e Apresentação: Os alunos compartilharão suas histórias com a turma, realizando uma apresentação simples. O professor poderá gravar essas narrativas para posteriormente mostrálas em outra aula ou criar um podcast com as histórias contadas.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: “Escutando Contos”
Objetivo: Compreender a importância das narrativas orais.
Descrição: O professor narra um conto popular e, após a narração, os alunos discutem os ensinamentos da história, identificando a moral ou lição.
Materiais: Conto impresso.
Adaptação: Para alunos com dificuldade de leitura, a narração pode ser feita através de áudio.

– Atividade 2: “Criação de Mitos”
Objetivo: Promover a criatividade e a escrita narrativa.
Descrição: Os alunos, em grupos, criam um mito de criação original e o apresentam para o restante da turma.
Materiais: Papel, canetinhas.
Adaptação: Alunos com dificuldades poderão desenhar a história.

– Atividade 3: “Teatro de Contos”
Objetivo: Aprender sobre a interpretação de histórias.
Descrição: Alunos escolhem uma tradicional história oral, ensaiam e apresentam para as outras turmas.
Materiais: Roupas e adereços para encenação.
Adaptação: Para alunos tímidos, poderiam participar apenas da criação do roteiro.

– Atividade 4: “Podcast de Narrativas”
Objetivo: Envolver os alunos com a tecnologia.
Descrição: Gravar as histórias criadas pelos alunos e disponibilizá-las em um formato de podcast.
Materiais: Computadores, software de gravação.
Adaptação: Alunos podem participar na escolha dos sons e da edição da gravação.

– Atividade 5: “Um Mapa de Histórias”
Objetivo: Relacionar diferentes histórias ao seu contexto cultural.
Descrição: Criar um mural com mapas, onde as histórias serão dentre locais de origem.
Materiais: Cartolina, imagens de locais.
Adaptação: Permitir que alunos desenhem os locais ao invés de imprimir imagens.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, sugerir uma roda de conversa onde os alunos poderão refletir sobre:
– Quais foram as narrativas que mais impactaram e por quê?
– O que a tradição oral revela sobre a identidade de um grupo?

Perguntas:

– O que você entende por tradição oral?
– Por que é importante preservar as histórias de nossas culturas?
– Qual é a diferença entre mitos e lendas?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na capacidade de organizar suas ideias, bem como a clareza e criatividade em suas apresentações orais. Um formulário simples pode ser utilizado para anotação dos pontos fortes e áreas de melhoria, assegurando o feedback constante.

Encerramento:

Finalizar a aula com um bate-papo sobre a importância da tradição oral nos dias atuais e como as novas tecnologias podem ajudar a preservar essas narrativas. Os alunos são convidados a propor uma história que eles gostariam de compartilhar com os colegas na próxima aula.

Dicas:

1. Esteja preparado para adequar o conteúdo e as atividades conforme a dinâmica da turma, buscando sempre envolver todos os alunos.
2. Utilizar a música e arte como ferramenta de envolvimento pode tornar a aula mais dinâmica.
3. Propor uma atividade em casa, como contar uma história para familiares, ajudará a conexão com a tradição oral em um contexto familiar.

Texto sobre o tema:

A tradição oral é um elemento vital para a formação cultural e histórica dos povos ao redor do mundo. Sua prática remonta a tempos antigos, quando a comunicação face a face era a principal forma de transmissão de conhecimento, histórias e ensinamentos. As narrativas orais, tais como lendas e mitos, funcionam como uma ponte entre gerações, permitindo que as experiências passadas sejam compartilhadas e enriquecidas a cada nova contação. Ao explorar as tradições orais, não apenas resgatamos vocabulários e formas de expressão de um passado rico, mas também enfatizamos a importância de manter viva a memória cultural.

As tradições orais são fundamentais para perpetuar não apenas as histórias de um povo, mas também os valores, crenças e conhecimentos que moldam suas identidades. Cada narrativa é uma expressão única da criatividade de um povo, refletindo suas vivências, seus desafios e suas inspirações. Ao contar e recontar essas histórias, os povos se reúnem em um espaço de construção de identidade e pertencimento, onde cada membro é testemunha de sua herança cultural.

Além disso, a prática da tradição oral nos dias de hoje assume novas formas, incorporando tecnologias digitais e plataformas de comunicação moderna. Enquanto alguns podem considerar a tradição oral uma forma de narrativa em desuso, ela se reinventa através de podcasts, vlogs e redes sociais, provando sua relevância na formação de comunidades e no compartilhamento de vivências e conhecimento multicultural, assim, a tradição oral não é apenas uma criação do passado, mas um elemento adaptável e vital para o presente e futuro da cultura.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano de aula podem abranger diversas áreas do conhecimento, enriquecendo não apenas o conteúdo de Português, mas também ensinando aos alunos sobre historias, sociologia e antropologia. A prática de contar histórias orais pode ser ampliada para incluir narrativas históricas, permitindo que os alunos compreendam a história de comunidades e civilizações através do olhar humano e não apenas dos fatos históricos. As ciências sociais podem ser exploradas ao abordar como diferentes culturas moldam suas tradições orais, proporcionando uma compreensão mais profunda da diversidade.

Além disso, a aula pode ser expandida com a integração de projetos, incentivando os alunos a realizarem entrevistas com familiares, resgatando histórias e tradições que fazem parte da sua vida. Esse projeto não apenas enriquecerá seus conhecimentos sobre suas próprias culturas, mas também promoverá o fortalecimento dos laços familiares e comunitários, possibilitando um diálogo intergeracional valioso. Por fim, o uso das tecnologia para criar um repositório digital das histórias contadas pode ser uma forma interessante de preservação e compartilhamento das narrativas, engajando até mesmo as famílias nas discussões.

Orientações finais sobre o plano:

As atividades planejadas devem ser adaptadas de acordo com o perfil da turma e o contexto comunitário. É essencial promover a inclusão de todos os alunos, respeitando suas particularidades e garantindo que cada um tenha voz durante as discussões sobre a tradição oral. Uma das orientações é não apenas focar em narrativas de grandes culturas, mas também dar espaço para que as próprias histórias da comunidade escolar sejam contadas e valorizadas.

Além disso, promova um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar e compartilhar suas ideias. Uma prática importante é a mediação do professor, que deve conduzir os debates de forma a garantir que todos os pontos de vista sejam ouvidos, respeitados e valorizados.

Por último, a continuidade do aprendizado é fundamental. Sugira que os alunos possam, em casa, contar uma história de sua preferência, estimulando a repetição da prática e a apropriação da importância da tradição oral em suas vidas. O papel do educador é ser um facilitador desse processo, apoiando a construção do conhecimento de maneira colaborativa e criativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro das Histórias: Organizar uma peça de teatro onde os alunos recriem e interpretem contos populares da tradição oral brasileira. Objetivo: Estimular a expressão oral e a criatividade. Materiais: Figurinos improvisados e adereços. Etapa: Ideal para os alunos do 5º ano.

2. Contação de Histórias ao Ar Livre: Realizar uma roda de contação de histórias ao ar livre, onde cada aluno se revezará para contar uma história de sua escolha. Objetivo: Promover a oralidade e a interação social. Materiais: Um local tranquilo com espaço para sentar. Etapa: Para o 5º ano.

3. Oficina de Criação de Mitos: Promover uma oficina onde os alunos criam seus próprios mitos de criação. Objetivo: Desenvolver a criatividade literária. Materiais: Papel e canetas coloridas. Etapa: Para o 5º ano.

4. Jogo da Memória Oral: Os alunos vão desenvolver um jogo da memória com elementos de histórias contadas, onde devem associar personagens a seus respectivos contos. Objetivo: Exercitar a memória e a atenção. Materiais: Cartões com ilustrações e frases dos contos. Etapa: 5º ano.

5. Criação de um Podcast de Histórias: Os alunos devem gravar suas narrativas em formato de podcast, utilizando um smartphone ou computador. Objetivo: Integrar tecnologia ao aprendizado e desenvolver habilidades de comunicação. Materiais: Acesso a dispositivos de gravação. Etapa: Para os alunos do 5º ano.

Esse plano visa provocar tanto a reflexão sobre as tradições orais quanto o desenvolvimento de habilidades literárias e sociais, proporcionando uma experiência rica e significativa aos alunos.