“Plano de Aula Maio Laranja: Conscientização para Bebês”

A proposta do plano de aula intitulado Maio Laranja é proporcionar uma experiência sensorial e educativa para os bebês de zero a um ano e seis meses, ressaltando a relevância do tema da conscientização sobre aspectos sociais, como a violência contra crianças. Esta aula busca não apenas instruir, mas também criar um espaço onde os pequenas possam explorar e compreender de maneira lúdica os sentimentos e a importância do respeito e carinho mútuo nas relações.

Neste plano de aula, os educadores terão a oportunidade de trabalhar com os bebês de maneira gentil e atento, utilizando recursos que estimulem a interação, a comunicação e o movimento, respeitando o desenvolvimento de cada criança. O enfoque será dado à experiência do corpo e da exploração do ambiente ao redor, de acordo com as habilidades da BNCC, especialmente em relação à experiência sensorial colorida e sonora que o mês de maio proporciona.

Tema: Maio Laranja
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Desenvolver a sensibilidade dos bebês para a conscientização da importância do respeito às crianças, utilizando o tema do Maio Laranja como referência através de actividades sensoriais e lúdicas que promovam a interação social e a comunicação.

Objetivos Específicos:

– Incentivar o contato dos bebês com as cores, especialmente o laranja, por meio de brincadeiras e atividades artísticas.
– Fomentar a comunicação e a expressão de sentimentos por meio de gestos e sons.
– Estimular a interação social com outras crianças e adultos, reconhecendo a importância das relações de afeto e cuidado.
– Promover o reconhecimento das partes do corpo e a mobilidade por meio de brincadeiras que também envolvam conhecimento sobre o próprio corpo.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
– (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Tintas laranja
– Papéis de diferentes texturas e cores
– Objetos sonoros (pandeiros, chocalhos)
– Bonecos de pelúcia ou fantoches
– Almofadas ou tapetes macios
– Livros ilustrados com imagens coloridas
– Espelhos seguros para exploração do próprio rosto
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas) para atividades manuais

Situações Problema:

Como podemos usar a cor laranja para mostrar sentimentos bons? Como podemos ouvir sons que nos fazem sentir felizes enquanto brincamos? Que partes do nosso corpo usamos para brincar e se divertir juntos?

Contextualização:

A cor laranja simboliza a conscientização e o engajamento na luta contra a violência infantil. Considerando o universo dos bebês, este plano de aula visa apresentar essa temática de forma lúdica, através de conexões entre as cores, movimentos e o cuidado mútuo.

Desenvolvimento:

A aula se divide em duas partes: a primeira abordando explorações sensoriais e a segunda focando na interação social.

1. Exploração Sensoriais – 2 horas:
As crianças são apresentadas à cor laranja com a manipulação de tintas. Em uma superfície ampla, os bebês podem explorar a textura e a cor. Ao mesmo tempo, os educadores podem cantar músicas que falem sobre a alegria das cores, incentivando a movimentação do corpo enquanto brincam.

2. Atividades de Interação – 2 horas:
Usando bonecos de pelúcia e fantoches, os educadores podem contar histórias sobre amizade e cuidado. As crianças interagem com os bonecos, explorando gestos e sons. Ao final, uma leitura de histórias ilustradas permitirá a observação e a interação com os personagens, criando laços de empatia e conexão.

Atividades sugeridas:

As atividades desenvolvidas durante a semana estarão centradas em torno do tema Maio Laranja e incluem:

1. Dia 1 – Brincando com Cores
Objetivo: Explorar a cor laranja e suas texturas.
Descrição: Usar tintas laranja em papéis e diferentes peças de roupa laranja. Os bebês têm a oportunidade de ver e tocar as tintas, enquanto os educadores incentivam a comunicação.
Materiais: Tintas, papéis, roupas e objetos laranjas.
Adaptação: Para bebês que não conseguem segurar pincéis, usar esponjas e os dedos é uma alternativa.

2. Dia 2 – Sons da Alegria
Objetivo: Identificar e comunicar emoções.
Descrição: Utilizar instrumentos sonoros e explorar ritmos ao som de músicas alegres. Os educadores podem lidar com os instrumentos junto aos bebês.
Materiais: Pandeiros e chocalhos.
Adaptação: Proporcionar apoio para aqueles que têm dificuldade em pegar instrumentos.

3. Dia 3 – Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a imaginação e a comunicação.
Descrição: Ler histórias que tenham personagens coloridos e felizes. As crianças são incentivadas a apontar figuras e imitar sons.
Materiais: Livros ilustrados.
Adaptação: Para os pequenos, as histórias devem ser concisas e interativas.

4. Dia 4 – Movimento e Dança
Objetivo: Trabalhar a mobilidade e a coordenação.
Descrição: Criar um espaço para movimentação, encorajar as crianças a dançar ao som de músicas animadas e explorar movimentos livres.
Materiais: Tapetes e música.
Adaptação: Para bebês em desenvolvimento motor, podem brincar em um espaço seguro.

5. Dia 5 – Arte com Mãos
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Descrição: Criar obras de arte usando as manchas das mãos. Os bebês serão guiados a explorar as possibilidades com tintas.
Materiais: Tintas e papéis.
Adaptação: Bebês que não podem colocar as mãos na tinta podem usar coletores.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, propor uma conversa para que cada um possa expressar como se sentiu. Perguntas, como “O que você mais gostou de fazer?” ou “Qual cor você prefere?” podem incentivar trocas de ideias.

Perguntas:

– Como você se sente ao ver a cor laranja?
– O que você gosta de ouvir quando brinca?
– Quais são suas partes do corpo favoritas para movimentar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e deve observar a interação social, a participação nas atividades e a expressão de sentimentos a partir das minhas observações durante as experiências. Os professores devem acompanhar o envolvimento emocional e a comunicação dos bebês nas atividades.

Encerramento:

Finalizar a semana de atividades com uma roda de conversa, onde cada bebê pode mostrar o que mais gostou de fazer. A ação de finalizar com um tempo para os afetos é essencial para reforçar a conexão e o carinho entre professores, bebês e cuidadores.

Dicas:

– Sempre respeitar o tempo de cada criança, permitindo suas explorações.
– Introduzir novas experiências que estimulem a curiosidade e o carinho entre as crianças.
– A inclusão de músicas e histórias verdadeiramente anima o ambiente, tornando-o acolhedor e lúdico.

Texto sobre o tema:

O mês de maio é uma oportunidade valiosa para refletirmos sobre a importância da proteção das crianças. O movimento Maio Laranja nasce com a intenção de conscientizar sobre a violência que muitas crianças enfrentam e promover um ambiente de cuidado e respeito. Ao abordar esta temática com os pequenos em sala de aula, trabalhamos a formação de valores, sentimentos e a construção de afetividade desde os primeiros anos de vida.

As cores desempenham um papel crucial neste processo. A cor laranja, por exemplo, remete à alegria, entusiasmo e comunicação, tornando-a uma ferramenta poderosa para expressar emoções. Para os bebês, a compreensão dessas nuances emocionais ocorre através de experiências sensoriais. Ao manipularem objetos laranjas, interagirem com canções alegres e experimentarem movimentos, eles não apenas se divertem, mas também desenvolvem empatia, um dos pilares fundamentais para a convivência social.

Dentro do espaço da Educação Infantil, é essencial propiciar condições para que os bebês estejam abertos às experiências e que possam explorar seu potencial comunicativo e motor. Isso se reflete na construção de relacionamentos significativos, no reconhecimento das próprias emoções, e na maneira como se relacionam com o ambiente ao redor.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplos e variados. Primeiramente, ao trabalhar com os bebês e a temática do Maio Laranja, temos a chance de cultivar nas crianças uma cultura de paz e respeito. Essa abordagem efetiva a construção de um sentimento de pertencimento e de segurança, pois envolve a prática de valores importantes que muitas vezes são esquecidos na sociedade atual. A consciência e empatia geradas são fundamentais para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos em suas interações sociais.

Além disso, este plano de aula permite que os educadores percebam a importância de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde todas as experiências sejam válidas e respeitadas. A colaboração entre educadores, famílias e crianças é essencial para garantir que todos os envolvidos estejam alinhados com a temática abordada, reforçando a mensagem central de que cada ação conta e traz consequências tanto para o indivíduo quanto para o grupo.

Por fim, as atividades propostas podem ser ampliadas e modificadas ao longo do ano, servindo como referência para trabalhos futuros. O mês de maio pode ser o ponto de partida para discussão de temas correlacionados a direitos da criança, resiliência e amor, estabelecendo um ciclo contínuo de aprendizado e desenvolvimento dentro do ambiente escolar. Este movimento vai além do simples ensino; ele germina nas relações de força que nos conectam, formando um laço que nutre a comunicação e a compreensão mútua.

Orientações finais sobre o plano:

Ao estabelecer este plano de aula, é primordial que os educadores se sintam confortáveis e motivados a promover uma experiência significativa. Manter a flexibilidade de adaptação das atividades às necessidades e ao ritmo de cada criança é essencial para proporcionar um espaço de aprendizado acolhedor e alegre.

Os bebês, nesta fase, estão em constante evolução, tanto física quanto emocional. Portanto, os educadores devem assegurar que as atividades propostas sejam seguras, e estimulem a exploração e o desenvolvimento motor de forma saudável. A resposta das crianças aos estímulos deve ser cuidadosamente observada, promovendo um feedback eficaz no momento da condução das atividades.

Além disso, a inclusão dos cuidadores na interação com os bebês pode intensificar a experiência e a empatia. Ao trazer os responsáveis para participar no processo de aprendizado, os pequenos também aprendem sobre a importância das conexões humanas e sobre como as relações afetivas são vitais para o crescimento emocional e social. O Maio Laranja, portanto, não deve ser tratado apenas como um tema isolado, mas como um convite para fomentar práticas educativas que sejam duradouras e significativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogos de Cores
– Objetivo: Reconhecer e explorar a cor laranja.
– Descrição: Espalhar objetos de diferentes cores e incentivar os bebês a encontrar tudo que é laranja.
– Materiais: Objetos de diferentes cores, com foco nos laranjas.
– Adaptação: Para aqueles que não podem se mover facilmente, realizar uma atividade de busca no colo ou no chão.

2. Circuito de movimento
– Objetivo: Estimular a movimentação e a coordenação.
– Descrição: Criar um espaço seguro com obstáculos para que os bebês possam engatinhar.
– Materiais: Almofadas, caixas macias e tapetes.
– Adaptação: Reduzir a complexidade para bebês que podem ter dificuldades motoras.

3. Festa das Emoções
– Objetivo: Atender à expressão emocional.
– Descrição: Com fantoches ou ferramentas, encenar histórias baseadas em emoções.
– Materiais: Fantoches, bonecos e objetos que representem emoções.
– Adaptação: Para bebês que ainda estão muito ali, focar em sons e movimentos de maneira que eles possam interagir.

4. Música e Pintura
– Objetivo: Integrar música ao movimento e exploração artística.
– Descrição: Durante a audição de músicas, permitir que as crianças pintem em papel com as cores que sentirem.
– Materiais: Tintas e papel.
– Adaptação: Para bebês que não podem controlar a mão, usar esponjas.

5. Explorando sons de frutas laranjas
– Objetivo: Descobrir sons e texturas.
– Descrição: Brincar com frutas laranjas (casca de laranja, limão, etc.) e ouvir os sons que elas produzem.
– Materiais: Frutas laranjas.
– Adaptação: Ter cuidado ao usar frutas, focar na parte sensorial e permitir a observação.

Essas atividades enriquecem o aprendizado contínuo e promovem a relação de cuidado e afeto com os bebês, contribuindo para um ambiente saudável e colaborativo.