“Plano de Aula: Aprendendo com João e o Pé de Feijão”
A proposta deste plano de aula é explorar a clássica história de João e o Pé de Feijão, proporcionando às crianças uma oportunidade de interagir com a narrativa e desenvolver diversas habilidades durante a atividade. Através da leitura da história, brincadeiras e atividades práticas, os alunos terão um contato lúdico e significativo com os elementos da narrativa, o que enriquecerá sua compreensão do mundo à sua volta.
As atividades planejadas são adequadas para crianças bem pequenas, como um meio de fortalecer seu desenvolvimento motor, cognitivo e social. Busca-se promover uma experiência de aprendizado que estimule a imaginação, a criatividade e a solidariedade entre os pequenos, respeitando suas particularidades e proporcionando ambientes de interação.
Tema: João e o Pé de Feijão
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar que as crianças conheçam e explorem a história de João e o Pé de Feijão, através de atividades que promovam a interação, o desenvolvimento motor e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação entre as crianças durante as atividades;
– Promover a expressão oral através da narração e da participação nas atividades;
– Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras que imitam movimentos da história;
– Incentivar a solidariedade e o cuidado com os colegas.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “João e o Pé de Feijão”;
– Materiais para artesanato (papel, tintas, pincéis, cola, tesoura sem ponta);
– Bonecos ou fantoches para dramatização;
– Espaço para movimento livre (tapetes, etc.);
– Brinquedos que simulem o crescimento da “planta”.
Situações Problema:
1. Como podemos ajudar João a escalar o pé de feijão?
2. Quais alimentos podemos fazer crescer junto com a mágica do pé de feijão?
3. Como podemos cuidar dos nossos objetos durante as brincadeiras?
Contextualização:
A história de João e o Pé de Feijão é rica em elementos que estimulam a imaginação das crianças. Ela fala sobre a importância de sonhar e de cuidar do que se tem. Nesta aula, a literatura será nosso guia para explorar questões de aprendizado, socialização e criatividade através de atividades práticas e envolventes.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento será dividido em cinco etapas que se interligam, proporcionando uma experiência completa:
1. Leitura da História: Oprofessor iniciará a aula lendo o livro de forma expressiva, incentivando as crianças a interagir com as ilustrações, identificando personagens e acontecimentos. Perguntas como “O que você vê na imagem?” ou “O que você acha que irá acontecer?” podem ser feitas para estimular a participação.
2. Dramatização: Após a leitura, as crianças poderão montar uma pequena apresentação com bonecos ou fantoches. O professor pode ajudar com as vozes e expressões. O objetivo é que cada criança tenha a oportunidade de se expressar e contar como imaginam a história.
3. Atividade Artística: As crianças serão convidadas a criar seus próprios “feijões mágicos” usando papel como base e tintas para personalizar. Isso estimula a coordenação motora e a criatividade.
4. Brincadeira do Crocodilo: Utilizando um espaço livre, as crianças poderão “escalar” um pé de feijão (fantoches ou varas de papel). Esta brincadeira ajuda no desenvolvimento motor enquanto se divertem.
5. Reflexão e Compartilhamento: O professor finalizará a aula reunindo todos para uma conversa sobre o que aprenderam. As crianças podem compartilhar como cada uma imagina um “pequeno feijão” e a importância do cuidado.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Leitura e Exploração
– Objetivo: Apresentar a história.
– Descrição: O professor irá ler a história de forma expressiva, utilizando o livro.
– Instruções: Incentive as crianças a apontar figuras e repetir palavras ou partes da história.
– Materiais: Livro de histórias.
Dia 2: Dramatização
– Objetivo: Reforçar a compreensão da história.
– Descrição: Usar fantoches para dramatizar a história.
– Instruções: Divida as crianças em grupos e permita que cada um crie uma cena.
– Materiais: Fantoches ou bonecos.
Dia 3: Atividade Artística
– Objetivo: Criar a própria versão do feijão.
– Descrição: As crianças pintam e decoram papel para fazer “máquinas de feijão”.
– Instruções: Forneça tintas e colas, supervisionando o uso.
– Materiais: Papéis, tintas e pincéis.
Dia 4: Movimento com o Crocodilo
– Objetivo: Desenvolvimento motor.
– Descrição: Crianças simulam a escalada no “pé de feijão”.
– Instruções: Organize uma corrida ou brincadeira de escalar.
– Materiais: Fantoches ou varas.
Dia 5: Reflexão e Compartilhamento
– Objetivo: Compartilhar aprendizados.
– Descrição: Reunir as crianças para contar como virou um “feijão”.
– Instruções: Incentivar cada um a compartilhar sua criação e suas ideias.
– Materiais: Espaço para todos sentarem juntos.
Discussão em Grupo:
A discussão deve ser aberta para que as crianças compartilhem suas opiniões e sentimentos sobre a história e as atividades realizadas. Perguntas como “O que você faria se fosse João?” ou “Qual a parte da história que você mais gostou?” podem ajudar a fomentar a conversa.
Perguntas:
1. O que você achou do João?
2. Você também gostaria de ter um pé de feijão? Por quê?
3. Como podemos ajudar Johã a cuidar das coisas dele?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá avaliar a participação, interação e desenvolvimento motor das crianças durante as atividades. É importante observar como elas se expressam e como contribuem nas atividades em grupo.
Encerramento:
A aula se encerrará com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer. O professor pode reforçar a importância da amizade, do cuidado e da magia de sonhar.
Dicas:
Utilize músicas ou cantigas que falem sobre plantas e crescimento para enriquecer o ambiente. Além disso, manter um espaço organizado e seguro facilita a movimentação e interação entre as crianças. A interação genuína e o respeito às individualidades de cada criança é fundamental.
Texto sobre o tema:
A história de João e o Pé de Feijão nos apresenta uma narrativa rica em ensinamentos sobre coragem, perseverança e a relação com a natureza. João, o protagonista, representa o próprio sonho infantil de descobrir o novo, de se aventurar em situações desafiadoras. Ele acredita que o feijão é a resposta para suas dificuldades, simbolizando não apenas a magia, mas a esperança que as crianças têm de que com coragem e criatividade, podem transformar sua realidade. Através da narrativa, é possível ver exemplos de superação, amizade e até mesmo de solidariedade, temas que são muito importantes para o desenvolvimento social das crianças.
Ademais, a história provoca a reflexão sobre a relação que temos com nossos bens e sonhos. O trato dos feijões de João e sua ascensão pelo pé de feijão representam a maneira como lidamos com nossos desejos e o valor que damos à perseverança. É importante, especialmente em um contexto educacional, fomentar discussões a respeito de como interagimos com o ambiente que nos cerca e a importância de cuidar das coisas e das pessoas que amamos.
Portanto, ensinar essa nocão através da literatura é uma forma de cultivar crianças mais conscientes e responsáveis, que compreendem a importância de apoiar-se umas às outras e respeitar as diferenças que cada um traz para o grupo. Trabalhar a história de João e o Pé de Feijão vai muito além da mera leitura; trata-se de desenvolver um sentido crítico e solidário que aprimora as relações interpessoais durante a infância.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano têm o potencial de serem reinventadas no futuro, trazendo novas camadas de aprendizado. Por exemplo, ao explorar mais profundamente a temática do cuidado e da amizade, o professor pode introduzir novas histórias que abordem esses sentimentos. Além disso, essas lições podem ser conectadas a atividades externas, como o plantio de pequenas sementes ou cuidados com plantas, permitindo que as crianças vejam o crescimento no mundo real, assim como João viu sua aventura ganhar vida.
Outro aspecto interessante é promover a criação de um mini-jardim ou horta na escola para que as crianças possam, na prática, vivenciar a mágica do crescimento e o ciclo da vida de plantas, envolvendo-se ativamente em seu aprendizado. Isso ampliaria as habilidades e o conhecimento sobre o ciclo da vida, ao mesmo tempo que reforçaria as lições sobre cuidado e responsabilidade.
Além disso, para atividades futuras, o professor pode trazer elementos de arte, como criar um mural sobre a história em que cada criança pode contribuir com suas ideias e representações, permitindo uma interação mais profunda com a narrativa e entre si. Essa construção coletiva reforça os laços de amizade e contempla as habilidades interativas, sociais e emocionais propostos na BNCC.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança. A faixa etária de 3 anos apresenta uma diversidade de desenvolvimento, e o professor deve estar preparado para oferecer adaptações quando necessário. O uso de linguagem clara e acessível, juntamente com uma abordagem carinhosa, permitirá que todas as criança experimentem e se sintam à vontade para explorar a história de João e suas aventuras.
Além disso, o ambiente de aprendizado deve ser acolhedor e seguro. Para crianças bem pequenas, a segurança física é crucial, mas o aspecto emocional não deve ser esquecido. Criar um ambiente de apoio emocional é vital para que cada criança se sinta valorizada e confiante em se expressar. É essencial fomentar a escuta e o respeito mútuo, fazendo com que cada um possa participar das atividades sem medo de errar.
Por fim, ao desenvolver as atividades, estimule a curiosidade e a imaginação das crianças, proporcionando um espaço para que elas possam perguntar, explorar e inventar. A história de João e o Pé de Feijão é uma rica fonte de ensinamentos e sonhos, e deve ser tratada como tal, levando em consideração a visão de mundo imaginativa que as crianças possuem. É por meio dessa imaginação que promoveremos um aprendizado significativo e duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Plantando Feijões
– Objetivo: Entender o ciclo de vida das plantas.
– Materiais: Copinhos com terra e sementes de feijão.
– Como fazer: As crianças plantam os feijões e cuidam diariamente, observando as mudanças.
Sugestão 2: Jogo do Pé de Feijão
– Objetivo: Promover habilidades motoras e trabalho em equipe.
– Materiais: Fantoches ou bonecos de feijão.
– Como fazer: As crianças devem “escalar” os fantoches, criando um percurso no espaço delimitado.
Sugestão 3: Desenhando a Aventura de João
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
– Materiais: Papéis coloridos e lápis de cor.
– Como fazer: As crianças desenham a parte da história que mais gostaram, apresentando suas obras depois.
Sugestão 4: Música do Pé de Feijão
– Objetivo: Estimular a linguagem e o ritmo.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Como fazer: Criar uma canção sobre a história e incentivar as crianças a tocar junto.
Sugestão 5: O Poder da Amizade
– Objetivo: Focar no cuidado e na amizade.
– Materiais: Bonecos ou figuras de papel.
– Como fazer: As crianças escolhem um amigo e criam uma pequena história sobre como podem ajudar uns aos outros, encenando em seguida.
Esse plano de aula detalhado é elaborado para criar um aprendizado dinâmico e engajador, utilizando a história de João e o Pé de Feijão como base para desenvolver habilidades fundamentais nas crianças.
