“Transforme o Cantinho da Leitura em um Espaço de Aprendizado!”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência enriquecedora no Cantinho da Leitura, estimulando o gosto pela leitura entre os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. A atividade busca criar um ambiente propício à prática da leitura e à troca de ideias, onde cada estudante possa explorar diferentes gêneros literários e desenvolver habilidades essenciais. Também consideraremos diversas atividades que promovem a autonomia dos alunos na escolha dos livros e na interpretação dos textos lidos, alinhando-se assim às diretrizes da BNCC.
Neste plano, teremos como foco o Cantinho da Leitura, um espaço especial, onde os alunos terão a oportunidade de se aprofundar em várias obras literárias, enquanto aprendem a importância da leitura em suas vidas. Os alunos serão incentivados não apenas a ler, mas também a compartilhar suas impressões e a desenvolver um pensamento crítico, promovendo diálogos significativos sobre os livros que escolherem. Isso estimula o desenvolvimento da leitura crítica e interpretação textuais, fundamentais para a formação de cidadãos autônomos e informados.
Tema: Cantinho da leitura
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a prática da leitura entre os alunos, utilizando o Cantinho da Leitura como um ambiente de interação, cultural e social, onde eles possam explorar diferentes gêneros literários e desenvolver habilidades de leitura crítica e criativa.
Objetivos Específicos:
– Estimular o gosto pela leitura por meio da escolha livre de livros.
– Promover a troca de experiências e a socialização de ideias entre os alunos.
– Desenvolver a habilidade de interpretação e análise de textos literários.
– Incentivar a produção de resenhas e apresentar opiniões sobre as obras lidas.
– Estimular a autonomia na escolha do material de leitura.
Habilidades BNCC:
– (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Materiais Necessários:
– Vários livros de diferentes gêneros (literatura infantojuvenil, quadrinhos, poesia, etc.).
– Papel e canetas ou lápis para anotações.
– Fichas para registro de resenhas.
– Espaço adequado para a formação do Cantinho da Leitura (almofadas, bancos, etc.).
Situações Problema:
– Como cada um de vocês pode escolher um livro que tem conexão com a sua vida?
– Quais aspectos de um livro vocês acham mais interessantes para discutir em grupo?
Contextualização:
A leitura é uma ferramenta poderosa que proporciona aos alunos conhecimento, cultura e lazer. Em um mundo cada vez mais digital, é essencial que os estudantes desenvolvam não apenas a habilidade de ler, mas também a capacidade de interpretar criticamente as informações que consomem. O Cantinho da Leitura é uma proposta que visa ressaltar a importância do livro como fonte de aprendizado e entretenimento, criando um espaço onde a leitura se torna prazerosa e colaborativa.
Desenvolvimento:
1. Acolhida e Apresentação do Cantinho da Leitura (10 min):
Apresente o espaço e explique como funcionará o Cantinho da Leitura. Deixe os alunos à vontade para explorar os livros disponíveis e incentivá-los a escolher um título a ser lido.
2. Leitura Individual (15 min):
Cada aluno deverá escolher um dos livros do Cantinho da Leitura e realizar a leitura individual. Os alunos poderão sentar-se confortavelmente em almofadas ou bancos, criando um ambiente acolhedor que estimule a leitura.
3. Interação e Compartilhamento (10 min):
Após a leitura, reúna os alunos em um círculo e proponha que cada um compartilhe suas impressões sobre o livro. Pergunte sobre os temas abordados, personagens e o que mais chamou a atenção durante a leitura.
4. Produção de Resenha (10 min):
Peça para os alunos escreverem uma breve resenha do livro que leram, incluindo informações como título, autor, resumo da história e uma opinião pessoal. Essa atividade pode ser registrada em fichas que ficarão expostas no cantinho.
5. Encaminhamento do Agradecimento (5 min):
Ao final, encerre a aula agradecendo a participação dos alunos. Caso haja tempo, incentive-os a trocar livros entre si e explorar novas obras na próxima aula.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Escolha do Livro:
Objetivo: Familiarizar os alunos com os diferentes gêneros literários.
Descrição: Apresentar diferentes gêneros disponíveis.
Instruções: Incentive a leitura individual e a troca de livros.
Materiais: Livros diversos e espaço para o Cantinho da Leitura.
2. Dia 2 – Leitura Dramática:
Objetivo: Desenvolver a expressividade e a oralidade.
Descrição: Alunos escolhem trechos dos livros para uma leitura dramatizada.
Instruções: Organizar um mini teatro onde os alunos apresentarão suas leituras.
Materiais: Livros e espaço para a apresentação.
3. Dia 3 – Jogo do Dicionário de Palavras:
Objetivo: Expandir o vocabulário.
Descrição: Criar um dicionário de palavras novas encontradas nas leituras do Cantinho.
Instruções: Cada aluno deve trazer palavras que não conhecem e discutir seu significado.
Materiais: Papel, canetas e espaço.
4. Dia 4 – Debate Literário:
Objetivo: Praticar a argumentação.
Descrição: Organize um debate sobre qual livro tem a melhor mensagem.
Instruções: Dividir a turma em grupos e propor argumentos.
Materiais: Livros lidos e fichas para anotações.
5. Dia 5 – Criação de Mascote da Leitura:
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
Descrição: Alunos criam uma mascote que represente o Cantinho da Leitura.
Instruções: Decidir em grupo sobre as características da mascote e desenhá-la.
Materiais: Papel, canetas e materiais de artesanato.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão sobre as diferentes experiências de leitura e como cada obra literária pode impactar a vida dos leitores. Pergunte aos alunos como se sentiram ao ler em conjunto, as semelhanças e diferenças entre os gêneros literários, e o que encontraram de mais interessante em suas leituras.
Perguntas:
– Qual foi o livro que você mais gostou e por quê?
– Você acredita que aconselharia esse livro para seus colegas?
– O que você aprendeu com a leitura que pode ser aplicado em sua vida?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará pela participação dos alunos nas leituras, na produção das resenhas e nas discussões em grupo. O envolvimento e o interesse em compartilhar experiências e opiniões sobre os livros lidos também serão observados.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da leitura contínua e como ela pode enriquecer conhecimentos e ampliar horizontes. Convide os alunos a voltarem ao Cantinho da Leitura sempre que puderem e experimentarem novas obras em suas próximas visitas.
Dicas:
– Mantenha sempre o espaço do Cantinho da Leitura organizado e atraente.
– Incentive os alunos a trazerem livros de casa para compartilhar.
– Desenvolva atividades interativas e lúdicas que estimulem o amor pela leitura.
Texto sobre o tema:
O Cantinho da Leitura é um espaço magnífico dentro do ambiente escolar que não apenas promove a negação do ato de ler, mas também a valorização da literatura de diferentes gêneros. A leitura, em sua essência, é um portal para mundos diversos, experiências únicas e reflexões profundas. Ao estimular o hábito de ler, os educadores estão cultivando uma nova geração de leitores críticos, aptos a interpretarem e expressarem suas opiniões sobre o mundo, reflexões que muitas vezes são desencadeadas por meio de personagens e narrativas que eles encontram nas páginas dos livros.
Cada livro carrega consigo uma quantidade infinita de informações e aprendizados que podem transformar a maneira como um estudante vê a vida. Assim, a prática de construir um Cantinho da Leitura permite que esses alunos desenvolvam vínculos com diferentes universos literários, aprendendo a respeitar escolhas e gostos individuais, ao mesmo tempo em que entendem a relevância do diálogo e da parceria no processo de leitura. Esse espaço também promove o fortalecimento das habilidades linguísticas, favorecendo a escrita, a oralidade e a socialização entre os colegas.
Conforme os alunos se familiarizam com a variedade de gêneros disponíveis, eles também vão aperfeiçoando sua capacidade de argumentar e debater sobre temas que consideram relevantes. O Cantinho da Leitura não deve ser apenas um espaço físico, mas uma proposta pedagógica que vise fortalecer os laços de afetividade e pertencimento à cultura da leitura. É essencial que os professores estejam sempre motivados e que incentivem seus alunos a alcançarem novos patamares de aprendizagem por meio desta prática diária.
Desdobramentos do plano:
A proposta do Cantinho da Leitura pode ser expandida para que diferentes temas sejam abordados ao longo do semestre. Além de incentivar a leitura livre, a escola pode organizar semanas temáticas, onde, por exemplo, o foco da leitura seja a literatura brasileira em uma semana e histórias de aventura na próxima. Isso enriquecerá a experiência dos alunos, uma vez que eles poderão descobrir novos autores e estilos que talvez não conhecessem.
Ademais, atividades colaborativas envolvendo outras disciplinas podem ser realizadas. Por exemplo, a conexão da leitura com a escrita criativa, onde os alunos não apenas leem, mas também produzem contos ou poemas baseados nos livros que leram. Assim, desenvolvem não apenas o hábito da leitura, mas também seus próprios escritos, contribuindo para a formação de novos talentos literários.
Por fim, a inclusão de palestras de autores locais ou a visita a feiras de livros pode intensificar ainda mais a ligação dos alunos com a leitura, mostrando a eles que é possível também se tornarem escritores e contadores de histórias. Este ambiente dinâmico incentiva o aprimoramento contínuo e a descoberta de novas formas de expressão e interpretação, contribuindo significativamente para o crescimento pessoal e acadêmico dos jovens leitores.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam cientes das necessidades e interesses dos alunos ao implementar o Cantinho da Leitura. Isso significa observar suas preferências de leitura e escolher livros que dialoguem com suas realidades, promovendo uma identificação com os personagens e suas vivências. Dessa forma, a prática da leitura não será vista apenas como uma atividade escolar, mas como uma forma de expressão e autoafirmação.
Além disso, a constante avaliação do impacto do Cantinho da Leitura na formação dos alunos é imprescindível. Os educadores devem buscar feedback sobre quais livros os alunos mais gostaram e as atividades que mais os interessaram. Essa troca contínua trará melhorias para o ambiente de leitura da escola, contribuindo para a evolução desse espaço físico e pedagógico.
Por último, ao final do ano letivo, é valioso celebrar as conquistas em relação à leitura e incentivar cada aluno a partilhar suas experiências. Isso não apenas fortalece o senso de comunidade na turma, mas também destaca a importância da leitura como um hábito vital, que deve ser explorado e cultivado por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Descrição: Os alunos criarão fantoches dos personagens dos livros lidos e encenarão pequenas peças.
Materiais: Meias, papel, canetinhas, tesoura e cola.
Condução: Após a leitura, os alunos se dividem em grupos, escolhem um trecho e criam seus fantoches para a encenação.
2. Caça ao Tesouro Literário:
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo: Incentivar a exploração de livros.
Descrição: Esconder pistas literárias que conduzam à descoberta de obras literárias no Cantinho.
Materiais: Cartões com pistas sobre os livros.
Condução: Ao longo da semana, os alunos devem encontrar os livros com base nas pistas, promovendo a leitura dos mesmos.
3. Clube do Livro:
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo: Promover debates e discussões sobre livros lidos.
Descrição: Os alunos se reúnem semanalmente para discutir as obras que escolheram.
Materiais: Livros e fichas de discussão.
Condução: Definir um dia na semana para que cada aluno compartilhe suas impressões sobre o livro lido.
4. Jogo da Memória Literária:
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo: Explorar os personagens e enredos dos livros.
Descrição: Criar cartões de memória com personagens e títulos clássicos da literatura infantil.
Materiais: Cartões com imagens de livros e personagens.
Condução: Alunos devem encontrar os pares correspondentes em duplas, estimulando o conhecimento sobre os personagens.
5. Produção de Vídeos:
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo: Fomentar a tecnologia e a criatividade.
Descrição: Os alunos produzirão vídeos resenhas de livros que leram e compartilharão em plataformas digitais.
Materiais: Câmeras ou smartphones e softwares de edição.
Condução: Os alunos devem gravar um vídeo de 3 minutos! onde falam sobre o livro lendo um trecho e expõem suas opiniões e análise.
Assim, este plano de aula para o Cantinho da Leitura não somente proporciona um ambiente para o desenvolvimento da leitura, mas vislumbra um espaço criativo, interativo e inclusivo onde a formação de leitores críticos e participativos se traduz em vivências e aprendizados significativos.
