Plano de Aula: Atividades com brinquedos de abrir e fechar

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Plano de Aula: Atividades com brinquedos de abrir e fechar

Tema:

Atividades com brinquedos de abrir e fechar.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a interação social e o desenvolvimento motor das crianças através de atividades com brinquedos que abrem e fecham.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e reações dos colegas durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular brinquedos que exigem abertura e fechamento.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças por meio de gestos e palavras ao interagir com os brinquedos.
  • Promover a exploração de diferentes formas de brincar com os objetos disponíveis.
  • Auxiliar na identificação e expressão de emoções durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de abrir e fechar (caixas, potes, zíperes, etc.)
  • Tapete ou área de brincadeira segura.
  • Materiais para desenho e pintura.
  • Instrumentos musicais simples (opcional).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar experiências sobre brinquedos que conhecem e suas funções.
  2. Apresentar os brinquedos de abrir e fechar, permitindo que as crianças explorem cada um deles livremente, observando suas reações e interações.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e propor desafios, como abrir e fechar diferentes objetos, estimulando a cooperação e a comunicação entre elas.
  4. Incentivar as crianças a criar uma história ou uma música sobre os brinquedos, promovendo a criatividade e a expressão verbal.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde cada criança pode compartilhar o que aprendeu e como se sentiu durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar emoções e necessidades. Anotar as observações em um diário de classe pode ajudar a acompanhar o desenvolvimento de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que envolvam movimentos de abrir e fechar, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
  • Utilizar diferentes texturas e materiais nos brinquedos, como feltro, plástico e madeira, para estimular os sentidos das crianças.
  • Propor atividades de arte onde as crianças possam criar seus próprios brinquedos de abrir e fechar, incentivando a criatividade e o trabalho em equipe.
  • Incluir momentos de pausa para que as crianças possam descansar e refletir sobre as atividades realizadas, promovendo o autocuidado e a consciência corporal.
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