Plano de Aula: Atividades com brinquedos de abrir e fechar

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Plano de Aula: Atividades com brinquedos de abrir e fechar

Tema:

Atividades com brinquedos de abrir e fechar.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção e a interação das crianças com o ambiente e com os brinquedos, promovendo habilidades motoras e sociais através de atividades lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina ao abrir e fechar brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação ao expressar emoções e necessidades.
  • Explorar as possibilidades de movimento do corpo ao brincar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de abrir e fechar (caixas, potes, zíperes, botões).
  • Tapetes ou colchonetes para o espaço de brincadeira.
  • Materiais de arte (papel, canetinhas, tesoura sem ponta).
  • Objetos do cotidiano que possam ser abertos e fechados.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos de abrir e fechar, mostrando como funcionam e incentivando as crianças a explorá-los.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos, permitindo que cada grupo brinque livremente, observando as interações.
  3. Propor desafios, como abrir um pote e colocar objetos dentro, ou fechar uma caixa e pedir para que as crianças adivinhem o que está dentro.
  4. Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira.
  5. Finalizar a atividade com uma proposta de arte, onde as crianças podem desenhar ou criar algo que represente o que aprenderam com os brinquedos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e interação das crianças nas atividades. É importante notar como elas se comunicam, expressam suas emoções e se adaptam às regras do convívio social durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que incentivem o movimento e a expressão corporal antes e depois das atividades.
  • Utilizar diferentes texturas e cores nos brinquedos para estimular a percepção sensorial das crianças.
  • Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização e a empatia.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um mural que possa ser compartilhado com as famílias.
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