Plano de Aula: Interação com objetos de diferentes texturas

Tema:

Interação sensorial com objetos de diferentes texturas, promovendo a exploração e o reconhecimento das sensações táteis.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas, estimulando a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças por objetos com diferentes texturas.
• Desenvolver a comunicação através de gestos e balbucios ao interagir com os objetos.
• Promover a socialização entre as crianças durante as atividades de exploração.
• Fomentar a expressão das sensações e emoções relacionadas às texturas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de diferentes texturas (lixas, tecidos, esponjas, papel bolha, entre outros).
• Tapete ou área acolchoada para a exploração segura.
• Caixas ou cestos para armazenar os objetos.
• Materiais para registro das experiências (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos objetos, exploração livre e compartilhamento das experiências. No primeiro momento, os objetos serão apresentados de forma lúdica, estimulando a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os objetos, tocando, sentindo e interagindo com eles. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas sensações e experiências.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os objetos de diferentes texturas, incentivando as crianças a tocarem e explorarem.
• Organizar as crianças em grupos pequenos para que possam interagir e compartilhar os objetos entre si.
• Propor que cada criança escolha um objeto e descreva como se sente ao tocá-lo, utilizando gestos e palavras.
• Registrar as experiências em papel, desenhando ou escrevendo sobre as texturas que mais gostaram.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar suas descobertas e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os objetos e na comunicação durante a atividade. Serão observadas as habilidades de exploração, expressão e socialização.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou histórias que falem sobre texturas e sensações, criando um ambiente mais lúdico.
• Variar os objetos utilizados, incluindo elementos da natureza, como folhas e pedras, para ampliar a experiência sensorial.
• Propor desafios, como encontrar objetos que tenham texturas semelhantes ou diferentes, estimulando a curiosidade e a comparação.
• Utilizar a técnica de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos com diferentes texturas.
• Incentivar a criação de um mural sensorial, onde as crianças possam colar pedaços de diferentes texturas e compartilhar suas experiências.

Plano de Aula: Interação com objetos de diferentes texturas

Tema:

Interação sensorial com objetos de diferentes texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

×

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas, promovendo o desenvolvimento da comunicação e da socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos sentidos através do toque.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações provocadas pelas texturas.
• Fomentar a expressão de emoções e sentimentos durante as interações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de diferentes texturas (tecidos, papel, esponjas, areia, entre outros).
• Caixas ou cestos para armazenar os objetos.
• Tapetes ou mantas para criar um espaço confortável de exploração.
• Espelhos para que as crianças possam observar suas reações.
• Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e reflexão. No primeiro momento, os educadores apresentarão os objetos e estimularão a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a tocar, sentir e explorar as texturas, interagindo entre si e com os educadores. No terceiro momento, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é textura e como podemos senti-la.
• Apresentar os objetos de diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os objetos para que possam explorar livremente.
• Estimular as crianças a descreverem o que sentem ao tocar cada objeto, promovendo a comunicação.
• Conduzir uma atividade de desenho onde as crianças possam representar suas sensações e experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Os educadores poderão registrar as falas e reações das crianças para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que remetam a diferentes texturas, criando um ambiente sonoro que complemente a experiência.
• Utilizar elementos da natureza, como folhas, pedras e flores, para diversificar as texturas exploradas.
• Incentivar a criação de histórias ou narrativas que envolvam os objetos explorados, estimulando a imaginação.
• Oferecer momentos de relaxamento após a exploração, como massagem com óleos essenciais, para reforçar a conexão sensorial.
• Registrar as atividades em um mural, permitindo que as crianças vejam e compartilhem suas experiências com outras turmas.