Plano de Aula: Brincadeiras de esconder objetos

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Plano de Aula: Brincadeiras de esconder objetos

Tema:

Brincadeiras de esconder objetos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o conceito de esconder e encontrar objetos, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e cognitivas através da brincadeira.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção espacial e a noção de proximidade e distância.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao expressar emoções e necessidades.
  • Promover a exploração do ambiente e o uso de diferentes materiais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, bonecos, objetos de pelúcia).
  • Lençóis ou toalhas para cobrir os objetos.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação de espaço (fita adesiva colorida, cones).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: a primeira consiste na explicação da brincadeira e a segunda na execução. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a tarefa de esconder um objeto enquanto o outro grupo conta até 20. Após isso, o grupo que contou deverá procurar os objetos escondidos, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Atividades:

  • Iniciar a atividade explicando o conceito de esconder e encontrar, utilizando exemplos práticos.
  • Dividir as crianças em grupos pequenos para facilitar a interação.
  • Distribuir os objetos que serão escondidos e permitir que cada grupo escolha onde esconder.
  • Iniciar a contagem e incentivar as crianças a se comunicarem durante a busca.
  • Após a busca, promover um momento de reflexão onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante a atividade. É importante notar como elas expressam suas emoções e se adaptam às regras da brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere variar os objetos a serem escondidos, utilizando diferentes texturas e tamanhos. Além disso, crie variações na brincadeira, como esconder objetos em diferentes ambientes (interno e externo) ou introduzir desafios, como esconder os objetos em locais mais difíceis. Encoraje as crianças a criar suas próprias regras para a brincadeira, promovendo a autonomia e a criatividade. Por fim, utilize músicas ou rimas durante a contagem para tornar a atividade mais lúdica e divertida.

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