Plano de Aula: Brincadeiras de puxar e empurrar

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Plano de Aula: Brincadeiras de puxar e empurrar

Tema:

Brincadeiras de puxar e empurrar

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, através de brincadeiras que envolvam puxar e empurrar.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e suas consequências nas brincadeiras.
  • Desenvolver a coordenação motora ao puxar e empurrar objetos.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Promover a socialização e o convívio harmonioso entre os pequenos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de puxar e empurrar (carrinhos, bonecos, cordas).
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Materiais de apoio (tapetes, almofadas, cones).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: aquecimento, brincadeiras e reflexão. Na etapa de aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos de puxar e empurrar livremente, sob a supervisão dos educadores. Em seguida, serão organizadas brincadeiras em grupo, onde as crianças poderão interagir e experimentar as possibilidades dos brinquedos. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante as atividades.

Atividades:

  • Iniciar com uma música animada e convidar as crianças a dançar, utilizando os brinquedos de puxar e empurrar.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e propor uma corrida de carrinhos, onde cada grupo deve empurrar ou puxar o carrinho até a linha de chegada.
  • Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de puxar e empurrar, criando uma sequência de ações.
  • Promover uma brincadeira de “puxa-puxa”, onde uma criança segura uma corda e as outras devem puxar ou empurrar para ver quem consegue se mover mais.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram nas atividades e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. Os educadores poderão anotar as observações e feedbacks durante as atividades, para entender melhor o desenvolvimento de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para cada atividade, estimulando o ritmo e a coordenação.
  • Variar os brinquedos utilizados, introduzindo novos elementos que possam ser puxados ou empurrados.
  • Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas inventem suas próprias brincadeiras com os objetos disponíveis.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, promovendo a consciência ambiental.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
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