Plano de Aula: Brincadeiras de puxar e empurrar
Plano de Aula: Brincadeiras de puxar e empurrar
Tema:
Brincadeiras de puxar e empurrar
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem puxar e empurrar, promovendo a exploração de limites e possibilidades do corpo.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Promover a consciência dos efeitos das ações nas interações sociais.
- Desenvolver habilidades motoras grossas através de atividades de puxar e empurrar.
- Fomentar a exploração de diferentes materiais e objetos disponíveis.
- Incentivar a expressão de emoções e desejos durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de puxar e empurrar (carrinhos, bonecos, cordas).
- Materiais diversos (caixas, almofadas, tapetes).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Instrumentos musicais para acompanhamento das brincadeiras.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e finalização. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos brinquedos e materiais disponíveis. No desenvolvimento, serão realizadas brincadeiras em grupos, onde as crianças poderão explorar as ações de puxar e empurrar. Na finalização, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre puxar e empurrar.
- Apresentar os brinquedos e materiais, incentivando as crianças a experimentarem.
- Dividir as crianças em grupos e propor uma corrida de carrinhos, onde devem puxar ou empurrar os brinquedos até uma linha de chegada.
- Realizar uma atividade musical onde as crianças devem puxar ou empurrar objetos ao ritmo da música.
- Promover uma brincadeira de “puxa-puxa”, onde as crianças devem se ajudar a puxar um objeto pesado.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode contar o que mais gostou e como se sentiu durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e desejos. Será importante notar como cada criança percebe os limites e possibilidades do seu corpo durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem o movimento e a interação.
- Variar os objetos utilizados nas brincadeiras, como diferentes tipos de cordas ou brinquedos.
- Propor desafios que estimulem a cooperação entre as crianças, como formar duplas para puxar ou empurrar juntos.
- Utilizar diferentes espaços, como áreas externas e internas, para diversificar as experiências.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com os materiais disponíveis.
