Plano de Aula: Jogos de empurrar carrinhos

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Plano de Aula: Jogos de empurrar carrinhos

Tema:

Jogos de empurrar carrinhos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal, a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando jogos de empurrar carrinhos como ferramenta pedagógica.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e reações durante a brincadeira.
  • Desenvolver a coordenação motora ao empurrar os carrinhos.
  • Promover a interação entre as crianças e o compartilhamento de brinquedos.
  • Fomentar a comunicação através de gestos e palavras durante as atividades.
  • Reconhecer e expressar emoções durante a brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Carrinhos de brinquedo (diversos tamanhos e cores).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para demarcar áreas de brincadeira (fita, cones, etc.).
  • Brinquedos complementares (bolas, bonecos, etc.).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar livremente os carrinhos. A professora iniciará a atividade apresentando os carrinhos e explicando como empurrá-los. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e brincar entre si. Durante a atividade, a professora irá circular entre os grupos, observando e incentivando a comunicação e a interação.

Atividades:

  • Início: Apresentação dos carrinhos e demonstração de como empurrá-los.
  • Exploração livre: As crianças poderão brincar com os carrinhos, empurrando-os e explorando o espaço.
  • Brincadeiras em grupo: Propor jogos como “corrida de carrinhos” ou “caminho dos obstáculos”, onde as crianças deverão trabalhar em equipe.
  • Momento musical: Utilizar instrumentos musicais para criar uma trilha sonora que acompanhe a brincadeira, estimulando a expressão corporal.
  • Reflexão: Ao final da atividade, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação e a capacidade de perceber as ações e reações dos colegas. A professora poderá anotar as observações e realizar um feedback com as crianças, reforçando a importância da interação e da empatia.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas infantis que incentivem a movimentação e a dança durante a atividade.
  • Utilizar diferentes tipos de carrinhos (de bebê, de carga, etc.) para diversificar a experiência.
  • Propor desafios, como empurrar o carrinho em diferentes direções ou com obstáculos.
  • Incentivar a troca de carrinhos entre as crianças para promover a socialização.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.

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Plano de Aula: Jogos de empurrar carrinhos

Tema:

Jogos de empurrar carrinhos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal, a interação social e a comunicação entre as crianças através de jogos de empurrar carrinhos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao empurrar os carrinhos.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
  • Fomentar a percepção dos limites e possibilidades do próprio corpo.
  • Incentivar a empatia ao perceber os efeitos de suas ações nos outros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Carrinhos de brinquedo (diversos tamanhos e cores).
  • Espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Materiais para demarcar o espaço (fita adesiva, cones, etc.).
  • Brinquedos complementares (bolas, bonecos, etc.).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos carrinhos e incentivadas a explorá-los. No desenvolvimento, as crianças serão divididas em grupos e participarão de jogos que envolvem empurrar os carrinhos, como corridas e obstáculos. No encerramento, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

  • Apresentação dos carrinhos: as crianças poderão tocar e explorar os carrinhos, observando suas cores e tamanhos.
  • Jogo de empurrar carrinhos em linha reta: as crianças formarão uma fila e, ao sinal, deverão empurrar seus carrinhos até uma linha demarcada.
  • Corrida de obstáculos: criar um percurso com obstáculos que as crianças deverão contornar enquanto empurram os carrinhos.
  • Jogo de empurrar carrinhos em duplas: as crianças formarão duplas e deverão empurrar um carrinho juntas, promovendo a colaboração.
  • Roda de conversa: ao final da atividade, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos durante os jogos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as atividades. O professor deverá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas animadas durante as atividades para tornar o ambiente mais divertido.
  • Utilizar diferentes tipos de carrinhos (de empurrar, puxar, etc.) para diversificar as experiências.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, promovendo a autonomia.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a exploração do ambiente.
  • Registrar em fotos ou vídeos os momentos da atividade para compartilhar com as famílias.

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