Plano de Aula: Interação com brinquedos sonoros
Plano de Aula: Interação com brinquedos sonoros
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a educação infantil, focando na interação das crianças com brinquedos sonoros. A proposta é estimular a percepção auditiva e a comunicação, promovendo o desenvolvimento social e emocional dos pequenos. A atividade é ideal para crianças de zero a um ano e seis meses, proporcionando um ambiente lúdico e seguro para a exploração sonora.
Tema:
Interação com brinquedos sonoros
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Estimular a interação social e a percepção auditiva das crianças por meio da exploração de brinquedos sonoros, promovendo o desenvolvimento integral na primeira infância.
Objetivos específicos:
- Proporcionar momentos de exploração e descoberta através de sons.
- Estimular a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos.
- Fomentar a socialização e o respeito às diferenças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos sonoros variados (como chocalhos, sinos, tambores), tapete macio para o chão, caixas de som com músicas infantis, e materiais para estimulação sensorial (como tecidos de diferentes texturas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos sonoros, exploração livre e interação em grupo. Na primeira etapa, o educador apresentará os brinquedos, mostrando como cada um produz som. Na segunda etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, incentivando a curiosidade e a descoberta. Por fim, na etapa de interação em grupo, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sons, promovendo a comunicação e a socialização.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos sonoros, permitindo que as crianças toquem e ouçam cada um.
- Exploração livre: as crianças poderão escolher os brinquedos que mais gostam e brincar à vontade.
- Formação de pequenos grupos para que as crianças possam interagir e criar sons juntos.
- Momento de roda: as crianças se reúnem para compartilhar os sons que descobriram e imitar os sons dos brinquedos.
- Encerramento com uma música que envolva os sons dos brinquedos, incentivando a dança e a movimentação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na exploração dos brinquedos. O educador deverá observar como cada criança se comunica, expressa suas emoções e se adapta ao convívio social durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de música que estimulem a movimentação e a dança. Além disso, crie um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes, permitindo que as crianças se sintam seguras para explorar. Utilize materiais recicláveis para criar novos brinquedos sonoros, envolvendo as crianças no processo de confecção. Por fim, incentive a participação dos pais, convidando-os a trazer brinquedos sonoros de casa para compartilhar com os colegas, promovendo a troca e a socialização.
