Plano de Aula: Interação com brinquedos sonoros

Plano de Aula: Interação com Brinquedos Sonoros

Tema:

Interação e exploração de brinquedos sonoros, promovendo a percepção auditiva e a socialização entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a interação social e a percepção auditiva das crianças por meio da exploração de brinquedos sonoros, incentivando a comunicação e a expressão de emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através de diferentes sons produzidos pelos brinquedos.
• Promover a interação entre as crianças, incentivando a troca de experiências e a comunicação.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos sonoros.
• Fomentar a expressão de emoções e sentimentos durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos sonoros variados (chocalhos, sinos, instrumentos musicais simples).
• Tapete ou área segura para as crianças brincarem.
• Caixa de som ou aparelho de música para tocar músicas infantis.
• Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os brinquedos sonoros. O professor deve estimular a interação entre as crianças, promovendo diálogos e trocas de experiências. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam brincar e explorar os sons juntos, incentivando a comunicação e a socialização.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre sons e músicas, perguntando às crianças o que elas gostam de ouvir.
• Apresentar os brinquedos sonoros, permitindo que cada criança experimente e explore os diferentes sons que podem produzir.
• Formar grupos e propor que as crianças criem uma pequena apresentação musical utilizando os brinquedos, incentivando a colaboração e a criatividade.
• Após a apresentação, promover uma reflexão sobre as experiências vividas, perguntando como se sentiram ao tocar os instrumentos e ao ouvir os sons.
• Finalizar a atividade com uma música que todas as crianças possam cantar juntas, promovendo a união e a alegria.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de emoções durante as brincadeiras. O professor poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades encontradas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de músicas e sons que as crianças possam reconhecer e associar a momentos do cotidiano.
• Utilizar objetos do dia a dia que possam produzir sons, como panelas e colheres, para ampliar a experiência auditiva.
• Incentivar as crianças a trazerem seus próprios brinquedos sonoros, promovendo um ambiente de troca e diversidade.
• Realizar atividades ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar sons da natureza.
• Registrar as atividades com fotos e vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.