Plano de Aula: Brincadeiras de fazer roda com amigos

Tema:

Brincadeiras de fazer roda com amigos são atividades lúdicas que promovem a interação social, a comunicação e o desenvolvimento motor das crianças. Essas brincadeiras são essenciais para o fortalecimento dos vínculos entre os pequenos, além de estimular a empatia e o respeito mútuo.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de brincadeiras em roda, estimulando a comunicação e a empatia entre os participantes.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e o reconhecimento dos limites pessoais;
• Fomentar a comunicação não verbal e verbal entre as crianças;
• Desenvolver habilidades motoras por meio de movimentos em grupo;
• Promover a empatia e o respeito ao próximo durante as brincadeiras;
• Facilitar a adaptação ao convívio social em um ambiente lúdico.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades;
• Brinquedos variados (bolas, cordas, etc.);
• Materiais para musicalização (instrumentos simples, caixa de som, etc.);
• Colchonetes ou tapetes para segurança durante as brincadeiras.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente das brincadeiras em roda. O educador deverá criar um ambiente acolhedor e seguro, promovendo a interação entre os pequenos e facilitando a comunicação.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que gosta de brincar;
• Realizar uma brincadeira de roda com músicas, como “Ciranda, Cirandinha”, incentivando as crianças a se movimentarem e interagirem;
• Propor uma brincadeira de passar o objeto (bola ou pano) em círculo, onde cada criança deve dizer seu nome ao passar o objeto;
• Fazer uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um colega, promovendo a observação e a interação;
• Finalizar com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a comunicação durante as atividades. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento motor e social de cada criança, além de considerar as emoções expressas durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:

• Incluir diferentes tipos de músicas e danças para diversificar as brincadeiras;
• Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos que possam ser usados nas atividades;
• Promover a inclusão de crianças com necessidades especiais, adaptando as brincadeiras para que todos possam participar;
• Realizar um momento de feedback ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as brincadeiras.

Plano de Aula: Brincadeiras de fazer roda com amigos

Tema:

Brincadeiras de fazer roda com amigos são atividades lúdicas que promovem a interação social, a comunicação e o desenvolvimento motor das crianças. Essas brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social, permitindo que os pequenos explorem suas habilidades de interação e cooperação.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras; (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso; (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar um ambiente de brincadeira que estimule a interação social, a comunicação e o desenvolvimento motor das crianças através de atividades em roda.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações dos colegas durante as brincadeiras;
• Promover a exploração dos limites do corpo nas atividades físicas;
• Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando o uso de gestos e palavras;
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e respeitar o espaço do outro;
• Proporcionar momentos de diversão e aprendizado através da música e da dança.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos diversos (bolas, cordas, etc.);
• Materiais para música (caixas de som, instrumentos simples);
• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Colchonetes ou tapetes para conforto durante as brincadeiras.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão divididas em grupos para realizar as brincadeiras. O professor atuará como mediador, incentivando a participação de todos e promovendo a interação entre os alunos.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que gostam de brincar;
• Realizar a brincadeira da “Roda de Música”, onde as crianças dançam em círculo e, ao parar a música, devem se apresentar;
• Propor a brincadeira “Passa a Bola”, onde as crianças passam uma bola enquanto a música toca e, quando a música para, quem estiver com a bola deve dizer algo sobre si;
• Finalizar com uma roda de relaxamento, onde as crianças poderão deitar e compartilhar como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor deverá atentar-se para a interação entre os alunos, a comunicação e a capacidade de respeitar o espaço do outro.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que as crianças já conheçam e gostem, permitindo que elas se sintam mais à vontade. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam livres para se expressar. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças sugiram novas brincadeiras e formas de interação. Por fim, sempre que possível, envolva os pais nas atividades, promovendo um ambiente de aprendizado que se estenda para além da sala de aula.