Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos juntos

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Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos juntos

Tema:

Jogos de empurrar blocos juntos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social através de jogos que envolvem empurrar blocos, promovendo a colaboração e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora ao empurrar e mover blocos.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência sobre as consequências das ações individuais.
  • Promover a comunicação de necessidades e emoções durante os jogos.
  • Explorar diferentes formas de empurrar e organizar os blocos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Blocos de diferentes tamanhos e cores.
  • Tapete ou área segura para a atividade.
  • Caixa para armazenar os blocos.
  • Materiais para marcação do espaço (fita adesiva, cones, etc.).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas experiências com blocos e jogos. Em seguida, apresentar os blocos e explicar que irão brincar de empurrá-los juntos, formando diferentes estruturas. Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam interagir e colaborar na construção de torres ou caminhos com os blocos. Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a colaboração, além de observar as interações e o desenvolvimento das habilidades propostas.

Atividades:

  1. Formar uma roda com as crianças e apresentar os blocos, explicando suas cores e tamanhos.
  2. Dividir as crianças em grupos de 3 a 4, fornecendo um conjunto de blocos para cada grupo.
  3. Propor que as crianças empurrem os blocos para formar uma linha ou uma torre, incentivando a colaboração.
  4. Incorporar música durante a atividade, pedindo que as crianças empurrem os blocos no ritmo da música.
  5. Após a construção, promover uma apresentação onde cada grupo mostra o que criou e compartilha como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os blocos e com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento da coordenação motora e a percepção das consequências de suas ações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes texturas e materiais nos blocos, como espuma, madeira e plástico, para estimular a exploração sensorial.
  • Utilizar músicas infantis que incentivem o movimento e a interação durante a atividade.
  • Propor desafios, como empurrar os blocos até um determinado ponto ou formar figuras específicas.
  • Incentivar as crianças a contarem histórias sobre as construções que fizeram, promovendo a criatividade e a comunicação.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para proporcionar um ambiente mais amplo e estimulante.
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