“Atividade Lúdica com LEGO para Bebês: Aprendizado e Diversão!”
No presente plano de aula, propomos uma atividade lúdica que envolve a montagem de pecinhas de LEGO, voltada para bebês de 1 a 2 anos na Educação Infantil. Esta atividade estimula não apenas a motricidade fina, mas também a interação social entre as crianças, permitindo que elas explorem o ambiente de forma criativa e significativa. Através do manuseio de blocos de montar, os pequenos poderão perceber as potencialidades de seus movimentos e as relações de causa e efeito que essas peças podem proporcionar.
Abaixo, apresentamos um plano de aula detalhado e alinhado às habilidades da BNCC, garantindo que as atividades propostas estejam de acordo com as necessidades e capacidades dos alunos. O uso de LEGO é uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento motor e social, proporcionando momentos de diversão e aprendizado.
Tema: Montar pecinhas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular a coordenação motora, a interação social e a criatividade das crianças por meio da montagem de pecinhas de LEGO, permitindo que elas explorem as características e os possíveis arranjos das peças.
Objetivos Específicos:
– Promover o reconhecimento dos próprios movimentos ao manipular as peças.
– Incentivar a comunicação, seja por gestos ou balbucios ao interagir com outros colegas e adultos.
– Oferecer uma oportunidade de exploração das propriedades das peças, como cor, forma e textura.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Conjuntos de pecinhas de LEGO adequados para a faixa etária, que sejam grandes o suficiente para evitar risco de engasgo.
– Tapetes ou mantas para o chão onde as crianças possam brincar confortavelmente.
– Caixas ou recipientes para armazenar as pecinhas, facilitando a organização.
Situações Problema:
– Como montar uma torre usando as pecinhas?
– O que acontece se retirarmos uma peça da torre? Ela cai?
– Quais cores de peças você consegue encontrar e montar juntas?
Contextualização:
O uso de blocos de montar, como o LEGO, permite que os bebês interajam com o ambiente ao seu redor, explorando sua criatividade e potencial motor. Ao colocar as peças uns sobre os outros, eles perceberão a importância da base e como sua ação se reflete nas demais, promovendo a compreensão de causa e efeito. Além disso, o ato de brincar com as peças facilita a interação entre as crianças e as aproximação emocional com os adultos, proporcionando um momento de aprendizado significativo e divertido.
Desenvolvimento:
– Inicie a atividade reunindo as crianças em um espaço acolhedor e seguro.
– Apresente os LEGO de forma entusiástica, destacando suas cores e formas para chamar a atenção dos bebês.
– Incentive as crianças a pegar as peças e manipulá-las, modelando a ação de encaixá-las umas com as outras.
– Observe e interaja com elas, fazendo perguntas que incentivem a comunicação e o reconhecimento dos efeitos de suas ações.
– Após alguns minutos de exploração livre, peça que as crianças tentem construir algo juntas, e celebre a interação.
– Finalize a atividade com uma breve conversa sobre as montagens feitas e a experiência de brincar.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Brincando com Cores
Objetivo: Identificar e nomear as cores das pecinhas de LEGO.
Descrição: Espalhe as peças coloridas e peça que cada criança escolha uma peça para mostrar aos colegas. Estimule-as a nomear a cor e a experimentar a montagem.
Materiais: Pecinhas de LEGO coloridas.
Instruções: Incentivar o diálogo e fazer perguntas sobre as cores e formas.
Atividade 2: Construindo Uma Torre
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a noção de equilíbrio.
Descrição: Motive as crianças a construir uma torre utilizando as pecinhas. Pergunte o que acontece quando a torre fica muito alta.
Materiais: Pecinhas de LEGO.
Instruções: Direcionar o grupo para interagir na construção da estrutura, demonstrando paciência e ajuda mútua.
Atividade 3: Jogo de Empilhar
Objetivo: Treinar a preensão e movimentos de encaixe.
Descrição: Estimule as crianças a tentar empilhar as peças, dividindo-as em grupos e competindo para ver quem consegue fazer a pilha mais alta.
Materiais: Pecinhas de LEGO.
Instruções: Contar e incentivá-las a colaborar e se ajudar.
Discussão em Grupo:
– O que foi mais divertido nesta atividade?
– Como você se sentiu ao montar as peças?
– O que aconteceu quando a torre caiu?
Perguntas:
– Você gostou de brincar com as pecinhas?
– Qual foi a cor da sua peça favorita?
– Você consegue mostrar como usar as peças para fazer algo?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará o nível de envolvimento e interação das crianças durante a atividade. Verificar se elas estão conseguindo manipular os objetos de forma autônoma e se comunicando com os colegas é fundamental. Além disso, a habilidade de reconhecer e expressar emoções e resultados das ações será observada.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, reúna as crianças e faça uma roda de conversa sobre o que elas aprenderam e sentiram durante a experiência. Este momento é importante para reforçar a comunicação e para que cada um possa expressar suas ideias e impressões sobre a brincadeira realizada.
Dicas:
– Ofereça um ambiente seguro, livre de perigos para os bebês, garantindo que as peças sejam adequadas para a idade.
– Esteja atento às interações entre as crianças, incentivando sempre a comunicação entre elas.
– Promova momentos de troca de experiências e sensações entre as crianças, sempre com muito cuidado e carinho.
Texto sobre o tema:
O ato de brincar não é apenas uma atividade lúdica; é um elemento essencial para o desenvolvimento infantil. Brincadeiras com pecinhas de LEGO ajudam os bebês a desenvolver a coordenação motora, enquanto explorações realizadas através do encaixe e manuseio instigam a curiosidade e promovem a interação social entre os pequenos. Ao explorar essas peças, os bebês aprendem sobre os efeitos das suas ações e como a colaboração pode gerar melhores resultados na construção de suas torres e formas. Essa atividade de montar é fundamental, pois desenvolve não apenas habilidades motoras, mas também sociais e cognitivas.
Em um ambiente acolhedor, as crianças sentem-se mais à vontade para se expressar, experimentar e emissar sons através de palavras, gestos ou balbucios, o que reforça a comunicação e cria laços emocionais. É interessante observar como cada pequena construção carrega a identidade de seu criador, promovendo um senso de individualidade e pertencimento.
Por fim, ao propiciar esses momentos de exploração lúdica, estamos contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, proporcionando experiências que vão além do simples ato de brincar. Através das montagens e da descoberta das cores, formas e texturas, os pequenos aprendem sobre o mundo ao seu redor de uma maneira divertida e significativa, estabelecendo conexões que serão levadas para toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Uma das direções possíveis para o desdobramento desse plano de aula é a integração com outras atividades que envolvem sonoridade e ritmos. Através de canções e rimas que mencionem cores e construções, as crianças podem desenvolver uma relação mais profunda com o tema das pecinhas de LEGO, além de aprimorar sua capacidade de escuta e compreensão linguística. Incorporar músicas que incentivem movimento e que incluam gestos pode também ser uma maneira divertida de facilitar a comunicação entre elas, utilizando a música como uma ponte.
Outra possibilidade é utilizar o tema da montagem para trabalhar conceitos de matemática básica, como contagem e classificação de peças por cores e tamanhos. Essas atividades proporcionam uma experiência rica em aprendizado, além de incentivar a observação e a experimentação no ambiente ao redor. Essa forma de aprender é fundamental na infância, pois os bebês começam a reconhecer padrões e estabelecer relações entre diferentes elementos.
Finalmente, uma alternativa seria promover uma exposição com as construções feitas pelas crianças. Essa atividade ajudará no desenvolvimento da autoconfiança e da autoestima, permitindo que os pequenos compartilhem suas criações com seus colegas e familiares. É essencial encorajar as crianças a falarem sobre suas construções, assim criando uma experiência de aprendizado coletiva, onde o diálogo e a interação com os adultos torna-se parte fundamental do crescimento individual e social.
Orientações finais sobre o plano:
Antes de aplicar o plano de aula, é importante que os educadores estejam preparados para adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento e às habilidades individuais de cada criança. É essencial observar as reações dos bebês, facilitando a interação e a colaboração, promovendo um ambiente inclusivo onde todos se sintam confortáveis e bem-vindos. Para isso, o educador deve ser flexível e criativo, ajustando a dinâmica da aula conforme as respostas e o interesse das crianças.
Além disso, a criação de um espaço de aprendizagem seguro e acolhedor é primordial. Manter a atenção às necessidades de conforto das crianças, como garantir que tenham espaço para se mover livremente, é fundamental. Os educadores devem sempre estar prontos para intervir quando necessário, ajudando a desenvolver a socialização e a empatia entre os pequenos, além de mediar conflitos de maneira saudável e construtiva.
Por fim, lembre-se de que o aprendizado nas primeiras idades é feito por meio de experiências práticas e interações sociais. Portanto, cada momento de brincadeira deve ser valorizado, pois é através dele que as crianças aprendem sobre si mesmas e sobre o mundo ao seu entorno. Estimular a curiosidade, a comunicação e o desenvolvimento motor são fundamentais para a formação de habilidades futuras, e atividades como essa proporcionam um alicerce sólido para essa construção.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Construção de Cidades
Objetivo: Criar uma cidade em miniatura com as pecinhas de LEGO.
Descrição: As crianças podem trabalhar em grupos pequenos para construir casas, árvores e estradas. Essa atividade promove a colaboração, comunicação e a criatividade, além de aprender sobre urbanidade.
Materiais: Pecinhas de LEGO em diferentes formas e cores.
Modo de condução: Auxilie cada grupo a expressar suas ideias e a debater sobre os elementos que desejam incluir na sua cidade.
Sugestão 2: Catar e Organizar
Objetivo: Ensinar a organizar as peças por cor e tamanho.
Descrição: Crie uma atividade onde as crianças reunam as peças e as classifiquem. Isso promove habilidades de contagem e comparação.
Materiais: Pecinhas de LEGO.
Modo de condução: Orientar e incentivar a comunicação entre as crianças enquanto organizam as peças.
Sugestão 3: Corrida dos Blocos
Objetivo: Estimular a movimentação e a preensão.
Descrição: Monte uma corrida onde as crianças têm que pegar as peças em uma seleção e colocá-las em caixas em um certo período de tempo.
Materiais: Pecinhas de LEGO e caixas para colocá-las.
Modo de condução: Crie diferentes categorias de peças, estimulando as crianças a se apresentarem por cores ou tamanhos durante a corrida.
Sugestão 4: Montagem Musical
Objetivo: Introduzir a sonoridade enquanto brincam.
Descrição: Enquanto as crianças montam as pecinhas, tocar músicas e incentivá-las a dançar e cantar. Esse movimento estimula o ritmo e a coordenação.
Materiais: Música (pode ser ao vivo ou gravada) e pecinhas de LEGO.
Modo de condução: Participar ativamente da dança, incentivando as crianças a se moverem com as músicas, criando um ambiente festivo.
Sugestão 5: Portal de Histórias
Objetivo: Conectar a montagem com a narrativa.
Descrição: As crianças criam construções que representem histórias ou personagens conhecidas. Essa atividade estimula a criatividade e a imaginação.
Materiais: Pecinhas de LEGO, livros ilustrados sobre histórias.
Modo de condução: Ler histórias para as crianças, depois incentivá-las a criar montagens que representam elementos dos contos.
