“Aprenda Phrasal Verbs de Viagem: Aulas Engajadoras para o Ensino Médio”
A aula que apresentaremos tem como proposta o uso de phrasal verbs em um contexto prático e significativo, que é o planejamento de uma viagem. Aproveitar o interesse natural dos alunos por viagens pode facilitar a aprendizagem de uma maneira mais envolvente e contextualizada. Por meio do reconhecimento e da prática desses verbos, os alunos serão capazes de expandir seu vocabulário em inglês, além de desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita de forma prática e eficiente, alinhando-se às competências exigidas no Ensino Médio.
A prática de utilização dos phrasal verbs não apenas enriquece o vocabulário dos alunos, mas também os prepara para situações da vida real, como discutir planos de viagem, fazer reservas e se comunicar efetivamente enquanto estiverem viajando. O objetivo principal é proporcionar um ambiente que incentive a interação e o uso ativo da língua inglesa, promovendo adquirindo novos conhecimentos.
Tema: Phrasal Verbs sobre Planejamento de Viagem
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano Médio
Faixa Etária: 18 anos
Objetivo Geral:
Utilizar phrasal verbs em contextos que envolvam planejamento de viagens, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação em inglês enquanto discutem experiências reais e hipotéticas.
Objetivos Específicos:
– Identificar e compreender a aplicação de phrasal verbs relevantes ao contexto de viagem.
– Criar frases que utilizem corretamente os phrasal verbs no planejamento de uma viagem fictícia.
– Promover a comunicação oral e escrita através de atividades interativas que envolvam o uso de phrasal verbs.
Habilidades BNCC:
– (EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
– (EM13LGG202) Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem, compreendendo criticamente como elas circulam, se constituem e (re)produzem significados e ideologias.
– (EM13LGG401) Analisar criticamente textos para compreender e caracterizar as línguas como fenômenos geopolíticos, históricos, sociais, culturais, variáveis, heterogêneos e sensíveis aos contextos de uso.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e canetas
– Projetor multimídia
– Impressos com listas de phrasal verbs utilizados em viagem (ex: “set off”, “look for”, “check in”, “take off”)
– Fichas em branco para anotações dos alunos
– Acesso à internet para pesquisa (opcional)
Situações Problema:
Apresentar uma situação de viagem, onde os alunos precisam utilizar phrasal verbs para solucionar os problemas que surgirem durante o planejamento, como compra de passagens, reserva de hotel, e itinerários.
Contextualização:
Os alunos serão estimulados a pensar sobre suas experiências de viagem anteriores ou suas viagens dos sonhos. Este contexto cria um espaço seguro para eles expressarem suas ideias em inglês, utilizando novo vocabulário e, ao mesmo tempo, aproveitando suas motivações para aprender a língua.
Desenvolvimento:
1. Introdução aos Phrasal Verbs: Explique o que são phrasal verbs e sua importância na comunicação em inglês. Apresente exemplos relacionados a viagens (ex: “get away”, “check out”, “pick up”).
2. Atividade de Identificação: Peça aos alunos que leiam um texto curto sobre planejamento de viagens que inclua vários phrasal verbs. Eles devem identificar esses verbos e discutir seu significado em grupos pequenos.
3. Criação de Frases: Cada aluno deve criar suas próprias frases usando os phrasal verbs identificados no texto, podendo criar um planejamento de uma viagem utilizando esses verbos.
4. Discussão em Duplas: Os alunos devem compartilhar suas frases com um parceiro, praticando a pronunciação e a entonação dos phrasal verbs usados.
5. Apresentação: Depois da discussão, alunos podem apresentar brevemente suas frases ou planos de viagem para a turma, promovendo o uso ativo da língua.
Atividades sugeridas:
Atividade do Dia 1: Introdução aos Phrasal Verbs
Objetivo: Familiarizar os alunos com vocabulário para planejamento de viagem.
Descrição: Apresentar uma lista de phrasal verbs comuns e suas traduções.
Instruções: Usar o quadro para exemplos, encorajar os alunos a contribuírem com frases.
Materiais: Impressos de verbos, canetas, quadro.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem usar exemplos visuais ou sonoros de viagens.
Atividade do Dia 2: Prática em Duplas
Objetivo: Praticar conversação em inglês utilizando os phrasal verbs.
Descrição: Criar diálogos em duplas usando os phrasal verbs da lista.
Instruções: Dar tempo para que eles ensaiem antes de apresentar para a classe.
Materiais: Fichas.
Adaptação: Fornecer scripts simples para alunos que precisam de mais apoio.
Atividade do Dia 3: Criação de uma Rota de Viagem
Objetivo: Aplicar os phrasal verbs em um contexto mais prático.
Descrição: O aluno deverá planejar uma viagem utilizando pelo menos 5 phrasal verbs diferentes.
Instruções: Apresentar o planejamento para a turma, enfatizando a comunicação.
Materiais: Projetor para mostrar imagens de destinos.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem trabalhar em grupos.
Discussão em Grupo:
Conduzir discussões sobre como as viagens afetam nosso aprendizado ambiental, incluindo a importância da comunicação em inglês em diferentes países.
Perguntas:
– Quais phrasal verbs você acha mais úteis para viagens?
– Você já teve alguma experiência interessante durante uma viagem que envolvesse planejamento?
– Com que frequência você viaja e como se prepara para isso?
Avaliação:
Avaliar a participação ativa dos alunos nas discussões, a qualidade das frases criadas e a apresentação final sobre a viagem planejada. De acordo com as respostas dadas pelos alunos, o professor pode aplicar feedback individual e grupal.
Encerramento:
Revisar rapidamente os phrasal verbs aprendidos durante a aula e reforçar a importância destes na comunicação do dia a dia, incentivando os alunos a usá-los em suas próprias conversas em inglês.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como vídeos ou slides sobre destinos de viagem que mostrem os phrasal verbs em ações.
– Encoraje os alunos a estabelecer links com suas experiências pessoais de forma a tornar o conteúdo mais significativo.
– Permita que os alunos expressem suas emoções e expectativas em relação às viagens, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Texto sobre o tema:
O uso de phrasal verbs é essencial para a fluência na língua inglesa. Eles não apenas permitem que os falantes comuniquem ideias e experiências de forma mais natural, mas também ajudam a construir conexões contextuais em diferentes situações. Quando se trata de planejar uma viagem, o uso de phrasal verbs se torna ainda mais relevante. Por exemplo, expressões como “check in” (fazer check-in), “take off” (decolar) e “look forward to” (aguardar ansiosamente) são frequentemente utilizados por viajantes e podem ser encontrados em várias situações, desde a organização pré-viagem até a vivência do momento da viagem.
Introduzindo esses componentes na aula, estamos preparando os alunos não apenas para falar um inglês mais fluido, mas também para se sentirem mais à vontade em situações cotidianas que envolvem viagens. Sem dúvida, melhorar a comunicação em inglês fortalece as habilidades sociais e culturais dos alunos, permitindo que eles se tornem adeptos dessa língua de forma mais completa.
Por último, o ensino de phrasal verbs deve ser visto como uma ponte que não apenas conecta palavras, mas vias de comunicação através de interesses comuns, como viagem e aventura. Isso ajuda a criar um ambiente de aprendizado que incentiva a criatividade, ao mesmo tempo que arma os alunos com o vocabulário que eles realmente usarão fora da sala de aula.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que se completou o plano de aula com o tema dos phrasal verbs, é possível considerar algumas adaptações futuras. Ao longo do desenvolvimento de outras aulas, pode-se incluir discussões sobre diferentes culturas e tradições que envolvam a temática de viagens. Integrar essas experiências pode estimular os alunos a continuarem explorando a língua e suas nuances. Além disso, se houver interesse, projetos práticos de pesquisa sobre culturas e lugares diferentes poderiam também ser desenvolvidos, permitindo que o aprendizado se estenda além da sala de aula, envolvendo os alunos em um processo dinâmico de troca cultural.
Outra possibilidade seria expandir a abordagem dos phrasal verbs dentro de outros contextos. Por exemplo, utilizar dias específicos para discutir e praticar phrasal verbs relacionados a diferentes tópicos, desde esportes até tecnologia, ajudando a promover um aprendizado mais engajado e contínuo do vocabulário. As experiências vividas durante essa prática iniciarão um ciclo contínuo de aprendizado, transformando o conhecimento em vivência real e, por consequência, em competência linguística.
Por fim, garantimos que o uso de phrasal verbs se tornará parte do cotidiano dos alunos, melhorando a compreensão dos discursos em inglês, e aumentando tanto a confiança dos alunos ao se comunicarem em situações reais, como o desejo de continuar aprendendo. A mobilização de tais atividades auxilia no desenvolvimento das competências linguísticas esperadas e promove o intercâmbio cultural que enriquece o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam cientes da importância de criar um ambiente acolhedor e receptivo, onde os alunos se sintam seguros para falarem e se expressarem na língua inglesa. Para tal, pode-se promover exercícios que incentivem a interação e a colaboração entre os estudantes. Isso não só cultiva a amizade e a empatia, mas também se traduz em um aprendizado mais eficiente. Os alunos, ao se verem mais conectados com seus colegas, ficarão mais propensos a participar ativamente nas discussões e ensaios, ampliando a oportunidade de praticar o inglês.
Outra orientação valiosa é acompanhar o progresso dos alunos com atividades de feedback. Ao fornecer comentários regulares, os professores podem não apenas corrigir falhas, mas também reforçar pontos positivos, encorajando uma abordagem de aprendizado focada na prática e na melhora contínua. Isso faz parte do processo de desenvolver a autoconfiança e a habilidade de comunicação, fundamentais para o sucesso dos alunos durante sua vida acadêmica e profissional.
Finalmente, incentive a exploração de diversos meios digitais e recursos que podem engajar os alunos em sua jornada de aprendizado. O uso de aplicativos, vídeos e plataformas online para ensino de phrasal verbs não apenas quebrará a monotonia do ambiente de sala de aula, mas também se adaptará às diferentes necessidades e estilos de aprendizado dos alunos. Ao fazer uso de tecnologia, eles poderão ver o inglês como uma parte essencial e contemporânea de suas vidas, flertando com as possibilidades de sucesso que fluência em uma segunda língua pode proporcionar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Associação de Cartas
Objetivo: Reforçar a memorização de phrasal verbs e seus significados.
Materiais: Cartas com phrasal verbs de um lado e definições do outro.
Modo de condução: Alunos se dividem em grupos e jogam o jogo da memória, tentando combinar a carta do verbo com sua definição. Adaptar o nível de dificuldade, aumentando a quantidade de verbos conforme necessário.
Sugestão 2: Teatro de Improvisação
Objetivo: Fazer uso prático dos phrasal verbs em situações cotidianas.
Materiais: Lista de phrasal verbs e cenários/temas de viagem.
Modo de condução: Em duplas, os alunos devem improvisar pequenas peças teatrais em que usam os phrasal verbs de forma correta, apresentando para a turma. Pode-se fornecer temas variados como “check-in no hotel” ou “explorando a cidade”.
Sugestão 3: Cartazes de Viagem
Objetivo: Fomentar a criatividade e a prática da língua.
Materiais: Papel kraft, canetas, impressões de imagens de locais turísticos.
Modo de condução: Alunos devem criar cartazes promocionais de viagens utilizando os phrasal verbs aprendidos e expô-los na sala de aula. Isso pode incluir frases criativas que incentivem outras pessoas a visitar o local.
Sugestão 4: Quiz de Viagem
Objetivo: Revisar o conteúdo de forma divertida.
Materiais: Aplicativo ou site de quiz online (ex: Kahoot).
Modo de condução: Criar um quiz com perguntas sobre os phrasal verbs aprendidos e suas aplicações práticas, incluindo dicas de viagem. Os alunos formam grupos e competem para ver quem tem o melhor desempenho.
Sugestão 5: Diário de Viagem em Inglês
Objetivo: Aplicar o vocabulário em situações fictícias de forma escrita.
Materiais: Cadernos ou diários em branco.
Modo de condução: Cada aluno escreverá um diário de viagem, descrevendo sua jornada utilizando phrasal verbs. Incentive a criatividade, permitindo que eles imaginem qualquer destino e situação, enriquecendo seu vocabulário e fluência escrita.
Ao incorporar essas atividades lúdicas, os educadores podem garantir que a aprendizagem dos alunos seja significativa, divertida e recheada de novas experiências. Isso estimula não apenas a prática da língua, mas também a sociabilização e o engajamento ativo no aprendizado de maneira geral.
