Relatório de Desempenho do Aluno Pablo Carvalho – 5º Ano M01

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno PABLO CARVALHO DO NASCIMENTO, da 5º Ano, turma M01, da escola EMEF Álvaro Armeloni, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Fábio de Souza Dias, Priscylla Matias Martins, Fabrícia dos Santos Rodrigues.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: PABLO CARVALHO DO NASCIMENTO

Turma: 5º Ano – M01

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Escola: EMEF Álvaro Armeloni

Professores Responsáveis: Fábio de Souza Dias, Priscylla Matias Martins, Fabrícia dos Santos Rodrigues

Comportamento

Pablo atende aos comandos do professor e apresenta comportamento condizente com o ambiente escolar. No entanto, ele frequentemente busca o isolamento em relação aos colegas de sala de aula, o que pode interferir em seu desenvolvimento social. Além disso, demonstra-se melancólico e necessita constantemente de aprovação a respeito de suas decisões.

Participação

Na sala de aula, Pablo participa ativamente das atividades propostas. Entretanto, sua participação nas atividades extraescolares é insatisfatória. Embora apresente certa letargia na assimilação dos conteúdos, uma vez que estes são compreendidos, executa as tarefas com eficiência. Contudo, é importante ressaltar que nem sempre a aprendizagem se manifesta de forma duradoura, sendo necessária a contínua revisão dos conteúdos para melhor fixação.

Frequência

Pablo é assíduo e demonstra comprometimento com a presença nas atividades escolares, estando sempre presente nas aulas.

Comentários dos Professores

Os professores observam que Pablo apresenta dificuldades em executar suas atividades com autonomia. A assistência dos docentes é frequentemente necessária durante o desenvolvimento das tarefas, indicando a necessidade de apoio adicional para que o aluno consiga se sentir mais seguro em suas capacidades.

Considerações Finais

É essencial que haja um acompanhamento reforçado no âmbito social e emocional de Pablo, visando melhorar sua interação com os colegas. Além disso, implementar estratégias que favoreçam a autonomia nas atividades pode ser uma abordagem eficaz para seu desenvolvimento integral.

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