Desempenho Escolar de Lívia Máximo: Relatório do 1º Trimestre
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno livia maximo, da infanti nivel 2, turma unic, da escola centro educaciona pinoquio, sob a responsabilidade do(a) professor(a) mayara e erica.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a): Lívia Máximo
Data de Nascimento: 28 de maio de 2022
Turma: Infanti Nível 2, Turma Unic
Escola: Centro Educacional Pinoquio
Professor(a): Mayara e Érica
Período de Avaliação: 1º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Lívia é uma criança alegre, inteligente e educada, que se destaca em suas atividades, tanto dirigidas quanto livres. Ela demonstra grande interesse por brincar e expressar suas emoções, o que a torna uma participante entusiasta nas atividades propostas. Ao longo deste trimestre, sua integração no ambiente escolar foi evidente, interagindo com empatia e simpatia, tanto com os colegas quanto com os professores.
O foco pedagógico nesta fase inicial foi proporcionar um ambiente rico e estimulante, onde Lívia pôde explorar suas habilidades e interesses. Suas contribuições nos projetos em grupo foram notáveis, evidenciando seu engajamento e sua capacidade de trabalhar em colaboração com os demais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
O carisma e a doçura de Lívia iluminam suas interações. Durante as rodas de socialização, ela se destaca pelo entusiasmo ao cantar, não hesitando em sugerir músicas de seu repertório pessoal, como “Se eu fosse um peixinho”. Essa atitude demonstra sua habilidade de conectar experiências pessoais com o ambiente escolar, refletindo uma integração saudável ao grupo.
Suas interações são marcadas por momentos de apoio aos colegas, e ela frequentemente busca resolver pequenos conflitos entre amigos com firmeza e uma comunicação clara. Esse comportamento é um indicador positivo de sua construção de identidade, autonomia e habilidades sociais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A participação de Lívia em apresentações musicais tem sido um verdadeiro espetáculo. Sua capacidade de incorporar gestos e movimentos apreendidos é notável. Com entusiasmo, ela explora seus movimentos livres, mostrando-se confiante e segura ao correr, pular e brincar.
O desenvolvimento psicomotor de Lívia é significativo. Ela demonstra um controle motor eficiente, o que contribui para seu crescimento físico e emocional, refletindo-se em sua postura durante atividades físicas e expressivas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
No que diz respeito a atividades artísticas, Lívia explorou a forma geométrica do círculo, demonstrando uma compreensão sólida do tema. Seu repertório de cores é variado, reconhecendo não apenas cores primárias e secundárias, mas também tonalidades como marrom, preto, rosa e roxo, evidenciando uma evolução em suas atividades expressivas e vocabulário visual.
As experiências artísticas de Lívia foram enriquecedoras, permitindo que ela se exprimisse através de diferentes materiais, desenvolvendo sua criatividade e sensibilidade estética ao longo do trimestre.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A oralidade de Lívia é rica e expressiva, com um vocabulário amplo que ela utiliza em suas interações diárias. Suas produções artísticas, particularmente as pinturas, demonstram um controle motor fino apurado.
A atenção de Lívia durante a contação de histórias é admirável, permitindo que ela participe ativamente ao recordar e narrar elementos das narrativas. Suas brincadeiras simbólicas com bonecas e outros brinquedos são repletas de imaginação, refletindo sua capacidade criativa.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Lívia demonstra um entendimento básico de conceitos matemáticos. Ela é capaz de contar de 1 a 10, quantificando até 3, e sabe identificar os dias da semana, bem como o dia atual. Sua habilidade de subir, descer, e se movimentar para a esquerda e direita reflete uma noção de espaço e tempo.
A exploração desses conceitos matemáticos e espaciais está em desenvolvimento, e Lívia já apresenta um bom potencial para resolver problemas de forma lógica.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Lívia ao longo deste trimestre tem sido notável. Suas interações sociais são positivas, e seu engajamento nas atividades evidencia um desenvolvimento social saudável. Ela possui uma capacidade de aprendizado rica e produtiva, com um progresso claro em todas as áreas.
Comparando com o início do ciclo, observamos um considerável avanço em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, destacando o envolvimento ativo nas propostas pedagógicas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As principais potencialidades de Lívia incluem sua participação ativa nas atividades, sua habilidade de acolher os colegas e sua facilidade em manter interações amigáveis. Sua expressividade e opiniões bemformuladas são indiscutivelmente valiosas. Entretanto, sugerimos continuar a oferecer a Lívia um ambiente rico em estímulos, especialmente nas áreas de coordenação motora e resolução de conflitos.
9. Participação da Família
A participação da família de Lívia tem sido um fator positivo em seu processo de aprendizagem. Acredito que essa parceria entre a escola e a família é fundamental para apoiar a evolução e o desenvolvimento da aluna. O envolvimento dos pais nas atividades pedagógicas e sua disposição para dialogar sobre o progresso de Lívia têm potencializado ainda mais seu aprendizado.
10. Conclusão
Estamos muito felizes com a evolução de Lívia neste primeiro trimestre, que demonstra um desenvolvimento consistente e engajado em diversas áreas. Esperamos que, nos próximos trimestres, possamos alcançar ainda mais avanços em seu processo de aprendizagem, explorando novas experiências e consolidando suas conquistas.
