“Dançando com Bexigas: Atividades Lúdicas para Bebês”
Neste plano de aula, será explorado o tema “Dançando com Bexigas”, que visa promover atividades lúdicas e prazerosas para os bebês com idades entre 0 e 1 ano e 6 meses. As bexigas são instrumentos que estimulam a coordenação motora, a percepção espaço-temporal e a interação social entre os pequenos. Por meio da dança e do movimento livre, as crianças terão a oportunidade de descobrir os limites e as possibilidades de seus corpos de uma maneira divertida e envolvente, além de também desenvolver a comunicação não-verbal com gestos e expressões.
Com um ambiente repleto de bexigas e música, a intenção é criar um contexto seguro e estimulante que favoreça não apenas o desenvolvimento físico, mas também a socialização, a autonomia e a expressão de emoções. As bexigas, ao serem manipuladas, proporcionam diferentes experiências táteis e visuais, enriquecendo o aprendizado nesta fase tão importante do desenvolvimento infantil.
Tema: Dançando com Bexigas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano de idade
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento motor, social e emocional dos bebês por meio da interação com bexigas e músicas, estimulando a expressão corporal e a percepção do espaço.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a movimentação corporal de forma livre, permitindo que os bebês explorem o espaço.
– Estimular a interação social entre as crianças, promovendo o convívio e as relações sociais.
– Proporcionar experiências sensoriais e motoras, utilizando bexigas como materiais de exploração.
– Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos, expressões e movimentos.
– Explorar ritmos e diferentes sons presentes nas músicas escolhidas para a atividade.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Bexigas de diferentes cores e tamanhos.
– Caixas de som ou um dispositivo de reprodução com músicas infantis suaves e alegres.
– Tapetes ou colchonetes para garantir um espaço confortável e seguro para os bebês.
– Materiais de apoio para a coordenação (fantoches, fitas coloridas, etc.).
Situações Problema:
– Como os bebês reagem ao toque e à manipulação das bexigas?
– Quais sons são produzidos quando as bexigas são manipuladas ou estouradas?
– Como os bebês interagem uns com os outros durante a atividade?
Contextualização:
As bexigas são objetos que despertam curiosidade e prazer nas crianças. Sua leveza, cores vibrantes e a possibilidade de flutuar no ar criam um ambiente estimulante. Ao dançar e brincar com as bexigas, os bebês poderão experimentar elementos novos, o que contribuirá para o seu aprendizado em um espaço seguro e acolhedor. A música fará parte da atividade, incentivando o ritmo e a movimentação.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organize o espaço de modo que as bexigas estejam disponíveis em diferentes áreas, criando zonas de exploração. Assegure que não haja objetos perigosos e que o ambiente seja acolhedor para os bebês.
2. Introdução com Música: Inicie a atividade tocando uma música suave. Observe como os bebês reagem ao som, permitindo que se movam à vontade.
3. Brincadeira com Bexigas: Entregue uma bexiga a cada bebê, permitindo que explorem sozinhos. Observe suas reações ao pegar, jogar e soltar as bexigas.
4. Dança e Movimento: Mudando a música para uma melodia mais animada, incentive os bebês a dançar. Mostre movimentos simples que eles possam imitar, como balançar as bexigas ou fazer movimentos circulares.
5. Interações em Grupo: Convide os bebês a se reunir em torno de um círculo e troque as bexigas entre eles, promovendo a interação e a comunicação.
6. Encerramento: Após a dança, conduza uma relaxante atividade de acalmar os bebês com uma música suave. Sente-se com eles e faça movimentos suaves, segurando as bexigas e acariciando-as.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Movimentação com Bexigas
Objetivo: Estimular a coordenação motora ao movimentar bexigas pelo espaço.
Descrição: Deixe as bexigas soltas no chão e encoraje os bebês a se movimentarem para pegá-las.
Materiais: Bexigas, música animada.
Instruções: Incentive os bebês a movê-las para diferentes locais e celebrá-los quando conseguirem.
– Dia 2: Espetáculo de Cores
Objetivo: Explorar a relação entre cores e sons.
Descrição: Apresente músicas que tenham letras ou palmas que falem sobre cores.
Materiais: Bexigas coloridas, caixas de som.
Instruções: Faça os bebês dançarem com uma bexiga de cada cor e imitar os sons com as mãos conforme a música.
– Dia 3: Dança das Emanações
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
Descrição: Use a bexiga para demonstrar como elas podem flutuar e dançar.
Materiais: Bexigas, música variada.
Instruções: Explore movimentos de subida e descida, fazendo com que as crianças façam movimentos semelhantes.
– Dia 4: Bolhas de Som
Objetivo: Integrar sons à brincadeira.
Descrição: Ao estourar a bexiga, associe um som musical.
Materiais: Bexigas e uma caixa de som.
Instruções: Permita que os bebês estoure a bexiga e crie uma conexão entre o som do estouro e a música.
– Dia 5: Grupo das Cores
Objetivo: Promover a interação social.
Descrição: Forme um círculo com bexigas de cores semelhantes.
Materiais: Bexigas de diversas cores.
Instruções: Quando um bebê pegar uma cor, incentive os outros a acompanhá-lo de forma interativa.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao dançar com as bexigas?
– O que você mais gostou de fazer durante a atividade?
– Como podemos usar as bexigas de outras maneiras divertidas?
Perguntas:
– Quais cores você viu nas bexigas?
– O que acontece quando você segura uma bexiga?
– Você ouviu algum som divertido quando as bexigas se moviam?
Avaliação:
A avaliação será baseada na observação das interações e no engajamento dos bebês durante as atividades. O professor deve anotar a forma como eles exploram as bexigas e como se comunicam entre si e com os adultos, considerando a capacidade de expressar emoções por meio da dança e da manipulação das bexigas.
Encerramento:
Finalizar a atividade com um momento de agradecer aos bebês pela participação e convidá-los a compartilhar seus sentimentos sobre a dança e brincadeiras com bexigas. O professor deve reforçar o que foi aprendido e aproveitar para acalmar as crianças com uma música suave enquanto todos se sentam no chão.
Dicas:
– Utilize bexigas com referências sonoras de cantores conhecidos para estimular o interesse.
– Aumente a experiência do bebê utilizando cores vibrantes que chamam a atenção.
– Sempre que possível, envolva os pais ou responsáveis nas atividades para melhorar a interação familiar.
Texto sobre o tema:
A dança é uma forma primordial de expressão humana e, para os bebês, é um meio vital de comunicação e interação. Neste contexto, “Dançando com Bexigas” é uma proposta rica que alia o movimento ao lúdico, proporcionando experiências únicas aos pequenos. Ao manipular as bexigas, os crianças desenvolvem habilidades motoras essenciais, como coordenação, equilíbrio e noção de espaço. Além disso, essa interação com as bexigas estimula a curiosidade e a exploração, características fundamentais nessa fase do desenvolvimento infantil.
É importante destacar que a música desempenha um papel essencial durante essa atividade. Os sons e ritmos não apenas atraem a atenção dos bebês, mas também os convidam a se mover e interagir com o ambiente e com os outros. As variações sonoras e os diferentes tipos de músicas tornam a experiência ainda mais rica, promovendo a descoberta de novas sensações e a expressão da alegria através da dança. Essa atividade incentiva a liberação de endorfinas, proporcionando bem-estar e felicidade, essenciais para a formação de memória emocional.
Por fim, ao dançar e brincar com bexigas, os bebês são encorajados a colaborar, compartilhar e se expressar. Essa interação social é fundamental, pois contribui para o desenvolvimento de habilidades que vão além do físico, como a comunicação e o convívio social. Assim, “Dançando com Bexigas” não é apenas uma atividade de movimentação, mas uma verdadeira ferramenta de aprendizado e crescimento emocional para os pequenos.
Desdobramentos do plano:
Após a culminação desta atividade, novos desdobramentos podem surgir para dar continuidade ao aprendizado. A proposta pode ser ampliada com a introdução de novos materiais e cores, permitindo que os bebês continuem explorando os elementos sensoriais de uma forma criativa e divertida. Além disso, podem ser incorporadas novas canções que estimulem a expressão corporal, cada vez mais variando o repertório musical que envolve a dança, fundamental para o desenvolvimento de diferentes ritmos e melodias.
Um outro desdobramento pode incluir a organização de uma apresentação ao final do mês, onde os bebês possam exibir o que aprenderam durante as atividades. Esta ação não apenas serve para celebrar a evolução individual de cada um, mas também reforça a importância da interação social, do apoio mútuo entre os pequenos e seus cuidadores. Assim, a culminância da atividade não será apenas uma celebração dos movimentos, mas também uma forma de socialização e aprendizado coletivo.
Por último, ao revisar o plano e a atividade apresentada, o professor pode documentar o progresso e as conquistas de cada bebê durante as atividades, permitindo que se realize uma reflexão acerca das práticas pedagógicas adotadas. Essa documentação servirá também de base para planejar novas atividades futuras, sempre alinhadas com as necessidades e interesses dos bebês.
Orientações finais sobre o plano:
Em suma, a atividade “Dançando com Bexigas” se revela como uma abordagem lúdica essencial na educação infantil, especialmente para a faixa etária abordada. As orientações trazem à luz a importância de criar ambientes seguros e acolhedores, onde os bebês possam se expressar livremente. A música e a manipulação das bexigas se conectam a diversas habilidades que são essenciais para o desenvolvimento, como a coordenação motora e socialização, potencializando a experiência educacional.
Ao implementar este plano, é necessário que o educador esteja sempre atento às reações dos bebês e suas necessidades, promovendo um ambiente flexível que possibilite alterações nas atividades, caso as curiosidades e interesses mudem ao longo do processo. As adaptações são fundamentais para garantir que cada criança tenha sua individualidade respeitada, estimulando não apenas o aprender, mas principalmente o amor pelo brincar.
Por fim, que a atividade “Dançando com Bexigas” seja um convite para um aprendizado significativo, que inclua tanto a descoberta individual quanto a interação coletiva, estejam sempre presentes, fortalecendo os vínculos afetivos entre as crianças e o ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Música e Movimento: Utilize uma seleção de músicas animadas que os bebês possam dançar. Crie movimentos específicos para os produtos que acompanham, como os sons dos animais, promovendo a imitação e interação.
– Exploração Tatil: Coloque diferentes texturas de bexigas para que os bebês explorem e sintam as diferenças. Junto com as bexigas, coloque outros materiais como tecidos macios e ásperos, permitindo uma experiência sensorial rica.
– Dança dos Pais: Convide os pais para participar da dança com os bebês. A presença dos responsáveis enriquece a interação social e dá aos bebês um senso de segurança e envolvimento, promovendo ainda mais o desenvolvimento afetivo.
– Brincadeira das Bolhas de Sabão: Relacione a dança com a criação de bolhas de sabão, estimulando o movimento e a percepção dos bebês. As bolhas devem ser seguidas com a mão e incentivando a busca e a captura.
– Cantos e Gestos: Proponha uma atividade onde todos devem criar gestos e movimentos que correspondam a diferentes letras e canções de paisagens, ampliando a interação e a comunicação entre todos os bebês.
Este plano proporciona um vasto espaço de aprendizado através da dança e brincadeiras, instilando amor pela educação desde os primeiros anos de vida.
