Plano de Aula: Jogos de fazer fila para a brincadeira
Plano de Aula: Jogos de fazer fila para a brincadeira
Tema:
Jogos de fazer fila, promovendo a interação e a socialização entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção de que as ações individuais impactam o grupo, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças durante os jogos de fila.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
- Promover a consciência corporal ao participar das atividades.
- Fomentar a empatia e a cooperação entre os participantes.
- Desenvolver habilidades motoras ao se movimentar em fila.
- Reconhecer e respeitar os limites dos colegas durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, cordas, cones).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
- Materiais visuais para ilustrar as regras dos jogos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: uma introdução com explicação dos jogos, a prática dos jogos em si e um momento de reflexão sobre as experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências em filas, como em festas ou na escola.
- Apresentar o primeiro jogo: “Fila Indiana”, onde as crianças devem formar uma fila e seguir o líder, imitando seus movimentos.
- Após a atividade, promover uma discussão sobre como se sentiram e o que perceberam sobre as ações dos colegas.
- Introduzir o segundo jogo: “Passa a Bola”, onde as crianças devem passar uma bola de mão em mão, formando uma fila, enquanto a música toca.
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão expressar como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. A professora poderá anotar as observações sobre como cada criança se relacionou com as demais e como se adaptou às dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de músicas que incentivem o movimento, além de variar os jogos propostos, como “Corrida de Saco” ou “Dança das Cadeiras”, sempre respeitando os limites e as necessidades das crianças. É importante também criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir.
