Plano de Aula: Jogos de pular corda juntos

Plano de Aula: Jogos de pular corda juntos

Tema:

Jogos de pular corda, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora, a socialização e a percepção corporal das crianças através de jogos de pular corda, promovendo a interação e a comunicação entre elas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações durante a brincadeira.
• Fomentar a interação entre as crianças e os adultos.
• Desenvolver habilidades motoras, como equilíbrio e coordenação.
• Promover a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
• Reconhecer e expressar emoções durante as atividades lúdicas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cordas de pular (em diferentes tamanhos e cores).
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais para marcação do espaço (cones, fitas, etc.).
• Instrumentos musicais ou caixa de som para música.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As cordas de pular serão distribuídas, e as crianças serão incentivadas a explorar a brincadeira de diferentes formas, sozinhas ou em grupos. O educador deverá acompanhar as interações, promovendo a comunicação e a troca de experiências entre as crianças.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre pular corda.
• Demonstrar diferentes formas de pular corda (sozinha, em dupla, em grupo).
• Dividir as crianças em grupos e distribuir as cordas, incentivando-as a criar suas próprias brincadeiras.
• Incluir músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e dinâmica.
• Promover desafios, como quem consegue pular mais vezes seguidas ou criar coreografias.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. O educador deverá registrar como as crianças se sentem durante a atividade e se conseguem perceber os efeitos de suas ações nas brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir variações na brincadeira, como pular corda com diferentes ritmos ou até mesmo criar uma competição amigável. Além disso, é importante adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades motoras, garantindo que todos possam participar e se divertir. A utilização de músicas que as crianças gostam pode aumentar ainda mais o engajamento e a alegria durante a atividade. Por fim, é essencial criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.