“Plano de Aula Lúdico: A Menina do Laço de Fita e Amizade”
Este plano de aula está estruturado para trabalhar o tema “A Menina do Laço de Fita” com crianças pequenas, numa faixa etária de 4 a 5 anos. A história é rica em ensinamentos sobre amizade, solidariedade e respeito às diferenças, temas fundamentais para o desenvolvimento social e emocional nessa fase da educação infantil. O plano busca explorar a narrativa de forma lúdica, incentivando os alunos a expressar sentimentos por meio de diversas linguagens e experiências.
Tema: A Menina do Laço de Fita
Duração: 1:30
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência interativa e significativa a partir da leitura da história “A Menina do Laço de Fita”, estimulando a empatia, a cooperação e a expressão de sentimentos.
Objetivos Específicos:
– Favorecer a comunicação de sentimentos e ideias através de atividades lúdicas.
– Desenvolver a empatia ao relacionar a história com as emoções dos personagens e as próprias vivências das crianças.
– Promover a cooperação entre os alunos durante atividades em grupo.
– Estimular a expressão artística através de desenhos, pintura e dramatizações inspiradas na história.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Livro “A Menina do Laço de Fita” (ou versão adaptada).
– Materiais para arte: papel colorido, lápis de cor, canetinhas, tinta guache, pincéis.
– Laços de fita (de diferentes cores) para simular o tema da história.
– Um espaço amplo para as atividades movimentadas, como um pátio ou sala de aula com cadeiras organizadas.
– Música infantil para atividades de movimentação.
Situações Problema:
1. Como a menina do laço de fita se sentia em relação aos outros amigos?
2. Por que é importante respeitar as diferenças entre as pessoas?
3. Como podemos ajudar nossos amigos quando estão tristes?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é um laço de fita e sua importância, relacionando com os sentimentos que podem estar atrelados. Em seguida, apresentar a história “A Menina do Laço de Fita”, incentivando os alunos a prestarem atenção aos sentimentos das personagens e trazendo reflexões sobre amizade e cooperatividade.
Desenvolvimento:
1. Leitura da história: O professor pode ler a história de forma expressiva, utilizando vozes diferentes para as personagens.
2. Discussão sobre a história: Após a leitura, o professor faz perguntas para refletir sobre o sentimento da menina e como ela se relaciona com os outros.
3. Atividade artística: Cada criança deve criar seu próprio desenho ou pintura da menina do laço de fita, usando materiais à disposição. Incentivar a expressão de como se sentem, utilizando cores que representam emoções.
4. Dramatização: Promover uma atividade de encenação em pequenos grupos, onde as crianças interpretam a história.
5. Roda de conversa: Finalizar o dia com uma roda de conversa sobre o que aprenderam com a história e como podem aplicar isso em suas relações diárias.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Introduzir a história.
Descrição: Leitura do livro.
Instruções: Ler com entusiasmo e usar gestos.
Materiais: Livro.
Dia 2:
Objetivo: Refletir sobre os sentimentos da menina.
Descrição: Roda de conversa.
Instruções: Perguntar como cada aluno se sentiria na situação da menina.
Materiais: Nenhum.
Dia 3:
Objetivo: Criar arte relacionada à história.
Descrição: Pintura da menina do laço de fita.
Instruções: Fornecer tintas e papéis.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Dia 4:
Objetivo: Dramatizar a história.
Descrição: Encenação em grupos.
Instruções: Organizar os alunos em grupos e fornecer elementos de figurino simples.
Materiais: Laços de fita.
Dia 5:
Objetivo: Compartilhar aprendizados.
Descrição: Roda de conversa sobre amizade e empatia.
Instruções: Perguntar como aplicar o que aprenderam em suas vidas.
Materiais: Nenhum.
Discussão em Grupo:
Realizar uma discussão em grupo onde as crianças compartilham como podem aplicar os ensinamentos da história em suas vidas, promovendo a empatia e a amizade nas relações diárias entre eles.
Perguntas:
1. O que a menina do laço de fita pode ensinar sobre ser amigo?
2. Como nossos amigos se sentem quando estamos juntos?
3. O que podemos fazer se um amigo estiver triste?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, na expressão de sentimentos e na capacidade de trabalhar em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre a importância de ser um bom amigo e respeitar as diferenças, pedindo que cada criança diga algo positivo que notou em um colega durante a semana.
Dicas:
– Utilize a música para tornar as atividades mais dinâmicas.
– Estimule a criatividade durante as atividades de arte.
– Mantenha um ambiente acolhedor para favorecer a expressão dos sentimentos.
Texto sobre o tema:
“A Menina do Laço de Fita” é uma história que não apenas encanta, mas também ensina lições valiosas sobre a amizade e a aceitação. A protagonista, que se destaca não apenas pela beleza de seu laço, mas pelo amor que nutre pelos seus amigos, nos convida a refletir sobre a importância dos sentimentos em nossas relações interpessoais. A história ilustra como muitas vezes, o que define uma amizade verdadeira não é apenas o que se vê externamente, mas a essência do respeito e do carinho que se estabelece entre as pessoas.
Neste contexto, o laço de fita se torna um símbolo de união e empatia. As crianças podem se identificar com a protagonista, sentindo uma conexão profunda com suas emoções e experiências. Ao longo da história, aprendemos que a verdadeira beleza está em aceitar as diferenças e as singularidades que cada amigo traz para a convivência. Sendo assim, a educação infantil possui um papel fundamental ao trabalhar esses conceitos logo cedo, moldando indivíduos mais empáticos e respeitosos no futuro.
Além disso, ao explorar a narrativa por meio de expressões artísticas, movimentos e encenações, as crianças não apenas se divertem, mas também internalizam a mensagem central da história. A prática de encenar a vida, através do teatro, pode ajudar as crianças a entenderem melhor o mundo ao seu redor, reconhecendo e praticando valores essenciais como a solidariedade e a amizade.
Desdobramentos do plano:
Após a implementação do plano de aula, é recomendado que os educadores permaneçam abertos para novos desdobramentos e aprofundamentos no tema da amizade. O interesse despertado pela história pode levar a outras atividades que explorem diferentes aspectos da convivência social e respeitosa. Os alunos podem ser incentivados a compartilhar suas próprias histórias relacionadas à amizade, promovendo um ambiente de troca e aprendizado mútuo.
Além disso, a narrativa de “A Menina do Laço de Fita” pode ser a base para atividades que explorem a diversidade cultural, permitindo que as crianças aprendam sobre diferentes tradições e modos de vida, reconhecendo e respeitando as diferenças. Essa proposta não apenas fortalece a empatia, mas também enriquece o conhecimento dos alunos sobre o mundo que os cerca.
Por fim, a atitude de incentivar os alunos a serem contadores de histórias, usando sua imaginação e criatividade, pode dar espaço para a criação de novas narrativas que reflitam suas vivências pessoais e emocione outros colegas. Dessa forma, cada criança se sente valorizada em sua individualidade, contribuindo para um ambiente escolar mais harmonioso e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos ao desenvolvimento das atividades propostas, adaptando-as conforme as necessidades e características dos alunos. O respeito ao tempo e ritmo de cada criança deve ser uma prioridade, evitando pressões que possam gerar ansiedade. Criar um espaço seguro e acolhedor é imprescindível para que as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e experiências.
As habilidades a serem trabalhadas devem ser integradas de forma fluida nas atividades, permitindo uma experiência de aprendizado que vá além da simples execução de tarefas. A conexão entre as atividades propostas e o tema da história deve ser clara para as crianças, facilitando a compreensão da relevância das questões abordadas. As discussões e reflexões em grupo são essenciais para o desenvolvimento da empatia e da habilidade de trabalhar em equipe.
Por último, a avaliação deve ser realizada de maneira gentil e construtiva, focando no processo e não apenas no produto final. O valor das interações e dos sentimentos expressos deve ser ressaltado, promovendo a autoestima e autoconfiança dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Atividade 1: A Dança do Laço de Fita
Objetivo: Expressar sentimentos através da dança.
Materiais: Laços de fita e música.
Descrição: As crianças dançam com os laços, expressando suas emoções relacionadas ao tema da história.
Atividade 2: O Laço da Amizade
Objetivo: Criar um “laço da amizade” coletivo.
Materiais: Fitas coloridas.
Descrição: Cada criança escreve uma qualidade de um amigo em uma fita colorida. Depois, os laços são amarrados juntos, simbolizando a amizade na turma.
Atividade 3: Teatrinho das Emos
Objetivo: Dramatizar situações da história.
Materiais: Figurinos simples.
Descrição: As crianças encenam a história em grupos, enfatizando os sentimentos da menina.
Atividade 4: Pinta e Faz
Objetivo: Criatividade nas artes.
Materiais: Pintura em rosto com cores vibrantes.
Descrição: As crianças pintam o rosto de acordo com como se sentem em relação à amizade.
Atividade 5: Conto Coletivo
Objetivo: Criar uma história em grupo.
Materiais: Folhas e lápis.
Descrição: Cada criança contribui com uma ideia para uma nova história sobre amizade, um aluno escreve enquanto os outros colaboram verbalmente.
Com essas atividades, espera-se que os alunos explorem de forma lúdica e significativa o tema “A Menina do Laço de Fita”, construindo uma compreensão mais sólida sobre amizade e empatia.
