“Aprenda a Estruturar uma Notícia: Atividades para o 5º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: ESTRUTURA TEXTUAL E FUNÇÃO SOCIAL DO GENERO NOTICIA
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Jornalístico
Gênero Textual: Notícia
ESTRUTURA TEXTUAL E FUNÇÃO SOCIAL DO GÊNERO NOTÍCIA
As notícias são um dos gêneros textuais mais importantes na comunicação do dia a dia. Elas informam o público sobre eventos recentes, acontecimentos importantes e novidades que afetam a sociedade. Mas, você sabe qual é a estrutura de uma notícia e qual a sua função social? Vamos descobrir!
Estrutura da Notícia
1. Título: O título é a primeira coisa que o leitor vê. Ele deve ser chamativo e resumir a ideia principal da notícia.
2. Lead: É o primeiro parágrafo da notícia. O lead tem a função de responder às perguntas básicas: Quem? O quê? Onde? Quando? Como? Por quê? Esse parágrafo deve ser claro e direto.
3. Corpo da Notícia: Aqui, os detalhes e informações adicionais sobre o evento são apresentados. Essa seção pode incluir citações, dados e uma explicação mais completa sobre a situação.
4. Conclusão: Uma boa notícia também pode trazer um fechamento que sinaliza o que pode acontecer a seguir ou a importância do fato noticiado.
Função Social da Notícia
A função social da notícia é informar e alertar a sociedade sobre acontecimentos que podem impactar a vida das pessoas. Além disso, as notícias ajudam a formar a opinião pública e incentivam a reflexão sobre temas relevantes. Por meio da divulgação de informações, as pessoas podem tomar decisões mais conscientes e participar ativamente da vida comunitária.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a primeira parte de uma notícia?
a) Conclusão
b) Título
c) Corpo da Notícia
d) Lead
2. O que deve ser respondido no lead?
a) Somente o que aconteceu
b) Somente quem foi
c) Quem? O quê? Onde? Quando? Como? Por quê?
d) O que fará amanhã
3. O que é o corpo da notícia?
a) Onde fica o título
b) Onde há informações adicionais
c) Onde estão as perguntas
d) Onde se encontra a conclusão
4. A função social da notícia é:
a) Informar e alertar a sociedade
b) Apenas entreter
c) Distrair as pessoas
d) Vender produtos
5. O que um bom título deve ser?
a) Longo e complicado
b) Chato
c) Chamativo e resumido
d) Sem relevância
6. A conclusão de uma notícia deve:
a) Ignorar o que foi noticiado
b) Trazer um fechamento sobre o tema
c) Ser confusa
d) Não ter conexão com o resto do texto
7. Qual elemento não faz parte da estrutura de uma notícia?
a) Opinião pessoal do jornalista
b) Título
c) Lead
d) Corpo da Notícia
8. Uma boa notícia deve:
a) Ser só uma história divertida
b) Trazer informações com fatos e dados
c) Ser somente sobre celebridades
d) Não ter relevância social
9. O que ajuda as pessoas a tomarem decisões?
a) Fake news
b) Boatos
c) Notícias verdadeiras e bem elaboradas
d) Apenas redes sociais
10. As notícias são importantes para a:
a) Comunicação apenas entre amigos
b) Formação da opinião pública
c) Vendas de produtos
d) Criação de novelas
11. Onde encontramos notícias?
a) Somente na escola
b) Em jornais, revistas e sites de notícias
c) Apenas na televisão
d) Não encontramos em nenhum lugar
12. Uma notícia deve ser:
a) Atrativa e informativa
b) Somente opinião
c) Sempre longa
d) Apenas divertida
13. O que caracteriza uma notícia?
a) A subjetividade
b) A veracidade e clareza das informações
c) A ausência de fontes
d) A falta de dados
14. Quais perguntas são fundamentais em uma notícia?
a) O que você acha?
b) Quem, o quê, onde, quando, como, por quê?
c) Existe alguma promoção?
d) Qual é sua cor favorita?
15. Notícias ajudam a:
a) Apenas a poucos leitores
b) Informar e envolver a sociedade
c) Criar discussões improdutivas
d) Reforçar boatos
Gabarito:
1. b
2. c
3. b
4. a
5. c
6. b
7. a
8. b
9. c
10. b
11. b
12. a
13. b
14. b
15. b
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Visualização das Notícias: Leve os alunos a verem as diferenças entre notícias impressas e online. Mostre sites de jornais e analise como o layout e o uso de imagens podem influenciar a apresentação das informações.
2. Discussões em Grupo: Realize debates sobre uma notícia relevante. Isso ajuda os alunos a desenvolverem suas opiniões e a entenderem diferentes perspectivas sobre o mesmo assunto.
3. Criar uma Notícia: Peça que os alunos escolham um tema e escrevam sua própria notícia, aplicando a estrutura aprendida. Eles podem apresentar para a turma, criando um ambiente colaborativo.
4. Análise Crítica: Traga exemplos de diferentes artigos e notícias, analisando a clareza, a verdade e a relevância do conteúdo. Isso desenvolve o pensamento crítico.
5. Uso de Tecnologia: Utilize recursos como slides ou vídeos que mostrem o processo de criação de uma notícia. A tecnologia pode ser um grande aliado no aprendizado.
6. Visita a um Jornais: Se possível, agende uma visita a uma redação de jornal ou emissora de TV. Assim, os alunos podem conhecer de perto o trabalho dos jornalistas.
7. Trabalho em Equipe: Organize os alunos em grupos, cada um responsável por uma parte da reportagem. Isso promove a cooperação e o entendimento da importância do trabalho coletivo no jornalismo.
8. Roda de Leituras: Realize uma roda onde os alunos leiam notícias para a turma. Isso ajuda na prática de leitura e na habilidade de falar em público.
9. Criação de um Jornal Escolar: Proponha que a turma crie um jornal escolar que possa ser impresso ou distribuído digitalmente, podendo incluir reportagens, entrevistas e crônicas.
10. Avaliação do Conteúdo: Incentive os alunos a avaliarem a veracidade das notícias que leem fora da escola, promovendo uma consciência crítica sobre as informações recebidas.
Utilizando essas dicas, você proporcionará uma experiência mais rica e completa aos estudantes, aumentando o interesse e a compreensão sobre a importância do gênero notícia na sociedade.
