Prova de Filosofia: Lógica Formal e Informal para o 2º Ano
Tema: logica formal e informal
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Questões: 5
Prova de Filosofia – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: Lógica Formal e Informal
Instruções: Responda as questões a seguir com atenção. Utilize caneta azul ou preta e escreva suas respostas de forma legível. Cada questão possui valor diferente. Boa prova!
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Questão 1: (Múltipla Escolha) – 2 pontos
A lógica formal é caracterizada por:
a) A utilização de argumentos baseados em intuições pessoais.
b) A construção de raciocínios rigorosos que seguem regras sistemáticas, independentemente do conteúdo.
c) A análise de argumentos retóricos, focando em persuasão e emoção.
d) A consideração única de opiniões divergentes na construção de um argumento.
Resposta: [ ]
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Questão 2: ( verdadeiro ou falso) – 1 ponto
Analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):
1. ( ) A lógica informal lida essencialmente com a estruturação de argumentos em contextos cotidianos.
2. ( ) A lúcida crítica de falácias não é relevante para a lógica formal.
3. ( ) A lógica formal se preocupa em estabelecer a validade de argumentos sem considerar o conteúdo.
Respostas: [ ][ ][ ]
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Questão 3: (Completar) – 2 pontos
Complete as frases a seguir com os termos apropriados:
“A lógica formal é fundamental para a _________ de argumentos válidos, uma vez que se baseia em ________ e ________. Já a lógica informal se ocupa da ___________ dos argumentos em contextos sociais, onde a __________ pode afetar a persuasão.”
Resposta: [ ][ ][ ][ ][ ]
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Questão 4: (Dissertativa) – 4 pontos
Analise a citação: “Um argumento lógico se aterá sempre à verdade das premissas, enquanto um argumento persuasivo pode se basear em emoções.”
Discuta como essa citação se relaciona com a lógica formal e informal. Em sua resposta, explique a diferença entre a validade e a persuasão em argumentos, trazendo exemplos práticos que ilustrem sua análise. Limite sua resposta a 15 linhas.
Resposta: [ ]
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Questão 5: (Múltipla Escolha) – 1 ponto
Qual das situações a seguir é um exemplo de falácia lógica, ou seja, um erro de raciocínio que compromete um argumento?
a) “Se você não consegue resolver esse problema de matemática, não pode entender nada sobre lógica.”
b) “Todos os cães latem; então, se um animal não late, não é um cão.”
c) “Meu amigo disse que ler melhora o vocabulário, e eu concordo com ele porque ele é muito inteligente.”
d) “O céu é azul, logo a água no mar deve ser azul também.”
Resposta: [ ]
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Gabarito
Questão 1:
Resposta correta: b)
Justificativa: A lógica formal se caracteriza por seguir regras sistemáticas de raciocínio, permitindo a construção de argumentos válidos independentemente do conteúdo.
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Questão 2:
Respostas corretas:
1. V
2. F
3. V
Justificativa: A lógica informal lida com o uso cotidiano da linguagem e a construção de argumentos práticos. A crítica de falácias é muito importante tanto na lógica formal quanto na informal, e a lógica formal avalia a validade sem se preocupar com o conteúdo.
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Questão 3:
Respostas sugeridas:
“formal”, “regras”, “princípios”, “análise”, “estratégia”.
Justificativa: A lógica formal busca construir argumentos válidos baseados em estruturas rígidas e regras definidas, enquanto a lógica informal considera os contextos e estratégias persuasivas.
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Questão 4:
Avaliação: A resposta deve apresentar uma análise crítica sobre a relação entre lógica formal e informal, ressaltando que a validade de um argumento depende da veracidade das premissas, ao passo que a persuasão pode ser obtida por meio de apelos emocionais, independentemente da verdade. Exemplos podem incluir a diferenciação entre debates acadêmicos (lógica formal) e discursos políticos (lógica informal).
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Questão 5:
Resposta correta: a)
Justificativa: A frase apresenta um raciocínio falacioso ao sugerir que a incapacidade de resolver um problema simples reflete a incapacidade de entender algo complexo, configurando uma “falsa dicotomia”.
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Esta prova foi elaborada para estimular a compreensão e análise crítica dos conceitos de lógica formal e informal, adequando-se ao nível dos alunos do 2º ano do Ensino Médio na disciplina de Filosofia.
