Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao tocar suas superfícies

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Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao tocar suas superfícies

Tema:

Exploração sensorial através de brinquedos variados, promovendo a interação e a descoberta das texturas e formas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de exploração sensorial que estimulem a percepção das crianças sobre diferentes texturas e formas dos brinquedos, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração dos brinquedos disponíveis.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação através de gestos e sons.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Estimular a percepção das sensações táteis e visuais.
  • Fomentar o reconhecimento do próprio corpo e suas capacidades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
  • Tapetes sensoriais.
  • Caixas de diferentes tamanhos e formatos.
  • Materiais para construção de brinquedos (papel, caixas, tecidos).
  • Espaço amplo para a exploração.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos, exploração livre e roda de conversa. No primeiro momento, os educadores apresentarão os brinquedos e suas características. No segundo, as crianças terão liberdade para explorar os brinquedos, tocando e interagindo com eles. Por fim, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos e suas características.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e disponibilizar diferentes brinquedos para exploração.
  3. Observar as interações e as reações das crianças ao tocar e brincar com os brinquedos.
  4. Promover momentos de troca de brinquedos entre os grupos, incentivando a interação.
  5. Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar o que mais gostou e o que sentiu ao tocar os brinquedos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Os educadores deverão atentar para a comunicação verbal e não verbal das crianças, assim como suas reações durante a exploração dos brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e sons que estimulem a exploração sensorial.
  • Utilizar diferentes ambientes para a atividade, como áreas externas e internas.
  • Incentivar a criação de brinquedos com materiais recicláveis, promovendo a criatividade.
  • Proporcionar momentos de descanso e reflexão após a exploração, para que as crianças possam processar suas experiências.
  • Registrar as interações e descobertas das crianças em um mural, para que todos possam visualizar e compartilhar as experiências.
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