Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos de pelúcia

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Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos de pelúcia

Tema:

Jogos de identificação de texturas utilizando brinquedos de pelúcia.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que permitam às crianças identificar e descrever diferentes texturas através do toque em brinquedos de pelúcia, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes texturas.
  • Fomentar a comunicação verbal e não-verbal entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a habilidade de observar e descrever as sensações provocadas pelas texturas.
  • Promover a interação e o convívio social entre as crianças e os adultos presentes.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de pelúcia com diferentes texturas (macios, ásperos, rugosos, etc.).
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças durante as atividades.
  • Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
  • Cartões com imagens de texturas para auxiliar na descrição.
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para registrar as experiências.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar os brinquedos de pelúcia. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a comunicação. O professor irá apresentar os brinquedos, explicando as diferentes texturas e incentivando as crianças a tocarem e descreverem suas sensações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o professor apresentará os brinquedos de pelúcia e explicará a proposta do dia.
  2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos, permitindo que cada grupo explore as texturas ao toque.
  3. Incentivar as crianças a descreverem o que sentem ao tocar cada brinquedo, utilizando gestos e palavras.
  4. Após a exploração, cada grupo poderá desenhar uma textura que mais gostou e compartilhar com os demais.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas preferências e sensações sobre as texturas que tocaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de descrever as texturas. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante a atividade, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que remetam a diferentes texturas, criando um ambiente sensorial mais rico.
  • Utilizar diferentes materiais além dos brinquedos de pelúcia, como tecidos variados, para ampliar a experiência tátil.
  • Propor atividades de dramatização onde as crianças possam imitar as sensações de diferentes texturas.
  • Incentivar as crianças a trazerem de casa um brinquedo de pelúcia que elas gostam, para compartilhar com os colegas.
  • Registrar as atividades em um mural, onde as crianças possam colar seus desenhos e descrever suas experiências.
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