Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos com formas variadas

Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos com formas variadas

Tema:

Jogos de identificação de texturas e formas através do toque em brinquedos variados, promovendo a exploração sensorial das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção tátil e a interação social das crianças através de jogos que envolvem a identificação de texturas e formas de brinquedos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
• Promover a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear diferentes brinquedos.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações através do toque.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos com diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
• Tapetes de texturas variadas.
• Caixas sensoriais com materiais diversos (areia, algodão, espuma).
• Cartões com imagens de texturas.
• Fichas para registro das descobertas das crianças.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: exploração, interação e registro. No primeiro momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os brinquedos e materiais disponíveis, tocando e sentindo as diferentes texturas. No segundo momento, as crianças serão incentivadas a compartilhar suas descobertas e sensações com os colegas e educadores, promovendo a comunicação e a interação. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão registrar suas experiências através de desenhos ou anotações, estimulando a expressão criativa.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre texturas.
• Apresentar os brinquedos e materiais, permitindo que as crianças toquem e explorem livremente.
• Formar pequenos grupos para que as crianças compartilhem suas descobertas e sensações.
• Propor jogos de identificação, onde as crianças devem adivinhar a textura apenas pelo toque.
• Utilizar os cartões com imagens de texturas para relacionar com os brinquedos explorados.
• Finalizar a atividade com um momento de registro, onde cada criança pode desenhar ou escrever sobre sua textura favorita.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deverá observar como as crianças exploram os materiais e como expressam suas descobertas, anotando pontos positivos e áreas que podem ser desenvolvidas em futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou histórias que falem sobre texturas e formas, criando um ambiente lúdico.
• Variar os materiais utilizados nas caixas sensoriais, incluindo elementos da natureza como folhas, pedras e flores.
• Propor desafios, como encontrar objetos com texturas específicas em um tempo determinado.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa brinquedos que tenham texturas diferentes para compartilhar com os colegas.
• Realizar uma exposição das descobertas das crianças, onde elas podem mostrar seus registros e falar sobre suas experiências.