“Plano de Aula: Criando Fantoches para Crianças de 1 a 2 Anos”
Este plano de aula tem como foco a elaboração de fantoches, uma atividade rica em estímulos criativos para crianças bem pequenas. A proposta é reunir elementos artísticos e educativos, promovendo o desenvolvimento da motricidade fina, habilidades sociais e a capacidade de expressão dos pequenos. O contato com o material e a possibilidade de criação proporcionam uma experiência significativa, que contribui para a construção da identidade e da confiança na própria capacidade.
A atividade visa também, através da confecção e manipulação dos fantoches, estimular a imaginação das crianças, incentivando-as a contar histórias e a interagir com os colegas. As habilidades trabalhadas durante o plano de aula são compatíveis com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no que tange ao reconhecimento e respeito à individualidade de cada criança.
Tema: Elaboração de Fantoche
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a criatividade e as habilidades manuais das crianças, por meio da confecção de fantoches, favorecendo a expressão artística e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a motricidade fina através da manipulação de materiais.
– Promover a interação e colaboração entre as crianças durante a atividade.
– Incentivar a expressão oral e a contação de histórias com os fantoches.
– Explorar diferentes texturas e cores dos materiais utilizados.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas e formas ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Sacos de papel ou meia-calça velha.
– Lã colorida ou outros tipos de tecido para cabelo.
– Botões, pedaços de papel colorido, palitos de picolé, pompons.
– Cola, tesouras com ponta arredondada (sempre sob a supervisão de um adulto).
– Canetinhas ou tintas não tóxicas.
Situações Problema:
– Como podemos criar um fantoche a partir de materiais simples?
– Quais histórias podemos contar utilizando nossos fantoches?
Contextualização:
A confecção de fantoches é uma prática artística que permite que as crianças explorem sua criatividade e desenvolvam diversas habilidades. Ao criar e manusear seus fantoches, os pequenos têm a oportunidade de contar histórias, interagir com os colegas e expressar seus sentimentos de forma lúdica. Essa atividade é uma forma eficaz de introduzir elementos de arte e teatro na rotina das crianças, proporcionando aprendizagens significativas.
Desenvolvimento:
1. Início: Apresente o tema da aula e os materiais disponíveis, incentivando as crianças a expressarem o que esperam da atividade.
2. Demonstração: Mostre exemplos prontos de fantoches, destacando as características de cada um e como podem ser usados em histórias.
3. Criação: Divida as crianças em pequenos grupos, fornecendo os materiais para que cada grupo comece a confeccionar seu fantoche. Circulando na sala, observe como elas interagem e ajude, se necessário.
4. Finalização: Após a confecção, permita que cada grupo apresente seu fantoche, contando uma história ou interagindo com os colegas.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Apresentação e Exploração
– Objetivo: Apresentar o tema e os materiais.
– Descrição: Converse com as crianças sobre o que são fantoches. Mostre imagens e exemplos. Deixe que manuseiem os materiais.
– Instruções: Sente-se em círculo e questione o que elas acham que podemos fazer com os materiais.
Dia 2 – Confecção do Fantoche
– Objetivo: Elaborar o fantoche.
– Descrição: Cada criança escolhe materiais e faz seu fantoche.
– Instruções: Explique como utilizar a cola e outros elementos. Acerte o tempo de atividade com a atenção das crianças.
Dia 3 – Apresentação dos Fantoches
– Objetivo: Trabalhar a oralidade e interação.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu fantoche e conta uma pequena história que criaram juntos.
– Instruções: Incentive o uso de diferentes vozes e posturas.
Dia 4 – Criação de Histórias
– Objetivo: Criar e contar histórias.
– Descrição: Facilite uma roda de história onde cada grupo expõe suas experiências com os fantoches.
– Instruções: Ajude-os a inventar histórias, permitindo que se sintam à vontade para improvisar.
Dia 5 – Apresentação Final
– Objetivo: apresentar os fantoches e as histórias em um “teatro de fantoches”.
– Descrição: Organizar os grupos para realizar uma apresentação em conjunto.
– Instruções: Montar um espaço onde poderá ser feito o teatro.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças e faça perguntas como:
– “Qual foi o seu momento favorito durante a atividade?”
– “O que você gostaria de fazer de diferente na próxima vez?”
– “Como podemos brincar com nossos fantoches?”
Perguntas:
– O que você usou para fazer o seu fantoche?
– Qual é a história do seu fantoche?
– Por que você escolheu esse material?
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na interação, criatividade e participação das crianças. Observações sobre como se expressam ao apresentar seus fantoches e histórias também serão consideradas.
Encerramento:
Ao final do plano de aula, é essencial fazer uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar suas impressões sobre a atividade e suas criações. Isso não apenas estimula a linguagem e a comunicação, mas também reforça o aprendizado através da reflexão.
Dicas:
– Mantenha os materiais organizados e de fácil acesso.
– Use músicas ou histórias relacionadas aos fantoches para deixar o ambiente mais dinâmico.
– Forneça assistência constante, garantindo que todos se sintam seguros e confiantes em suas habilidades.
Texto sobre o tema:
A confecção de fantoches é uma prática lúdica que envolve diversas habilidades e conhecimentos. Este tipo de atividade não apenas desenvolve a motricidade fina, mas também fomenta a criatividade e a linguagem. Ao participar da confecção e da interação com os fantoches, as crianças têm a oportunidade de vivenciar diferentes personagens, o que contribui para a construção da empatia e da percepção social. Além disso, os fantoches servem como intermediários no processo de comunicação, permitindo que as crianças se expressem de maneiras variadas e divertidas. Nesta faixa etária, a manipulação de materiais simples pode gerar grandes resultados, tanto no campo da arte quanto na interação social. É, portanto, uma excelente oportunidade para trabalhar o desenvolvimento integral das crianças.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado de diversas formas, garantindo a continuidade do aprendizado. Uma possível sequência é promover um “dia do teatro”, onde as crianças podem trazer seus fantoches de casa para apresentar uma peça em frente aos pais e outros familiares. Este evento não apenas fortalece a autonomia das crianças, mas também promove a realização de um evento social que envolve a comunidade escolar. Outra proposta é integrar a confecção de fantoches em outros temas, como histórias da cultura local, trabalhando, assim, as tradições e a identidade cultural com as crianças. Assim, são criados vínculos e uma compreensão mais rica sobre o lugar onde vivem e as histórias que fazem parte de suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
Finalizar uma atividade de forma reflexiva é sempre fundamental. Mencionar a importância da arte e da expressão para as crianças ajuda a consolidar o que foi aprendido. O professor deve estar preparado para compartilhar as experiências dos alunos, permitindo que reflitam sobre o que criaram e aprenderam, valorizando cada contribuição individual. Além disso, é importante ser flexível ao adaptar as atividades conforme a interação e o engajamento da turma, possibilitando que cada criança se desenvolva em seu próprio tempo e ritmo. A interação social é um dos pontos-chave nesta fase da vida, e experiências como a confecção de fantoches promovem não só habilidades artísticas, mas também competências sociais e emocionais que são essenciais na formação do indivíduo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Fantoche de Meia
– Objetivo: Criar um fantoche simples para promover a expressão.
– Materiais: Meia velha, botões, lã.
– Instruções: As crianças podem decorar a meia, colando os botões para os olhos e utilizando a lã para o cabelo. Ajude-as a como encaixar a mão na meia e a imitar vozes.
Sugestão 2 – Fantoche de Sacola
– Objetivo: Estimular a colaboração em grupo.
– Materiais: Sacola de papel, marcadores, materiais para decoração.
– Instruções: As crianças devem trabalhar juntas para criar uma história usando os fantoches de sacola que confeccionaram.
Sugestão 3 – Teatro de Sombras
– Objetivo: Promover a criatividade com iluminação.
– Materiais: Cartolina, lanternas.
– Instruções: As crianças podem desenhar os fantoches em cartolinas e usar lanternas para criar um teatro de sombras, contando histórias na sala.
Sugestão 4 – Fantoches de Dedos
– Objetivo: Trabalhar a motricidade fina.
– Materiais: Feltro, tesoura, cola.
– Instruções: As crianças podem recortar formas em feltro e colar com a ajuda do professor. Eles podem usar as formas como dedoches.
Sugestão 5 – Fantoche Reciclado
– Objetivo: Promover a sustentabilidade.
– Materiais: Materiais recicláveis (garrafas, papel, etc.).
– Instruções: Cada criança escolhe materiais recicláveis e cria seu próprio fantoche, falando sobre o que poderia ser feito com aquele material no dia a dia.
Esse plano de aula não apenas ensina as crianças a criar fantoches, mas também integra aprendizado interativo e divertido, que pode ser ampliado conforme as possibilidades e o interesse do grupo. Aproveitar essas experiências ajudará a enriquecer o dia a dia dos pequenos e a valorizar a criatividade e a expressão artística.
