Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao tocar diferentes brinquedos

Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao tocar diferentes brinquedos

Tema:

Jogos sensoriais com foco na identificação de cheiros e texturas através de brinquedos variados.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças, permitindo que reconheçam diferentes cheiros e texturas através da interação com brinquedos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
• Desenvolver a comunicação e a interação social entre os pequenos.
• Promover a identificação de cheiros e texturas através de jogos.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes texturas e cheiros (ex: pelúcias, brinquedos de borracha, objetos de madeira).
• Frascos com essências (ex: baunilha, limão, lavanda).
• Lenços ou vendas para os olhos.
• Materiais para anotações (papel e lápis).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes principais: a exploração dos cheiros e a interação com os brinquedos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os diferentes cheiros e texturas de forma colaborativa.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os brinquedos e frascos com cheiros, explicando que cada um deles possui uma característica única.
2. Colocar uma venda nos olhos das crianças e pedir que toquem e cheirem os brinquedos, incentivando-as a descrever o que sentem.
3. Após a exploração, reunir as crianças em círculo e pedir que compartilhem suas experiências, promovendo a comunicação e a interação.
4. Realizar uma atividade de identificação, onde as crianças devem associar os cheiros aos brinquedos correspondentes, estimulando a memória e a percepção.
5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar suas emoções e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. É importante registrar as reações e as respostas das crianças para entender como elas estão se desenvolvendo nas habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante.
• Incluir diferentes texturas nos brinquedos, como objetos ásperos, lisos e macios, para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentivar as crianças a trazerem brinquedos de casa que tenham cheiros ou texturas diferentes, promovendo a troca de experiências.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar cheiros naturais, como flores e ervas.