Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao explorar brinquedos diferentes
Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao explorar brinquedos diferentes
Tema:
Jogos de identificação de texturas através da exploração de brinquedos variados, proporcionando uma experiência sensorial rica e diversificada para as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes texturas através de jogos interativos, estimulando a percepção sensorial e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação às texturas dos brinquedos.
- Desenvolver a habilidade de comunicação ao descrever as sensações percebidas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades de exploração.
- Fomentar a consciência corporal ao perceber as limitações e possibilidades do próprio corpo.
- Incentivar a expressão de emoções e sentimentos durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
- Tapetes ou mantas para a exploração no chão.
- Caixas sensoriais com materiais variados (areia, algodão, espuma, etc.).
- Cartões com imagens de texturas para comparação.
- Materiais de desenho para registrar as experiências.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, interação e registro. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos e materiais disponíveis, tocando e sentindo as diferentes texturas. Na segunda etapa, promoveremos uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas percepções e sensações. Por fim, na etapa de registro, as crianças poderão desenhar ou colar imagens que representem as texturas que mais gostaram.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e materiais, incentivando as crianças a tocarem e explorarem.
- Formar pequenos grupos para que as crianças possam interagir e discutir sobre as texturas que estão sentindo.
- Realizar uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas e sensações.
- Propor que as crianças desenhem ou façam colagens representando as texturas que mais chamaram sua atenção.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar sua escolha.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será levado em conta a capacidade de comunicação ao descrever as texturas, a interação com os colegas e a expressão de emoções durante a exploração e o registro das experiências.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas ou histórias que falem sobre texturas, promovendo uma conexão entre a atividade prática e o universo lúdico. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados nas caixas sensoriais, incluindo elementos da natureza, como folhas e pedras, para ampliar as experiências sensoriais. Incentive as crianças a trazerem de casa objetos que tenham texturas diferentes, promovendo um ambiente de troca e aprendizado colaborativo.
