Plano de Aula: Jogos de identificar cheiros ao brincar com brinquedos macios
Plano de Aula: Jogos de identificar cheiros ao brincar com brinquedos macios
Tema:
Jogos sensoriais com foco na identificação de cheiros utilizando brinquedos macios.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção olfativa das crianças, promovendo a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras e comunicativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação de diferentes cheiros através de jogos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação verbal e não verbal ao expressar preferências e reações aos cheiros.
- Explorar a motricidade fina ao manusear os brinquedos macios.
- Fomentar a curiosidade e a exploração sensorial.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos macios com diferentes texturas e formatos.
- Frascos com cheiros variados (ex: frutas, ervas, especiarias).
- Lenços ou toalhas para cobrir os olhos.
- Cartões com imagens dos cheiros para associação.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em duas partes principais: a exploração dos cheiros e os jogos de identificação. Na primeira parte, as crianças serão apresentadas a diferentes frascos com cheiros variados. Elas poderão cheirar cada frasco e expressar suas reações. Na segunda parte, as crianças participarão de um jogo onde, com os olhos vendados, deverão identificar os cheiros correspondentes aos brinquedos macios que estão tocando.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os frascos com cheiros e permitindo que as crianças explorem livremente.
- Conduzir uma conversa sobre os cheiros, perguntando o que elas sentem e quais cheiros elas conhecem.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos macios.
- Com os olhos vendados, cada criança deverá cheirar um frasco e tentar identificar o cheiro enquanto toca o brinquedo correspondente.
- Após a atividade, promover um momento de troca de experiências, onde cada criança poderá compartilhar o que sentiu e qual cheiro mais gostou.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de identificar e comunicar suas preferências em relação aos cheiros. A observação do desenvolvimento motor e a expressão verbal também serão consideradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, é interessante incluir cheiros que remetam a memórias ou experiências das crianças, como o cheiro de comida que elas gostam. Além disso, pode-se criar um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens dos cheiros que mais gostaram. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, aproveitando os cheiros da natureza, como flores e ervas, para ampliar a experiência sensorial.
