“Plano de Aula: Aprendendo sobre a Família de Forma Lúdica”
Este plano de aula aborda de forma envolvente e diversificada o tema da família, proporcionando um aprendizado significativo para as crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos. Considerando as diretrizes da BNCC e as experiências dos alunos, o planejamento visa explorar as relações familiares por meio de atividades lúdicas, artísticas e de interação, estimulando o desenvolvimento integral das crianças. As atividades propostas são pensadas para promover a expressão pessoal e a colaboração entre os estudantes, alinhando-se assim aos campos de experiência indicados para essa etapa.
O foco dos cinco dias de atividades será desenvolver a compreensão da importância da família e das relações interpessoais. Serão abordados aspectos como cuidado, afeto, e diversidade, permitindo que as crianças se conectem não apenas com seus familiares, mas também com as histórias e particularidades de cada um. O plano está estruturado para que as crianças possam vivenciar suas emoções e sentimentos, contribuindo para uma construção mais empática e respeitosa nas interações do cotidiano.
Tema: A família
Duração: Cinco dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a valorização das relações familiares e do convívio social, desenvolvendo a empatia, a cooperação e a expressão criativa nas crianças.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e valorizar as ações de cuidado e afeto presentes nas relações familiares.
2. Estimular a expressão dos sentimentos e das ideias por meio de atividades artísticas.
3. Promover a interação e a comunicação entre crianças, respeitando as diferenças e construindo laços de amizade.
4. Desenvolver habilidades de contagem e noções de quantidade relacionadas a objetos que representam a família.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01), (EI03CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01), (EI03EF04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET06), (EI03ET07)
Materiais Necessários:
– Cartolina e papéis coloridos
– Lápis de cor e giz de cera
– Revistas para colagem de imagens
– Material para jogos de contagem (fichas, brinquedos pequenos)
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros)
– Lousa ou flip chart para desenho e anotações
– Livros ilustrados relacionados à família
Situações Problema:
Como podemos mostrar a nossa família de uma maneira divertida?
O que podemos fazer para agradar quem amamos?
Como é a minha família e como podemos desenhar juntos?
Contextualização:
A família é o primeiro espaço de socialização das crianças. É nela que se aprende sobre amor, respeito e cooperação. Ao longo dessa semana, as atividades propostas têm como propósito não só conhecer a própria família, mas também compartilhar experiências e sentimentos, promovendo um ambiente seguro onde as crianças possam se expressar livremente, além de contemplar a diversidade das famílias.
Desenvolvimento:
As atividades propostas estão divididas por dia, cada uma com um foco específico que contribuirá para o aprendizado e desenvolvimento emocional das crianças.
Dia 1: Apresentação da Família
Objetivo: Permitir que as crianças compartilhem e falem sobre suas famílias.
Descrição: Cada criança traz uma foto da sua família e apresenta aos colegas, explicando quem está na imagem e uma atividade que gostam de fazer juntos.
Instruções:
1. Organizar um círculo onde cada criança terá a oportunidade de falar.
2. Encorajar perguntas dos colegas após a apresentação.
Materiais: Fotos da família e um quadro para anotar as atividades mencionadas.
Dia 2: Desenhando Minha Família
Objetivo: Estimular a expressão artística e a identificação das relações.
Descrição: As crianças desenham suas famílias em cartolinas.
Instruções:
1. Oferecer diferentes materiais para que façam seus desenhos.
2. Solicitar que expliquem o desenho para a turma.
Materiais: Cartolina, lápis de cor, giz de cera e lápis.
Dia 3: Jogos de Cuidado
Objetivo: Discutir o cuidado entre familiares por meio de brincadeiras que imitam tarefas diárias.
Descrição: Criar jogos que simulem ações cotidianas, como fazer a comida, ajudar um irmão etc.
Instruções:
1. Dividir as crianças em grupos e dar a cada grupo uma situação que devem encenar.
2. Após as encenações, discutir como se sentiram e o que aprenderam.
Materiais: Brinquedos, utensílios de cozinha de plástico, etc.
Dia 4: Músicas e Canções sobre a Família
Objetivo: Desenvolver a expressão musical e a criatividade.
Descrição: Criar uma canção com rimas sobre família, onde cada criança pode contribuir com uma frase.
Instruções:
1. Usar instrumentos musicais para acompanhar as rimas criadas.
2. Registrar a canção em forma escrita ou em vídeo.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Dia 5: Cine-Família
Objetivo: Permitir que as crianças compartilhem histórias e seus sentimentos com os amigos.
Descrição: Apresentar um livro sobre a família e solicitar que cada criança compartilhe uma história ou experiência relacionada.
Instruções:
1. Ler a história em grupo e discutir os sentimentos dos personagens.
2. Pedir que desenhem algo que aprenderam com a história.
Materiais: Livros ilustrados e materiais de desenho.
Atividades sugeridas:
As atividades de cada dia deverão ser registradas, incluindo as respostas e reações das crianças, promovendo um espaço dinâmico de aprendizado e reflexão.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada dia, promover uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas impressões, sentimentos, e aprendizados diários. Isso irá reforçar a comunicação e a escuta entre os pequenos.
Perguntas:
– O que é mais importante em sua família?
– Como nos sentimos quando estamos juntos em família?
– E se a nossa família tivesse uma rotina diferente, como seria?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação, o respeito às ideias dos colegas, a capacidade de expressar sentimentos e a colaboração nas atividades. As produções artísticas das crianças também serão consideradas na avaliação.
Encerramento:
Ao final da semana, será promovida uma “Festa da Família”, onde as crianças podem convidar os pais para uma apresentação do que aprenderam utilizando canções, desenhos e encenações. Esse momento celebrará a importância da família na vida de cada criança.
Dicas:
Propor sempre a adaptação das atividades, respeitando o tempo de cada criança e oferecendo alternativas. Além disso, é importante incluir a participação dos familiares nas atividades, tornando o aprendizado ainda mais significativo.
Texto sobre o tema:
A família, por sua essência, é um núcleo fundamental na formação do ser humano. Nela, as crianças aprendem sobre o amor, o respeito e a convivência social. É nesse ambiente que se inicia a construção da identidade, onde as relações estabelecidas moldam a maneira como os indivíduos se veem e interagem com o mundo. Cada família possui sua singularidade, um conjunto de hábitos, tradições e vivências que a torna especial. O respeito às diferenças é crucial para promover a empatia e a colaboração, valores que devem ser cultivados desde cedo, contribuindo para a construção de um ambiente social mais justo e acolhedor.
Além disso, envolver as crianças na reflexão sobre suas famílias proporciona uma forma de reafirmar laços e valorizar as experiências compartilhadas. Propiciar momentos de conversas, brincadeiras e atividades que estimulem a criatividade e a expressão das emoções é um excelente caminho para que as crianças possam se sentir seguras e compreendidas. A possibilidade de falar sobre suas vivências ajuda no desenvolvimento da linguagem e promove um ambiente de escuta, onde todos têm voz e vez. Portanto, abordar o tema da família com sensibilidade é essencial para forjar um aprendizado significativo.
A forma como as crianças compreendem e vivenciam suas relações familiares reflete em como se comportam em coletividades. O respeito às individualidades, a aceitação e a promoção da diversidade são princípios que devem acompanhar todo o processo educativo. Esse enfoque não apenas favorece o desenvolvimento emocional das crianças, mas também o prepara para que, na vida adulta, se tornem cidadãos mais conscientes, respeitosos e integradores.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a família pode se desdobrar em diversas frentes, permitindo uma exploração mais profunda do tema. Uma das possibilidades é expandir as atividades para abordar histórias de famílias de diferentes culturas, promovendo um ambiente de aprendizado multicultural. Isso pode ser feito através de pesquisas e apresentações, onde as crianças têm a oportunidade de ouvir relatos e histórias que não estão presentes em seu cotidiano. Essa prática não só enriquecedora, mas também necessária, ajuda a construir uma sociedade mais tolerante e mais informada.
Outra forma de desdobramento seria incluir as famílias nas atividades escolares, promovendo encontros e atividades conjuntas. As crianças podem apresentar suas atividades e criações para os pais, criando um espaço de interação e fortalecimento dos vínculos familiares. Essa participação contribui para um aprendizado mais significativo e mostra às crianças que a escola e a família andam de mãos dadas na formação de seu caráter e valores.
Além disso, pode-se prever uma sequência didática que inclua a história da família ao longo do tempo, como a evolução dos lares e das estruturas familiares. Histórias que retratam a vida dos avós e dos pais podem ser apresentadas, permitindo que cada criança entenda como a sua família se encaixa em um contexto maior. Essa linha do tempo familiar pode ser representada visualmente com desenhos, fotos e narrativas, enriquecendo ainda mais o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os educadores estejam abertos e dispostos a ouvir o que as crianças têm a dizer. A escuta ativa criar um espaço seguro onde elas podem expressar suas ideias e opiniões. Deve-se salientar que, para algumas crianças, falar sobre a família pode trazer emoções intensas, sejam positivas ou negativas. Por isso, é essencial estabelecer um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança se sinta confortável para compartilhar suas experiências, respeitando a individualidade de cada uma.
Outro ponto a ser considerado é a flexibilidade do plano. As atividades devem ser adaptadas às respostas e reações das crianças, permitindo que o professor faça ajustes conforme necessário. Enquanto algumas atividades podem funcionar de maneira eficaz para um grupo, outras podem menos eficaz. Portanto, estar atento às dinâmicas é fundamental para o sucesso do aprendizado.
Por fim, a integração das atividades com o cotidiano das crianças é uma das chaves para que o aprendizado se torne relevante e duradouro. Ao conectar o conteúdo do plano de aula à real
idade das crianças, elas poderão se beneficiar de um aprendizado significativo que ecoará ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Árvore Genealógica
Objetivo: Criar uma representação visual das relações familiares.
Descrição: As crianças desenharão uma árvore genealógica, colocando cada membro da família em seus devidos lugares.
Materiais: Grande folha de papel ou um cartaz, lápis de cor, canetinhas.
Modo de condução: Explicar a cada criança o significado de cada ponto da árvore e ajudá-las a identificar quem é incluído nelas.
Sugestão 2: Teatro de Fantoches
Objetivo: Criar histórias familiares através de fantoches.
Descrição: Usar fantoches para contar histórias que envolvam situações do dia a dia familiar.
Materiais: Fantoches (podem ser feitos de meias ou papel), acessórios.
Modo de condução: Estimular as crianças a criar suas próprias histórias e representá-las para os colegas.
Sugestão 3: Brincadeiras de Faz de Conta
Objetivo: Reproduzir interações do cotidiano familiar.
Descrição: Organizar uma atividade onde as crianças possam imitar situações diárias em família, como almoçar ou fazer compras.
Materiais: Brinquedos variados que imitem cenários familiares.
Modo de condução: Orientar as crianças a encenar situações que observam em casa, promovendo a criatividade.
Sugestão 4: Colagem de Memórias
Objetivo: Criar um mural coletivo com as memórias da família.
Descrição: Cada criança colará imagens que representem atividades que fazem com a família.
Materiais: Revistas, cola, papel, tesoura.
Modo de condução: Guiar as crianças na seleção de imagens e ajudá-las a criar seu espaço no mural.
Sugestão 5: Conta História Musical
Objetivo: Envolver as crianças em narrativas sobre famílias através da música.
Descrição: Usar cantigas e canções que falem sobre instituições familiares, permitindo a participação das crianças na composição.
Materiais: Instrumentos musicais, letras de músicas.
Modo de condução: Incentivar as crianças a criarem e cantarem suas próprias histórias, desenvolvendo habilidades criativas e musicais.
Com este plano de aula, o objetivo central é instigar o aprendizado sobre as relações interpessoais, fortalecendo as habilidades e a empatia nas manifestações familiares. As diversas atividades visam proporcionar um espaço seguro onde as crianças possam explorar, expressar e viver suas experiências, enquanto se divertem e aprendem em conjunto.
