Plano de aula com parlenda A Galinha do Vizinho
Tema: Plano de aula com parlenda A Galinha do Vizinho
Objetivos:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da linguagem oral e escrita dos alunos, utilizando a parlenda “A Galinha do Vizinho” como ferramenta pedagógica. Além disso, busca-se estimular a criatividade e a expressão artística dos estudantes por meio da interpretação e da dramatização da parlenda.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos.
- Estimular a memorização e a recitação de parlendas.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a criação de novas parlendas a partir da estrutura da original.
- Fomentar o interesse pela literatura infantil e pela cultura popular.
Conteúdo:
Durante a aula, será abordada a parlenda “A Galinha do Vizinho”, que é uma rima popular conhecida por sua musicalidade e simplicidade. A análise da estrutura da parlenda, suas rimas e ritmos será feita, além de discussões sobre o significado e a importância das parlendas na cultura brasileira. Os alunos também serão incentivados a criar suas próprias parlendas, utilizando a mesma estrutura da original.
Recursos didáticos:
- Texto impresso da parlenda “A Galinha do Vizinho”.
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas, etc.).
- Gravador ou celular para registrar as recitações.
- Livros de literatura infantil que contenham parlendas.
Metodologia:
A aula será desenvolvida por meio de uma abordagem interativa e lúdica. Inicialmente, o professor fará a leitura da parlenda em voz alta, incentivando os alunos a acompanharem. Em seguida, será promovida uma discussão sobre o texto, explorando seu significado e suas características. Os alunos serão divididos em grupos para que possam criar suas próprias parlendas, que serão apresentadas para a turma. A dramatização das parlendas também será uma parte importante da aula, permitindo que os alunos expressem suas interpretações de forma criativa.
Sugestões de Atividades:
1. Leitura e interpretação: O professor lê a parlenda “A Galinha do Vizinho” e os alunos discutem seu significado. Perguntas como “O que você acha que a galinha representa?” podem ser feitas.
2. Criação de parlendas: Em grupos, os alunos devem criar uma nova parlenda, seguindo a estrutura da original. Eles podem usar temas do cotidiano ou da natureza.
3. Dramatização: Cada grupo apresenta sua parlenda para a turma, utilizando gestos e expressões faciais para enriquecer a apresentação.
4. Registro: Os alunos podem gravar suas recitações e, posteriormente, ouvir as gravações para refletir sobre suas performances.
Avaliação:
A avaliação do aprendizado será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas atividades de criação de parlendas e a expressividade nas apresentações. O professor pode criar uma ficha de avaliação com critérios como: participação, criatividade, clareza na recitação e trabalho em grupo.
Dicas:
Para implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja preparado para incentivar a participação de todos os alunos, criando um ambiente acolhedor e estimulante. Além disso, é recomendável que o professor tenha um repertório de outras parlendas e rimas populares para compartilhar, enriquecendo ainda mais a experiência dos alunos. A utilização de músicas e jogos relacionados às parlendas pode tornar a aula ainda mais dinâmica e divertida.
MODELO 02: Confira nossa atualização:
Plano de Aula: “A Galinha do Vizinho” (BNCC)
Turma: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Duração: 1 hora
Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de escuta, fala, e expressão através da leitura e atividades relacionadas à história “A Galinha do Vizinho”.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender histórias.
- Estimular a criatividade e a expressão através da recontagem e atividades artísticas.
- Promover o diálogo e a comunicação sobre as situações e personagens da história.
Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
Habilidades BNCC:
- (EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
- (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
- (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
Materiais Necessários:
- Livro “A Galinha do Vizinho” (ou cópias da história impressas)
- Cartolina ou papel grande
- Canetinhas, lápis de cor, tintas e pincéis
- Figuras de galinhas e outros animais (opcional)
- Objetos ou brinquedos que representem elementos da história (opcional)
Desenvolvimento:
- Acolhimento e Apresentação da História (15 minutos)
- Inicie a aula com uma breve introdução sobre a história “A Galinha do Vizinho”, explicando que será lida para toda a turma.
- Leia a história para as crianças com entonação e expressividade, mostrando as ilustrações do livro. Peça que prestem atenção nas partes mais engraçadas ou interessantes.
- Exploração da História (15 minutos)
- Após a leitura, promova uma roda de conversa para discutir a história com as crianças. Pergunte sobre o que elas acharam da galinha e dos outros personagens.
- Encoraje as crianças a recontar partes da história que mais gostaram ou que acharam engraçadas.
- Atividade Artística “A Galinha e Seus Amigos” (20 minutos)
- Distribua cartolinas e materiais de desenho para as crianças. Peça que desenhem ou pintem a galinha e os outros personagens da história.
- Se possível, ofereça figuras de galinhas e outros animais para que as crianças possam recortar e colar, criando um mural coletivo da história.
- Recontagem e Dramatização (10 minutos)
- Divida as crianças em pequenos grupos e peça que, com base na história, preparem uma pequena dramatização ou encenação das partes que mais gostaram.
- Cada grupo pode apresentar para a turma a sua versão da história, usando os objetos ou brinquedos disponíveis, se desejado.
- Reflexão e Registro (10 minutos)
- Finalize a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Pergunte às crianças o que elas mais gostaram na história e nas atividades.
- Registre a atividade com fotos ou anotações, se possível, para criar um “livro da turma” com as produções e comentários sobre a história.
Avaliação:
- Observe a participação das crianças nas discussões e atividades.
- Avalie a capacidade das crianças de recontar a história e expressar suas ideias através das atividades artísticas e dramatização.
- Considere o desenvolvimento das habilidades de escuta e comunicação durante a roda de conversa e a dramatização.
Considerações Finais: Este plano de aula visa estimular a compreensão e a criatividade das crianças por meio da leitura e atividades relacionadas à história. Adaptar as atividades conforme o interesse e o ritmo da turma pode garantir uma experiência mais rica e envolvente.
