“Dia do Livro Monteiro Lobato: Atividades Lúdicas na Educação Infantil”
O plano de aula a seguir celebra o DIA DO LIVRO MONTEIRO LOBATO, com um enfoque nas atividades lúdicas que visam despertar o interesse pelas histórias e pela leitura desde a Educação Infantil. Este dia é uma oportunidade valiosa para apresentar aos alunos a importância dos livros e dos autores clássicos da literatura infantil brasileira, como Monteiro Lobato, que contribuiu imensamente para o desenvolvimento da literatura no Brasil, além de ter deixado um legado educativo que valoriza o conhecimento e a imaginação.
A faixa etária abordada é de 4 a 5 anos, um período onde a curiosidade e a criatividade estão em alta. A proposta deste plano é utilizar atividades lúdicas que estimulem a expressão oral, a imaginação e o trabalho em grupo, desenvolvendo assim as habilidades socioemocionais e cognitivas das crianças. As atividades foram cuidadosamente elaboradas para serem divertidas e educativas, permitindo que as crianças se conectem com o universo de Monteiro Lobato e suas obras.
Tema: DIA DO LIVRO MONTEIRO LOBATO
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o gosto pela leitura através da celebração do Dia do Livro, estimulando a criatividade e a curiosidade das crianças sobre as obras de Monteiro Lobato.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância da literatura na vida das crianças.
– Desenvolver a capacidade de expressão e interpretação através de narrativas e histórias.
– Estimular o trabalho em grupo e a troca de ideias entre os alunos.
– Cultivar o interesse pela leitura e pelas histórias contadas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
Materiais Necessários:
– Livros de Monteiro Lobato (ex: “O Sítio do Picapau Amarelo”)
– Papel em branco para desenho
– Lápis de cor e tintas
– Tesoura
– Cola
– Revistas para recorte
– Caixa de papelão (para fazer um cenário)
– Fantoches (se possível)
Situações Problema:
– Como os personagens das histórias de Monteiro Lobato nos ensinam sobre o mundo?
– O que podemos aprender ao ler livros?
– Como podemos contar uma história de forma divertida?
Contextualização:
O DIA DO LIVRO é uma data especial que nos convida a refletir sobre o valor da leitura e do conhecimento. Neste dia, focaremos em Monteiro Lobato, um dos mais influentes autores da literatura infantil brasileira, cujas obras abordam temas que exploram a cultura, a ciência e a imaginação. Ao trabalhar suas obras, estaremos valorizando não apenas a leitura, mas também a construção de valores e conhecimentos que ajudam as crianças a compreenderem e interagirem com o mundo ao seu redor.
Desenvolvimento:
– Início da aula com a apresentação de um livro de Monteiro Lobato. Contar uma breve história, utilizando entonações diferentes para os personagens. As crianças devem ser incentivadas a participar fazendo sons ou repetindo partes da história.
– Após a leitura, promover uma atividade onde as crianças podem desenhar ou criar um personagem da história que mais gostaram. Utilizar papel em branco, lápis de cor e tintas.
– Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie um pequeno teatro baseado em uma história de Monteiro Lobato, utilizando fantoches, objetos ou até mesmo a caixa de papelão como cenário. Cada grupo deve apresentar sua encenação para a turma.
Atividades Sugeridas:
1ª Atividade – Leitura e Discussão
Objetivo: Estimular a expressão oral e o gosto pela leitura.
Descrição: O professor fará a leitura de uma história de Monteiro Lobato e, em seguida, questionará as crianças sobre o que acharam da história, quem foram os personagens, e o que aprenderam.
Materiais Necessários: Livro de Monteiro Lobato.
Instruções: Ler em voz alta com entonações expressivas; depois, abrir para as perguntas e comentários.
2ª Atividade – Criando um Personagem
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e criatividade.
Descrição: As crianças desenharão o personagem favorito da história lida.
Materiais Necessários: Papel, lápis de cor, tintas.
Instruções: Distribuir os materiais e permitir que as crianças desenhem, incentivando a criatividade e o uso de cores.
3ª Atividade – Teatro de Fantoches
Objetivo: Promover a interação em grupo e a expressão dramática.
Descrição: As crianças se dividirão em grupos para criar sua encenação utilizando fantoches.
Materiais Necessários: Fantoches, caixa de papelão, outros materiais recicláveis.
Instruções: Ajudar cada grupo a planejar a encenação. Após a preparação, cada grupo se apresenta para a turma.
4ª Atividade – A Caça ao Livro
Objetivo: Estimular a curiosidade e o respeito pelos livros.
Descrição: Esconder diferentes livros em um espaço e convidar as crianças a procurá-los.
Materiais Necessários: Diferentes livros de Monteiro Lobato.
Instruções: Fornecer pistas sobre onde os livros podem estar escondidos.
5ª Atividade – Mural de Histórias
Objetivo: Criar um mural coletivo que envolva participação grupal.
Descrição: As crianças vão fazer desenhos que representam suas histórias e montar um mural.
Materiais Necessários: Papel, cola, tesoura, materiais de arte.
Instruções: Acompanhar as crianças na confecção e instalação do mural na sala.
Discussão em Grupo:
– O que vocês gostaram na história?
– Como se sentiram fazendo a apresentação com os fantoches?
– O que aprenderam sobre os personagens?
Perguntas:
– Quem é o personagem mais engraçado que você conhece da história?
– O que você faria se encontrasse um dos personagens no seu dia a dia?
– Quais outras histórias você gostaria de conhecer?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e suas interações. O foco será na expressão e no envolvimento com as atividades propostas, podendo o professor anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades sociais e artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças e refletindo sobre o que aprenderam. Incentivar o compartilhamento de histórias que desejam contar e reforçar o quanto a leitura é importante. Motivar as crianças a continuarem explorando novos livros e autores.
Dicas:
– Incentivar a leitura em casa e a troca de livros entre as famílias.
– Criar um cantinho da leitura na sala, onde as crianças podem escolher e folhear livros.
– Organizar uma semana do livro, onde cada dia possa ter um tema relacionado a um autor diferente.
Texto sobre o tema:
O DIA DO LIVRO MONTEIRO LOBATO é uma data que não apenas homenageia um dos mais importantes autores da literatura infantil brasileira, mas também nos convida a refletir sobre a magia e a importância da leitura. Monteiro Lobato, com suas histórias encantadoras, fez com que muitas crianças se apaixonassem pelos livros. Ele introduziu temas educacionais em suas narrativas, fazendo com que o aprendizado fosse leve e divertido. Através de seus personagens, como o Sitiado do Picapau Amarelo, ele explorou valores como amizade, curiosidade e respeito, criando um espaço onde as crianças podiam sonhar e aprender ao mesmo tempo.
As obras de Monteiro Lobato são ricas em ensinamentos e possibilitam que as crianças desenvolvam sua imaginação e criatividade. Oferecem uma ampla gama de experiências que podem ser compartilhadas em sala de aula. Quando lemos os contos de Lobato, não estamos apenas entrelaçando palavras, mas tecendo uma rede de ideias e valores que serão fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Através da interação com suas histórias, as crianças são convidadas a questionar, refletir e, acima de tudo, criar suas próprias narrativas.
Celebrar o DIA DO LIVRO MONTEIRO LOBATO é uma oportunidade perfeita para cultivar o hábito da leitura desde os primeiros anos de vida. As atividades lúdicas propostas não apenas complementam a experiência de leitura, mas também ajudam os pequeninos a entenderem que a literatura é um portal para diferentes mundos. É essencial que as escolas e os educadores incentivem essa conexión com a leitura, pois o conhecimento adquirido através das histórias lidas será a base para o desenvolvimento crítico e cognitivo das crianças no futuro.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos das atividades propostas para o DIA DO LIVRO MONTEIRO LOBATO podem se estender por diversas áreas do conhecimento, criando novas oportunidades de aprendizado. Após a celebração do dia, o professor pode incentivar as crianças a levarem uma história ou um livro para contar em casa e posteriormente compartilhar as experiências em sala. Isso promove maior envolvimento familiar e cria um ambiente propício para a troca de experiências sobre leitura.
Além disso, as atividades podem ser ampliadas com pesquisas sobre a vida de Monteiro Lobato e sua contribuição para a literatura. As crianças podem ser encorajadas a desenhar ou criar uma biografia simples sobre o autor, usando imagens e palavras que tenham significado para eles. A criação de um mural coletivo com as histórias e os personagens preferidos de cada criança poderia ser uma forma de explorar ainda mais o tema, promovendo o envolvimento e a troca de ideias.
Por fim, o professor poderá organizar uma semana do livro, onde ao longo dos dias, diferentes autores da literatura brasileira serão explorados, ampliando o repertório cultural dos alunos. Isso ajudará as crianças a perceberem a importância da leitura e da literatura em suas vidas diárias, além de fomentar a criação de um espaço escolar que valorize a leitura como uma ferramenta indispensável para o aprendizado e a formação de cidadãos críticos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver atividades com crianças pequenas, é fundamental considerarmos a diferenciação pedagógica para atender às diversas necessidades de aprendizagem e estilos individuais. Durante a execução do plano, é importante observar o engajamento e a participação dos alunos, permitindo adaptações nas atividades caso seja necessário garantir que todos estejam confortáveis e incluídos. A leitura deve ser uma experiência prazerosa e enriquecedora, e cada criança pode se sucumbir ao seu próprio ritmo.
A rotina de atividades sobre o DIA DO LIVRO deve envolver a participação ativa das crianças, encorajando-as a espontaneamente envolver-se tanto na narrativa quanto na criação de objetos artísticos. Encorajar interações sociais é crucial, já que essas experiências compartilhadas ajudam a construir laços e desenvolvimento emocional entre as crianças. Também é importante cultivar um ambiente que promova a segurança emocional, onde elas possam se sentir à vontade para se expressar e se comunicar, bem como aceitar as opiniões dos outros.
Por fim, as atividades propostas devem resultar em uma experiência de aprendizado significativa que desperte o interesse contínuo dos alunos pela literatura, transcendente ao evento do DIA DO LIVRO. O objetivo é que as crianças não apenas celebrem Monteiro Lobato, mas que se tornem leitores entusiasmados e, futuramente, contribuam com suas próprias histórias para o mundo literário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro das Histórias: As crianças escolhem uma história de Monteiro Lobato e criam um pequeno teatro com fantoches, encenando a narrativa e envolvendo elementos do cenário. Objetivo: Fomentar a expressão e a criatividade. Materiais: Fantoches, objetos recicláveis, caixa de papelão. Instruções: O professor orienta as crianças na construção do cenário e na escolha dos personagens.
2. Caminho das Palavras: Criar um jogo onde cada criança deve encontrar e reconhecer palavras em livros de Monteiro Lobato, formando frases divertidas. Objetivo: Estimular o reconhecimento de palavras. Materiais: Vários livros, cartões com palavras. Instruções: Espalhar os cartões e as crianças vão tentando montar as frases corretas a partir dos livros.
3. Mestre das Histórias: As crianças serão convidadas a contar pequenas histórias baseadas nas obras de Monteiro Lobato, utilizando suas próprias palavras. Objetivo: Desenvolver habilidades de fala e escuta. Materiais: Um banco ou cadeira onde as crianças se revezam para “contar a história”. Instruções: Permitir que cada criança tenha um tempo para contar o que entendeu ou o que inventou.
4. Oficina de Desenho: Criar um dia de pintura livre, onde as crianças devem ilustrar suas partes favoritas das histórias lidas. Objetivo: Expressão artística e interpretação de texto. Materiais: Papel, tintas, pincéis. Instruções: As crianças pintam suas ilustrações e, em seguida, compartilham com a turma.
5. História Coletiva: Em grupo, as crianças criarão uma nova história em conjunto, cada uma contribuindo com uma frase ou ideia. Objetivo: Promover a colaboração e a criatividade. Materiais: Papel e caneta para anotar a história. Instruções: O professor vai anotando as contribuições das crianças e, após, lê a história criada por todos.
Ao final, estas atividades lúdicas não apenas ajudam as crianças a interagirem com o trabalho de Monteiro Lobato, mas também reforçam a importância da leitura e da colaboração entre pares, criando um ambiente enriquecedor de aprendizado e diversão.
