“Prova de Biologia: Grupos Sanguíneos e Fator RH no Ensino Médio”
Tema: Grupos Sanguíneos e Fator RH
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 20
Prova de Biologia – Grupos Sanguíneos e Fator RH
Aluno(a): ________________________
Data: ____/____/______
Instruções: Responda as 20 questões a seguir, assinalando a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 ponto.
Questões:
1. Os grupos sanguíneos são determinados por:
a) Hormônios presentes no sangue.
b) Antígenos presentes nas hemácias.
c) Células de defesa do organismo.
d) Placas de gordura no sangue.
2. O sistema ABO de grupos sanguíneos é composto por quantos grupos principais?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
3. Qual a característica distintiva do sangue do grupo AB?
a) Possui apenas anticorpos contra o antígeno A.
b) Não possui anticorpos contra A e B.
c) Possui anticorpos contra o antígeno B.
d) Possui anticorpos contra o antígeno A.
4. O que indica o fator Rh positivo?
a) A presença do antígeno D.
b) A ausência do antígeno D.
c) A presença de hemoglobina no sangue.
d) A presença de plaquetas no sangue.
5. Qual é a consequência de uma transfusão incompatível de sangue em um paciente?
a) Aumento da pressão arterial.
b) Reação hemolítica.
c) Diminuição do volume sanguíneo.
d) Desidratação.
6. Pessoas do grupo sanguíneo O são consideradas doadoras universais porque:
a) Seu sangue só pode ser recebido por O.
b) Não possuem antígenos A ou B.
c) Têm maior volume de hemácias.
d) Produzem hemoglobina mais eficiente.
7. O fator Rh é importante durante a gravidez porque:
a) Pode causar pressão alta na mãe.
b) Afeta a produção de leite materno.
c) Pode levar à doença hemolítica do recém-nascido.
d) Não interfere na gravidez.
8. O que ocorre se uma pessoa Rh negativa receber sangue Rh positivo?
a) Aumenta a produção de plaquetas.
b) Não há consequências.
c) O corpo pode produzir anticorpos contra o fator Rh.
d) A pessoa ficará com imunidade para sempre.
9. A compatibilidade sanguínea é crucial para:
a) Aumentar as hemácias do doador.
b) Evitar reações adversas durante transfusões.
c) Melhorar a circulação do sangue da pessoa.
d) Favorecer a oxigenação no organismo.
10. Qual das alternativas a seguir pode ser considerada uma consequência de um transplante de órgãos com sangue incompatível?
a) Varizes.
b) Rejeição do órgão transplantado.
c) Cálculos renais.
d) Hipertensão.
11. O plasma sanguíneo do grupo sanguíneo B contém:
a) Anticorpos anti-A.
b) Anticorpos anti-B.
c) Anticorpos anti-AB.
d) Anticorpos anti-Rh.
12. A determinação do grupo sanguíneo de uma pessoa pode ser feita através:
a) Análise do DNA.
b) Teste de compatibilidade com soro anti-A e anti-B.
c) Avaliação da pressão arterial.
d) Exame de hemoglobina.
13. Ao considerar a herança dos grupos sanguíneos, os grupos sanguíneos A e B são:
a) Dominantes sobre O.
b) Recessivos em relação a O.
c) Igualmente dominantes.
d) Exclusivamente relacionados entre si.
14. Qual grupo sanguíneo pode receber sangue somente de seu grupo?
a) A
b) B
c) O
d) AB
15. Por que a mãe Rh negativa deve tomar uma injeção de imunoglobulina?
a) Para aumentar a produção de plaquetas.
b) Para prevenir a sensibilização ao fator Rh.
c) Para promover melhor circulação sanguínea.
d) Para aumentar a hemoglobina no sangue.
16. Qual é o grau de risco de um grupo sanguíneo O receber sangue do grupo AB?
a) Baixo, pois O pode receber de todos.
b) Alto, é uma transfusão incompatível.
c) Moderado, de acordo com os antígenos.
d) Impossível, O não aceita transfusões.
17. A condição conhecida como “doença hemolítica do recém-nascido” está associada à incompatibilidade do fator Rh. Isso ocorre quando:
a) A mãe possui fator Rh positivo.
b) O pai e a mãe têm o mesmo tipo sanguíneo.
c) A mãe é Rh negativa e o bebê é Rh positivo.
d) A mãe é doadora universal.
18. O que é um “teste cruzado” em transfusões?
a) Um teste para determinar plaquetas.
b) Um teste para verificar a presença de anticorpos.
c) Um teste para verificar a pressão sanguínea.
d) Um teste que não é relevante para transfusões.
19. Quando falamos em grupos sanguíneos, o termo ‘serologia’ refere-se a:
a) Pacientes com tipo sanguíneo raro.
b) Análise de anticorpos no sangue.
c) Medição do volume de sangue.
d) Avaliação da taxa de glicose no sangue.
20. Qual é a relação entre grupos sanguíneos e transplantes de órgãos?
a) Não há relação.
b) É necessário compatibilidade sanguínea para evitar rejeição.
c) O grupo sanguíneo O pode receber de qualquer grupo.
d) O tipo sanguíneo não influencia na saúde do transplante.
Gabarito:
1. b – Os grupos são determinados por antígenos nas hemácias.
2. c – Existem 4 grupos no sistema ABO: A, B, AB e O.
3. b – O grupo AB não possui anticorpos contra A e B.
4. a – O fator Rh positivo indica a presença do antígeno D.
5. b – A transfusão incompatível pode levar a uma reação hemolítica.
6. b – O grupo O não possui antígenos A ou B, evitando reações.
7. c – A incompatibilidade do fator Rh pode levar a problemas para o feto.
8. c – A pessoa Rh negativa pode desenvolver anticorpos contra o Rh positivo.
9. b – A compatibilidade é necessária para evitar reações adversas.
10. b – A rejeição pode ocorrer se o sangue do transplante for incompatível.
11. a – O plasma do grupo B contém anticorpos anti-A.
12. b – O teste é feito usando soro anti-A e anti-B.
13. a – A e B são dominantes sobre O.
14. c – O grupo O só pode receber sangue de O.
15. b – Para prevenir a sensibilização e proteger futuras gestações.
16. b – A transfusão de AB para O é incompatível e perigosa.
17. c – A incompatibilidade ocorre no caso da mãe ser Rh- e o bebê ser Rh+.
18. b – O teste cruzado verifica a compatibilidade sanguínea antes da transfusão.
19. b – Serologia é a análise de anticorpos presentes no sangue.
20. b – Para transplantes, a compatibilidade sanguínea é crucial para evitar rejeições.
Considerações Finais:
As questões propostas abordam tanto conceitos básicos quanto algumas situações clínicas, contribuindo para uma compreensão aprofundada do tema ‘Grupos Sanguíneos e Fator RH’ e sua relevância em contextos médicos. É importante que os alunos sejam capazes de aplicar esse conhecimento em situações práticas, além de desenvolver um pensamento crítico sobre as implicações das transfusões sanguíneas e transplantes de órgãos.
