Prova de Interpretação de Texto para 5º Ano – Língua Portuguesa
Tema: interpretação de texto
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Interpretação de Texto – 5º Ano – Língua Portuguesa
Instruções: Leia atentamente cada texto e suas respectivas questões. Escolha a alternativa que você considera correta e marque-a na folha de respostas.
Texto 1: O Passeio no Parque
“Era um lindo dia de sol e Ana decidiu levar seu cachorro, Pingo, para um passeio no parque. Eles correram, brincaram com outros cães e Ana se divertiu muito!”
Questão 1:
Qual é a principal atividade que Ana fez no parque?
A) Jogar futebol
B) Correr e brincar com Pingo
C) Fazer um piquenique
D) Ler um livro
Questão 2:
O que você pode inferir sobre o dia em que Ana foi ao parque?
A) O dia estava chuvoso.
B) O dia era nublado.
C) Era um dia bonito e ensolarado.
D) Não havia sol.
Texto 2: A Amizade de João e Maria
“João e Maria eram amigos inseparáveis. Eles estudavam juntos, compartilhavam segredos e sempre se ajudavam nas tarefas escolares.”
Questão 3:
Qual é a relação entre João e Maria?
A) Vizinhos
B) Irmãos
C) Amigos
D) Colegas de classe
Questão 4:
O que a amizade entre João e Maria pode nos ensinar?
A) Que a amizade não é importante.
B) Que é bom compartilhar e ajudar os amigos.
C) Que estudar sozinho é melhor.
D) Que segredos devem ser guardados de todos.
Texto 3: A Fome e a Esperança
“Muitas crianças em diferentes partes do mundo passam fome. No entanto, há ONGs e voluntários que trabalham duro para levar comida e esperança a elas.”
Questão 5:
Qual é o problema apresentado no texto?
A) A alegria das crianças.
B) A fome que algumas crianças enfrentam.
C) A história das ONGs.
D) O trabalho dos voluntários.
Questão 6:
Qual é a ação positiva mencionada no texto que visa ajudar as crianças?
A) Construir escolas.
B) Promover festas.
C) Levar comida e esperança.
D) Vender produtos.
Texto 4: O Mistério do Livro Perdido
“Pedro adorava ler, mas um dia, seu livro favorito desapareceu! Ele perguntou a seus amigos se alguém o tinha visto, mas todos negaram. Pedro teve que investigar.”
Questão 7:
Por que Pedro precisou investigar?
A) Porque não gostava de livros.
B) Porque seu livro favorito desapareceu.
C) Porque seus amigos não queriam brincar.
D) Porque ele queria trocar de livro.
Questão 8:
Qual poderia ser uma possível conclusão para a história de Pedro?
A) Ele desistiu de ler.
B) Ele nunca mais procurou seu livro.
C) Ele encontrou o livro e ficou feliz.
D) Ele comprou um livro novo.
Texto 5: A Importância da Água
“A água é essencial para a vida. Bebemos, cozinhamos, tomamos banho e usamos em muitos outros momentos do nosso dia a dia. Precisamos cuidar desse recurso.”
Questão 9:
Qual é a função da água mencionada no texto?
A) Somente para beber.
B) Para várias atividades do dia a dia.
C) Apenas para cozinhar.
D) Nenhuma das alternativas acima.
Questão 10:
Qual é a mensagem principal do texto?
A) A água é apenas um recurso comum.
B) Devemos cuidar da água, pois é muito importante.
C) A água não é necessária.
D) Não devemos usar água.
Gabarito
1. B – O texto menciona que Ana “correu e brincou com Pingo”, caracterizando a principal atividade.
2. C – A frase “Era um lindo dia de sol” indica um dia bonito e ensolarado.
3. C – João e Maria são descritos como “amigos inseparáveis”.
4. B – O texto sugere que a amizade envolve compartilhar e ajudar, promovendo valores positivos.
5. B – A fome que algumas crianças enfrentam é o problema apresentado.
6. C – O texto diz que há ONGs e voluntários que trabalham para levar “comida e esperança”.
7. B – Pedro investiga porque “seu livro favorito desapareceu”.
8. C – A conclusão mais provável é que ele encontra seu livro e fica feliz.
9. B – A água é mencionada como essencial para várias atividades do dia a dia.
10. B – A mensagem principal destaca a importância de cuidar do recurso água.
Estas questões e respostas têm como objetivo avaliar o entendimento dos alunos sobre a interpretação de textos, considerando os diferentes níveis de raciocínio. A prova segue orientações da BNCC ao estimular a leitura crítica e a reflexão sobre temas cotidianos.
