Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos cobertores

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Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos cobertores

Tema:

Jogos de reconhecer a suavidade dos cobertores

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de reconhecer e explorar a suavidade dos cobertores, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes texturas de cobertores.
  • Promover a comunicação entre as crianças ao descreverem suas sensações.
  • Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear os cobertores.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos tipos de cobertores com diferentes texturas (suaves, ásperos, grossos, finos).
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Brinquedos que estimulem a exploração tátil.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para que as crianças possam expressar suas sensações.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, interação e expressão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a tocar e explorar os cobertores, observando as diferenças de textura. Na segunda etapa, elas deverão se agrupar e compartilhar suas experiências e sensações sobre o que sentiram ao tocar os cobertores. Por fim, na etapa de expressão, as crianças poderão desenhar o que mais gostaram durante a atividade, estimulando a criatividade e a comunicação.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes cobertores e permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
  2. Formar pequenos grupos e incentivar as crianças a descreverem o que sentiram ao tocar os cobertores, promovendo a comunicação.
  3. Propor uma brincadeira onde as crianças devem adivinhar qual cobertor está sendo tocado por um colega, estimulando a percepção e a interação.
  4. Concluir a atividade pedindo que cada criança desenhe o cobertor que mais gostou, discutindo as texturas e cores.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. Além disso, será considerado o envolvimento e o interesse demonstrado durante a exploração dos cobertores e a expressão através dos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas suaves que estimulem a calma e a concentração durante a exploração dos cobertores. Além disso, você pode criar um ambiente aconchegante com almofadas e luzes suaves, tornando a experiência ainda mais agradável. Outra sugestão é incluir histórias que falem sobre texturas e sensações, ampliando o repertório das crianças e conectando a atividade a outras áreas do conhecimento.

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