Produção de Texto: O Conto do Sapo Cantor para 3º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: produção de texto
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Produção de Texto: O Conto do Sapo Cantor
Era uma vez um sapo chamado Zé
Zé era um sapo muito diferente dos outros. Enquanto seus amigos passavam o dia pulando de folha em folha, Zé passava horas sentado à beira do lago, sonhando em ser um grande cantor. Ele sempre sonhara em ter uma voz poderosa que encantasse todos os animais da floresta.
A grande ideia de Zé
Certa manhã, Zé decidiu que era hora de realizar seu sonho. Ele fez um cartaz que dizia: “Concursos de Canto! Venha mostrar sua voz na próxima lua cheia!”. Zé estava muito animado e foi correndo contar aos seus amigos sobre o concurso. Contudo, a resposta que recebeu foi um misto de riso e desdém.
Os amigos de Zé não acreditavam nele
“Sapo cantor? Isso não existe!” disse a rã Rita, enquanto todos se divertiam à sua custa. Mas Zé não desanimou. Ele passou dias praticando sua voz, ensaiando músicas e até mesmo criando sua própria canção.
A noite do concurso
Finalmente, a tão esperada noite chegou. Animais de toda a floresta se reuniram à luz da lua cheia. Zé estava nervoso, mas decidido. Quando chegou a sua vez, ele subiu ao palco improvisado e, com um profundo suspiro, começou a cantar.
O que aconteceu?
Para sua surpresa, todos ficaram em silêncio, encantados com sua voz melodiosa. Zé cantou com todo o seu coração e, ao final da apresentação, recebeu aplausos e gritos de felicidade. Ele não só ganhou o concurso, mas também conquistou o respeito e a amizade de todos os animais da floresta.
A lição de Zé
A partir daquele dia, Zé não era mais apenas um sapo; ele se tornou um exemplo de determinação e coragem. Agora, sempre que alguém dizia: “Você não consegue!”, Zé respondia: “Se você acredita em si mesmo, você pode alcançar seus sonhos!”.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o nome do sapo protagonista da história?
a) Zé
b) Rita
c) João
d) Luís
2. O que Zé queria se tornar?
a) Um sapo forte
b) Um grande cantor
c) Um mago
d) Um sapato
3. Quem riu do sonho de Zé?
a) Todos os amigos
b) A rã Rita
c) O gerente do lago
d) O pássaro azul
4. O que Zé fez para anunciar o concurso?
a) Fez um baile
b) Criou um cartaz
c) Convidou uma orquestra
d) Fez uma corrida
5. O que aconteceu na noite do concurso?
a) Zé ficou muito nervoso
b) Zé não foi ao concurso
c) Zé cantou e encantou a todos
d) Animais brigaram
6. Como os amigos de Zé reagiram quando ele começou a cantar?
a) Eles se afastaram
b) Eles aplaudiram
c) Eles ficaram em silêncio, encantados
d) Eles foram dormir
7. O que Zé aprendeu no final da história?
a) Que não deveria cantar
b) Que nunca é bom ter amigos
c) Que acreditar nos sonhos é importante
d) Que a competição não vale a pena
8. Como ele se sentiu ao se apresentar?
a) Triste
b) Nervoso, mas decidido
c) Felicidade instantânea
d) Indiferente
9. O que significa a expressão “fazer um cartaz”?
a) Criar um objeto de papel para apresentar uma ideia
b) Imprimir uma foto
c) Escrever um livro
d) Fazer uma apresentação oral
10. O que representa o lago na história?
a) Lugar de diversão
b) A sede do sapo
c) Um local de reflexão e sonho
d) Apenas uma fonte de água
11. Qual é a moral da história?
a) O cantar é apenas para pássaros
b) Temos que nos comparar com os outros
c) Seguir seus sonhos vale a pena
d) Nunca se deve sonhar
12. O que Zé fez para se preparar para o concurso?
a) Ignorou a opinião dos outros
b) Praticou e ensaiou sua música
c) Comprou um novo instrumento
d) Saiu da floresta
13. Como Zé se sentiu ao vencer o concurso?
a) Desapontado
b) Orgulhoso
c) Desinteressado
d) Confuso
14. Por que os animais mudaram sua opinião sobre Zé?
a) Porque ele era amigo deles
b) Porque a voz dele era bonita
c) Porque eles estavam com fome
d) Porque ele nunca cantou antes
15. Qual parte da história você mais gostou?
a) Quando Zé fez o cartaz
b) Quando Zé cantou
c) Quando seus amigos riram
d) Quando ele ficou triste
Gabarito
1. a
2. b
3. b
4. b
5. c
6. c
7. c
8. b
9. a
10. c
11. c
12. b
13. b
14. b
15. Resposta pessoal
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Explique o que é um conto:
Defina o que é um conto, destacando sua estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão) e como isso é importante na produção de texto.
2. Faça uma análise do personagem:
Explique aos alunos a importância de desenvolver bem os personagens, incluindo suas características e motivações. Pergunte sobre o que eles acham dos personagens da história.
3. Criatividade na escrita:
Incentive os alunos a criarem suas próprias histórias inspiradas no conto de Zé. Pergunte-lhes sobre que sonhos eles gostariam de realizar.
4. Debata sobre moral da história:
Promova uma discussão sobre a moral da história e como isso se aplica à vida real. Como podemos seguir nossos sonhos?
5. Trabalhe com sinônimos:
Peça aos alunos que encontrem sinônimos para algumas palavras do conto. Por exemplo, “encantar”, “decidido”, “sonho”.
6. Crie personagens adicionais:
Estimule os alunos a inventar novos personagens que poderiam ser incluídos no conto e qual seria o papel deles na narrativa.
7. Leitura em grupo:
Promova uma leitura em voz alta do conto, permitindo que os alunos interpretem os personagens diferentes.
8. Desenhos e ilustrações:
Incentive os alunos a desenhar cenas do conto. Desta forma, eles visualizam a história e a conectam com a atividade de produção de texto.
9. Jogos de palavras:
Realize um jogo onde os alunos devem criar frases utilizando palavras ou expressões do conto. Isso pode ajudar na assimilação do vocabulário.
10. Reflexão sobre a prática:
Peça aos alunos para escrevem ou falarem sobre um momento em que precisaram acreditar em si mesmos, assim como Zé.
11. Estimule a escrita criativa:
Deixe que os alunos escrevam o próprio final para a história ou uma continuação dela.
12. Use a tecnologia:
Se possível, utilize recursos tecnológicos, como aplicativos de contação de histórias, onde podem criar suas narrativas.
13. Compartilhe histórias:
Promova uma roda de histórias onde os alunos podem contar suas narrativas em pequenos grupos.
14. Estudo da estrutura:
Analise a estrutura do conto com os alunos, mostrando como cada parte da história desempenha um papel especial.
15. Incentive a leitura:
Indique contos e fábulas que abordem temas semelhantes. A leitura ampliará o vocabulário e a compreensão.
Assim, os alunos poderão apreciar a arte da produção de textos de forma divertida e educativa!
