“Atividade Sensorial: Pintura com Tintas Comestíveis para Bebês”

Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de proporcionar uma experiência rica e sensorial para os bebês, utilizando tintas comestíveis em uma atividade de pintura. Os pequenos terão a oportunidade de explorar as cores, a textura e os sabores, desenvolvendo tanto as habilidades motoras quanto a percepção sensorial. Além disso, a proposta fomenta a interação social e a expressão pessoal, possibilitando momentos de troca e descoberta.

A pintura com tintas comestíveis é uma atividade não apenas divertida, mas também segura, pois utiliza ingredientes que podem ser consumidos sem riscos à saúde das crianças. Esta proposta está alinhada com as diretrizes da BNCC, favorecendo o desenvolvimento integral dos bebês. Destacamos que este momento favorece a exploração do próprio corpo e estimula a comunicação e a interação social.

Tema: Pintura com tintas comestíveis
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos bebês uma experiência sensorial e artística através da pintura com tintas comestíveis, estimulando a criatividade, a exploração tátil e a socialização.

Objetivos Específicos:

– Estimular a percepção sensorial através das cores e texturas da tinta.
– Promover a interação social entre os bebês e educadores durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os materiais.
– Incentivar a comunicação e expressão de emoções através da arte.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Tintas comestíveis (feitas com iogurte e corantes naturais, como beterraba, cenoura, espinafre, etc.).
– Cartolina ou papel grosso.
– Esponjas, pincéis e outros objetos para pintar.
– Toalhas ou panos para limpeza.
– Babadores ou roupas que possam ser sujas.

Situações Problema:

– Como podemos fazer a tinta para pintar?
– O que acontece quando misturamos as cores?
– Qual cor você mais gosta?
– Como é a sensação da tinta na sua mão?

Contextualização:

A pintura é uma forma de expressão que permite aos bebês experimentar emoções e comunicar-se. Além disso, ao utilizar tintas comestíveis, a atividade se torna segura e atraente, permitindo que os pequenos explorem sua criatividade sem preocupações. A liberdade de criar e explorar as cores fortalecerá a autoestima e o desenvolvimento social de cada criança, ao mesmo tempo que proporciona momentos de diversão.

Desenvolvimento:

1. Prepare as tintas comestíveis com os bebês, misturando os ingredientes para cada cor.
2. Distribua os materiais individuais em uma mesa forrada com papel jornal ou toalhas para facilitar a limpeza.
3. Sente os bebês em volta da mesa e ofereça as tintas comestíveis em pequenos recipientes.
4. Deixe os bebês explorarem as tintas com as mãos, pincéis ou esponjas, orientando para que eles façam suas próprias marcas na cartolina.
5. Durante a atividade, estimule a comunicação falando sobre as cores, os sentimentos e as sensações que eles estão experimentando.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Mixando Cores
Objetivo: Explorar o processo de mistura de cores.
Descrição: Utilize os corantes naturais para que as crianças misturem e observe as novas cores que surgem.
Instruções: Ofereça pequenos recipientes com as cores primárias e incentive os bebês a misturá-las.
Materiais: Corantes naturais, iogurte, e recipientes.

– Dia 2: Pintura com Dedos
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Descrição: Permita que os bebês pintem usando os dedos, experimentando a textura e a sensação da tinta.
Instruções: Coloque uma cartolina na mesa e ofereça tintas em potes.
Materiais: Cartolina, tintas comestíveis e panos.

– Dia 3: Pintura com Pincel
Objetivo: Introduzir diferentes instrumentos de pintura.
Descrição: Os bebês poderão usar pincéis para colorir a cartolina.
Instruções: Demonstre como usar o pincel e deixe que pintem livremente.
Materiais: Pincéis, tintas e cartulina.

– Dia 4: Marcas com Objetos
Objetivo: Explorar diferentes formas de fazer marcas.
Descrição: Use esponjas ou outros objetos para criar marcas na pintura.
Instruções: Demonstre como utilizar objetos para pintar, mostrando que o resultado será diferente.
Materiais: Esponjas, tintas e cartolina.

– Dia 5: Exposição da Arte
Objetivo: Valorizar a produção artística dos bebês.
Descrição: Organizar uma “exposição” para que as crianças possam mostrar suas pinturas.
Instruções: Pendure os trabalhos em um local visível e incentive os bebês a comentar sobre suas obras.
Materiais: Tintas secas, cordão e clipes.

Discussão em Grupo:

– O que vocês acharam de pintar com as mãos?
– Como as cores mudaram quando misturamos?
– Qual foi a parte mais divertida da pintura?

Perguntas:

– Você gosta de pintar?
– O que você prefere, pintar com as mãos ou com o pincel?
– Que cor você gostaria de usar mais?
– Como você se sentiu enquanto pintava?

Avaliação:

A avaliação será observacional, onde o educador identificará o nível de engajamento dos bebês, a interação com os colegas e a exploração dos materiais. Registre as reações e descobertas dos pequenos durante a atividade.

Encerramento:

Ao final da atividade, converse com os bebês sobre as cores utilizadas, as experiências vividas e a importância de se expressar por meio da arte. Reforce os aprendizados e prepare os pequenos para o próximo encontro, onde poderão explorar novas formas de criação.

Dicas:

– Sempre mantenha um espaço acolhedor e seguro para as atividades.
– Esteja atento a alergias alimentares ao utilizar tintas comestíveis.
– Estimule a comunicação verbal e não verbal durante toda a atividade.

Texto sobre o tema:

A pintura é uma forma de expressão única e poderosa, particularmente para os bebês e crianças pequenas. Desde os primeiros meses de vida, os bebês começam a explorar o mundo através de seus sentidos. Ao introduzir tintas comestíveis em atividades de pintura, nós proporcionamos não apenas uma forma lúdica de criar, mas também uma oportunidade de experiência sensorial rica. As cores vibrantes e as texturas das tintas estimulam a curiosidade das crianças, permitindo que elas se envolvam de maneira física e emocional com os materiais.

O ato de pintar pode promover o desenvolvimento da coordenação motora, já que os bebês precisam usar suas mãos e dedos para aplicar a tinta no papel. Isso não só auxilia no fortalecimento dos músculos, mas também contribui para o desenvolvimento da habilidade de preensão, que é essencial para a realização de atividades cotidianas futuras. Além disso, ao trabalhar com tintas, os bebês também têm a oportunidade de observar como a interação causa efeitos visuais, introduzindo conceitos básicos de causa e efeito, como o que acontece quando misturamos cores diferentes.

Por último, mas não menos importante, devemos considerar o aspecto social da pintura. As interações que ocorrem durante as atividades de pintura ajudam os bebês a desenvolver habilidades de comunicação e convívio social. Quando crianças interagem entre si, elas aprendem a compartilhar, a cooperar e a expressar seus sentimentos. Ao compartilhar materiais e ideias durante o processo criativo, os bebês também têm a oportunidade de desenvolver empatia e colaboração, habilidades importantes que são fundamentais ao longo da vida.

Desdobramentos do plano:

A partir da atividade de pintura com tintas comestíveis, é possível desenvolver diversos desdobramentos que ampliam a experiência dos bebês. Uma boa continuidade desse trabalho pode ser a realização de uma semana de arte, onde cada dia é dedicado a uma nova forma de exploração, como colagem de materiais recicláveis ou exploração de música e movimento, integrando assim diferentes linguagens artísticas. Essas atividades não apenas reforçam o conteúdo abordado, mas também oferecem experiências diversificadas que ajudam a solidificar o aprendizado dos bebês.

Outra possibilidade é ampliar a interação com as famílias, promovendo um evento onde os pais podem participar da criação artística com os filhos. Tal iniciativa pode intensificar o vínculo familiar e permitir que os adultos compreendam a importância do brincar e da expressão artística no desenvolvimento infantil. Isso não só fortalece o envolvimento da família com a escola, mas também reforça o conceito de que a arte é uma forma de comunicação que transcende as palavras.

Além disso, a experiência da pintura pode ser registrada em forma de um pequeno álbum ou mural na escola, onde são expostas as obras criadas pelos bebês. Essa ação visa valorizar a produção artística de cada um e proporciona um espaço de discussão e reconhecimento entre os pequenos, formando uma cultura de apreciação e respeito pelas criações alheias, ajudando-os a perceber que a arte é uma forma de expressão bastante valorizada e significativa em todos os contextos da vida.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final das atividades propostas, é fundamental que o educador reflita sobre os objetivos iniciais da prática e como cada passo foi desenvolvido ao longo da semana. A intenção é que o professor observe e anote as diferentes reações dos bebês e a maneira como cada um interagiu com os materiais. Essas observações são essenciais para compreender as especificidades de cada criança e a importância de personalizar experiências que atendam às necessidades individuais.

É também importante manter uma comunicação aberta com as famílias, compartilhando relatos e fotos das atividades realizadas. Isso ajuda a construir uma ponte entre a experiência pedagógica e o cotidiano da casa, permitindo que os responsáveis se sintam parte ativa no processo de aprendizagem dos filhos. Quando os pais são informados e engajados, o desenvolvimento da criança se torna mais enriquecedor e completo.

Por fim, é fundamental que o ambiente da sala esteja sempre adaptado às necessidades e curiosidades do grupo. Sugerimos que os educadores explorem novos materiais, texturas e experiências a cada semana, sempre respeitando o ritmo e os interesses das crianças, pois cada momento de exploração é uma oportunidade única para o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades pessoais e sociais dos nossos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Exploração Sensorial com Comida: Utilize diferentes alimentos com cores e texturas, como frutas e vegetais, e permita que os bebês explorem sensorialmente, sempre mencionando as cores e os sabores.
Objetivo: Estimular a percepção sensorial através do gosto e da textura.
Materiais: Frutas cortadas, vegetais coloridos, papéis ou toalhas para contato.

2. Danças Coloridas: Crie uma atividade onde os bebês possam dançar enquanto exploram as tintas em um papel grande ou na parede, adicionando uma música animada ao ambiente.
Objetivo: Estimular o movimento corporal e a percepção rítmica.
Materiais: Cartolina grande ou papel kraft, tintas comestíveis, músicas infantis.

3. Bailarinas e Pintura: Organize uma atividade onde os bebês usem saquinhos plásticos com tinta dentro, para que possam movimentar suas mãos e fazer arte sem se sujar.
Objetivo: Permitir a expressão artística em um formato mais limpo e seguro.
Materiais: Sacos plásticos, tintas comestíveis, papel.

4. Histórias Guardadas em Cores: Durante a leitura de uma história, utilize cores de tintas que correspondem às emoções apresentadas na narrativa, permitindo que os bebês pintem enquanto ouvem.
Objetivo: Estimular a escuta, a emoção e a expressão artística simultaneamente.
Materiais: Livros infantis, tintas comestíveis e pincéis.

5. Mural Coletivo de Arte: Reserve um espaço na sala de aula onde os bebês podem ir colocando as suas obras ao longo da semana, criando um grande mural coletivo.
Objetivo: Celebrar a arte de todos, promovendo um sentido de pertencimento e coletividade.
Materiais: Tintas comestíveis, papel de desenho grande e fita adesiva.

Essas atividades são uma forma dinâmica e divertida de integrar a arte na rotina dos bebês, sempre respeitando a fase de desenvolvimento de cada um e promovendo um ambiente acolhedor e seguro para a exploração.