“Plano de Aula: Descobrindo o Brasil com Caravelas na Educação Infantil”
Apresentamos um plano de aula dinâmico e envolvente com o tema “Descobrimento do Brasil” a ser realizado na Educação Infantil, focando na faixa etária de 4 a 5 anos. O objetivo central é proporcionar uma experiência lúdica aos alunos ao construírem caravelas, conectando elementos da história do Brasil de maneira acessível e prática. Essa atividade não só promove a compreensão sobre um dos eventos mais significativos da história do país, mas também estimula a criatividade e a cooperação entre as crianças.
O plano é estruturado para uma duração de 15 minutos, o que deve proporcionar um momento enriquecedor e que capte a atenção dos pequenos de forma eficaz. O desenvolvimento das crianças será apoiado por atividades que favorecem a expressão artística, a colaboração e a exploração de suas capacidades manuais. Esse plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, respeitando os campos de experiências adequados para essa faixa etária.
Tema: Descobrimento do Brasil
Duração: 15 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento sobre o Descobrimento do Brasil através da construção de caravelas, incentivando a criatividade e o trabalho coletivo das crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades manuais ao construir caravelas.
– Promover a empatia e a cooperação entre as crianças durante a atividade.
– Conectar a história do Brasil à experiência lúdica, criando uma memória afetiva sobre o tema.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Cartolina ou papel colorido.
– Tesouras infantis.
– Cola.
– Canetinhas ou lápis de cor.
– Fitas ou cordões coloridos.
– Modelo de caravela (pode ser impresso ou desenhado).
Situações Problema:
– Como podemos fazer uma caravela que se parece com as que usaram os navegadores?
– O que você acha que os navegadores viram quando chegaram ao Brasil?
– Como podemos trabalhar juntos para criar nossas caravelas?
Contextualização:
Inicie a atividade apresentando, de forma lúdica, o conceito de Descobrimento do Brasil e a importância das caravelas nesse contexto. Explique que as caravelas eram barcos utilizados para grandes viagens e que foram fundamentais na exploração do mar. Traga imagens das caravelas para dar uma visão visual do que será recriado.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Explique brevemente sobre o Descobrimento do Brasil, utilizando imagens e contando uma história simples que envolva as crianças.
2. A construção das caravelas: Pergunte aos alunos como eles imaginam que seriam as caravelas e o que elas representavam. Em seguida, distribua os materiais e incentive a colaboração entre as crianças, sugerindo que trabalhem em duplas ou trios.
3. Assistência durante a atividade: Acompanhe a evolução da construção das caravelas, ajudando as crianças a utilizar a tesoura e a cola com segurança.
4. Discussão sobre o resultado: Após a construção, reserve um momento para que cada grupo mostre sua caravela à turma, contando um pouco sobre como foi o processo de criação.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade de Confeccionamento
– Objetivo: Desenvolver a habilidade manual e estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças irão construir suas caravelas utilizando papel, cola e canetinhas.
– Instruções:
– Entregar uma folha de cartolina.
– Auxiliar as crianças a recortar a base da caravela e colá-la.
– Usar lápis de cor para decorar e personalizar.
– Materiais: Cartolina, cola, canetinhas, tesouras.
– Diferenciação: Para crianças que precisam de mais apoio, oferecer modelos já cortados para colagem.
2. Contação de Historia
– Objetivo: Enriquecer o vocabulário e estimular a oralidade.
– Descrição: Contar uma história sobre o Descobrimento do Brasil e as caravelas.
– Instruções:
– Utilizar imagens e fantoches.
– Fazer pausas para interagir e perguntar as crianças o que elas acham da história.
3. Dança das Caravelas
– Objetivo: Desenvolver a expressividade e o movimento corporal.
– Descrição: Criar uma dança em grupo, imitando como as caravelas se moviam pelo mar.
– Instruções:
– Criar mímicas de ondas e ventos, enquanto as crianças dançam em grupo.
– Materiais: Música leve relacionada ao tema.
4. Desenho Livre
– Objetivo: Expressar sentimentos e experiências por meio da arte.
– Descrição: As crianças desenharão o que aprenderam sobre o Descobrimento do Brasil.
– Instruções:
– Pedir que desenhem suas caravelas em situação de navegação.
5. Roda de Conversa
– Objetivo: Estimular a comunicação e o entendimento entre os alunos.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa para discutir o que aprenderam.
– Instruções:
– Fazer perguntas sobre o que mais gostaram e o que aprenderam.
– Materiais: Apenas a disposição para ouvir.
Discussão em Grupo:
Organize uma roda para que as crianças compartilhem suas impressões sobre a atividade. Questione sobre o que aprenderam sobre as caravelas e o que mais as fascinou na história do Descobrimento do Brasil. Incentive as crianças a falar sobre suas experiências ao construir as caravelas e como se sentiram durante a atividade.
Perguntas:
– O que chamou a sua atenção sobre as caravelas?
– Como você se sentiu ao trabalhar em grupo?
– O que você acha que os navegadores sentiram ao chegar no Brasil?
– Quais cores você gostaria de usar na sua caravela?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua. Observar o envolvimento das crianças durante a atividade, sua habilidade em trabalhar em grupo e a capacidade de colaborar e comunicar suas ideias. Não será uma avaliação formal, mas sim através da observação e do diálogo com os alunos.
Encerramento:
Finalize a aula revisitando o que foi aprendido. Agradeça a participação de todos e compartilhe a importância das caravelas na história do Brasil. Para encerrar, proponha um pequeno momento de dança como despedida, fazendo alusão ao movimento das caravelas no mar.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e positivo, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões.
– Utilize recursos visuais, como imagens e vídeos curtos, para enriquecer a discussão sobre o Descobrimento do Brasil.
– Proponha a atividade de forma gradual, respeitando o ritmo individual de cada criança, permitindo que todas tenham a oportunidade de experimentar e se envolver ao máximo.
Texto sobre o tema:
O Descobrimento do Brasil é um dos eventos mais marcantes da história do país, ocorrido em 22 de abril de 1500, quando Pedro Álvares Cabral e sua frota chegaram às terras que hoje conhecemos. Esta data é fundamental para entendermos as raízes culturais e históricas do Brasil, pois marcou o início de um contato profundo entre culturas distintas. Durante a exploração, as caravelas se tornaram um símbolo da navegação e da coragem de desbravar o desconhecido, representando não apenas a empresa de Cabral, mas a busca por novas rotas e riquezas.
Ao explorarmos essa temática com crianças, é nosso papel tornar a história acessível e relevante para elas. Utilizando materiais simples e atividades lúdicas, conseguimos conectar crianças de 4 a 5 anos a um evento tão significativo de forma que elas possam se sentir parte desta história. As caravelas não apenas nos contam sobre a navegar, mas também nos ensinam sobre a importância da diversidade na construção de uma sociedade rica e plural. Assim, a proposta de construir caravelas ajuda a solidificar na memória afetiva das crianças as lições de cooperação e criatividade que todos nós devemos cultivar.
Nesse sentido, trazer para o cotidiano da educação infantil assuntos históricos é um grande desafio que requer sensibilidade e criatividade por parte dos educadores. Começar a introduzir as histórias sobre o Brasil e sua formação faz parte de um percurso que visa não só a educação formal, mas a formação da identidade cultural das crianças. Promover o entendimento sobre os desafios, as conquistas e as diversidades que formam o Brasil atual é um dever de todos nós na educação.
Desdobramentos do plano:
Ao se debruçar sobre a proposta de tema e atividade, o professor pode identificar diversas oportunidades de expansão para o aprendizado. Após a atividade de construção das caravelas, seria interessante desenvolver um projeto mais amplo sobre as viagens marítimas e sua importância não apenas no aspecto histórico, mas também social e cultural. Ao criar uma linha do tempo, os alunos podem observar não só o descobrimento, mas os outros eventos relacionados à colonização e suas consequências, podendo contemplar a diversidade de culturas que fazem parte do Brasil.
Além disso, as caravelas podem ser um elo com o conhecimento sobre navegação. Após a construção, pode-se inserir uma discussão sobre como as caravelas eram utilizadas na época e como funciona a navegação atualmente. Isso poderia incluir uma conversa sobre os diferentes tipos de barcos e navios, como se fazem as travessias pelo mar hoje e quais as inovações que ocorreram desde a era das grandes navegações até os dias atuais. Com isso, as crianças podem construir uma visão mais abrangente, que não se limita apenas aos barcos, mas também à evolução da civilização.
Por fim, os desdobramentos dessa aula proporcionam uma vasta exploração sobre a identidade cultural dos alunos. Desde o reconhecimento das influências que os navegadores trouxeram, até a valorização das culturas indígenas que habitavam o Brasil antes da chegada dos europeus. Isso pode abrir espaço para o desenvolvimento de uma pesquisa sobre as diversas culturas que compõem a sociedade brasileira, além de proporcionar atividades que fomentem o respeito e a valorização da diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçamos a importância de que o professor esteja preparado para conduzir a atividade de forma fluida e que faça a mediação das interações entre os alunos. É essencial que o ambiente seja acolhedor e respeitoso, permitindo que cada criança se expresse livremente. Um clima de empatia e respeito deve permear todas as interações durante o processo de construção das caravelas.
Além disso, é importante que os educadores utilizem esse plano como uma base, mas que estejam abertos a adaptações, conforme a dinâmica da turma e o envolvimento dos alunos. Esteja atento às necessidades e interesses das crianças, pois elas podem surpreender com ideias criativas que podem enriquecer ainda mais as atividades. Oferecer espaço para que as crianças tomem parte na exploração do tema pode tornar a aprendizagem ainda mais significativa.
Por último, considere divulgar os resultados das atividades para a comunidade escolar, seja por meio de exposições dos trabalhos realizados ou mesmo uma apresentação onde as crianças possam compartilhar suas novas descobertas. Isso promove um sentimento de pertencimento e valoriza os esforços dos alunos, contribuindo para um ambiente escolar mais integrado e participativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie um teatrinho em que as crianças possam dramatizar a chegada dos navegadores ao Brasil. As crianças podem criar fantoches que representem os personagens da história e encenar a descoberta.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a linguagem oral.
– Materiais: Fantoches de papel ou personagens feitos de sucata.
2. Caça ao Tesouro: Realize uma caça ao tesouro onde os pequenos possam encontrar imagens de elementos importantes do Brasil, como animais, plantas e objetos indígenas que os navegadores encontraram.
– Objetivo: Aprender sobre a biodiversidade e riqueza cultural do país.
– Materiais: Imagens ou objetos representativos escondidos pela sala ou no pátio.
3. Jardim da Diversidade: Crie um mural que representa as diferentes culturas e etnias que formam o Brasil. Cada criança poderá trazer algo que simbolize a sua cultura familiar.
– Objetivo: Valorizar e reconhecer a diversidade cultural.
– Materiais: Papel, canetinhas e colagens.
4. Música do Navegador: Ensinando uma canção que fale sobre o mar e as viagens de forma divertida, as crianças podem dançar e interagir.
– Objetivo: Estimular o movimento e a musicalidade.
– Materiais: Um aparelho de música ou instrumentos musicais simples.
5. Festa das Caravelas: Ao final da semana temática, promova uma festa onde cada criança poderá levar suas caravelas para mostrar aos pais junto com uma apresentação sobre o que aprenderam.
– Objetivo: Celebrar a aprendizagem e promover a participação da família.
– Materiais: Snacks, decoração temática e espaço para apresentação.
Com estas diretrizes e atividades, espera-se proporcionar uma experiência enriquecedora e memorável para as crianças, permitindo uma conexão lúdica e educativa com a história do Brasil e o descobrimento através da construção criativa de caravelas.
