“Experiência Sensorial: Aprendendo com Esponjas e Água para Bebês”
Neste plano de aula, propomos uma experiência sensorial rica para bebês de 0 a 1 ano, utilizando esponjas e água. Essa atividade visa explorar as texturas, cores e sensações através da manipulação de materiais. O uso de esponjas, que são macias e absorventes, proporciona um ambiente seguro para que os bebês possam experimentar diferentes texturas e sensações táteis, estimulando a curiosidade natural nesta fase de desenvolvimento.
O foco será em como os bebês podem interagir com objetos ao seu redor, utilizando seus sentidos. Através de atividades práticas, eles poderão perceber a ação e a reação ao entrar em contato com a água e as esponjas, promovendo a exploração da causa e efeito, fundamental para o aprendizado nesta faixa etária.
Tema: Experiência com esponjas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 0 a 1 ano de idade
Objetivo Geral:
Estimular a exploração sensorial e a descoberta de texturas e interação com o ambiente por meio da manipulação de esponjas e água.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar aos bebês a oportunidade de experimentar diferentes texturas e temperaturas.
– Incentivar a interação e comunicação entre as crianças e os adultos.
– Fomentar a exploração das propriedades da água e da esponja, como a absorção e a liberação de líquido.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Esponjas de diferentes tamanhos e texturas.
– Recipientes rasos com água.
– Tintas não tóxicas e aquosas (opcional).
– Toalhas ou panos para limpeza.
– Brinquedos que possam ser molhados (para maior interação).
Situações Problema:
– O que acontece quando colocamos a esponja na água?
– Como a água se comporta quando esprememos a esponja?
– O que sentimos ao tocar a esponja seca e a esponja molhada?
Contextualização:
A exploração sensorial é essencial no desenvolvimento infantil, principalmente nos primeiros anos de vida. A experiência com esponjas e água permitirá que os bebês desenvolvam habilidades motoras finas, percepção de texturas e aprendam sobre as propriedades dos materiais. Durante a atividade, é importante que o educador esteja atento às reações dos bebês e que utilize a linguagem para descrever o que estão fazendo, ajudando assim na comunicação e compreensão das ações.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: O educador deve organizar a área onde a atividade acontecerá, garantindo que esteja segura e confortável para os bebês. Coloque as esponjas e os recipientes com água de forma acessível, criando um espaço acolhedor.
2. Introdução à atividade: comece apresentando as esponjas aos bebês. Incentive-os a tocar, apertar e experimentar a textura. Use perguntas simples para estimulá-los a interagir.
3. Exploração com água: Mostre como colocar a esponja na água e depois retire-a. Pergunte: “Olha, a esponja ficou molhada! O que acontece se a gente apertar ela?”
4. Brincadeira livre: Deixe os bebês manipularem as esponjas e a água à vontade, observando as reações deles e incentivando a interação entre eles.
5. Encerramento: Após a exploração, reúna os bebês para uma conversa breve, onde você pode comentar sobre o que aconteceu e o que eles aprenderam, fazendo um fechamento da atividade.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração tátil com esponjas
Objetivo: Fomentar a percepção sensorial através das texturas.
Descrição: Apresente diferentes esponjas e estimule os bebês a tocarem e compará-las.
Instruções: Ofereça as esponjas e incentive-os a sentir as diferentes texturas. Pergunte: “Como é a esponja? É macia ou áspera?”
Atividade 2: A esponja e a água
Objetivo: Demonstrar a absorção de líquidos pela esponja.
Descrição: Mostre como colocar e retirar a esponja da água, observando a mudança.
Instruções: Deixe os bebês experimentarem colocar a esponja na água e em seguida apertá-la, observando a água escorregar.
Atividade 3: Mergulho de esponja
Objetivo: Explorar o movimento e a interação com a água.
Descrição: Incentive os bebês a mergulharem as esponjas em diferentes recipientes.
Instruções: Promova uma atividade onde eles possam passar as esponjas de um recipiente para outro, observando a troca de água.
Atividade 4: Pintura com esponjas
Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação motora.
Descrição: Utilize tintas não tóxicas e permita que os bebês carimbe com as esponjas.
Instruções: Mersem as esponjas nas tintas e deixem os bebês carimbar em papéis, criando obras de arte.
Atividade 5: Hora da limpeza
Objetivo: Promover a noção de cuidado e higiene.
Descrição: Após a brincadeira, faça uma atividade de limpeza com as esponjas e panos.
Instruções: Convide os bebês a ajudarem na limpeza do espaço, usando as esponjas para limpar pequenas áreas.
Discussão em Grupo:
Crie um espaço onde os educadores possam discutir a eficácia das atividades, os resultados observados e ajustar as abordagens conforme as necessidades da turma. A troca de experiências entre os profissionais pode enriquecer ainda mais as práticas pedagógicas.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar a esponja?
– O que acontece quando colocamos a esponja na água?
– Como a água escorre quando a esponja é apertada?
Avaliação:
A avaliação neste contexto deve ser contínua e observacional. O educador deve acompanhar as interações e reações dos bebês, registrando seu nível de engajamento, curiosidade e desenvolvimento físico e social.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo os bebês e conversando sobre o que realizaram. Estimula um momento lúdico onde eles podem fazer sons ou gestos em resposta. Essa conversação ajuda a reforçar a comunicação e o desenvolvimento da linguagem.
Dicas:
– Sempre supervisionar as kids durante a exploração com água, garantindo um ambiente seguro e controlado.
– Utilize toalhas para facilitar a limpeza após as atividades, promovendo um hábito de cuidado e organização na turma.
– Adapte a atividade conforme o interesse dos bebês, observando e respeitando o tempo e espaço individual de cada um.
Texto sobre o tema:
A exploração sensorial é uma parte fundamental do desenvolvimento infantil, especialmente em bebês. Através de experiências táteis, visuais e até mesmo olfativas, os pequenos começam a descobrir o mundo ao seu redor. No caso específico da manipulação de esponjas e água, oferecemos não apenas uma experiência divertida, mas também uma oportunidade de aprendizado que atua em diferentes camadas do desenvolvimento. Os bebês têm um senso inato de curiosidade e precisam de ambientes ricos que estimulem essa curiosidade.
As esponjas, por serem um material macio e absorvente, são ideais para este tipo de atividade. Elas permitem que os bebês experimentem e compreendam conceitos básicos de causa e efeito, como por exemplo, o que acontece quando uma esponja molhada é apertada. Este tipo de atividade não só promove a exploração física, mas também estimula as habilidades cognitivas, à medida que os bebês observam e reagem a diferentes estímulos.
Além disso, o uso de esponjas e água em atividade de grupo encoraja a interação social entre os bebês. Eles têm a chance de observar as reações dos colegas e dos educadores, promovendo a comunicação de forma natural. Essa interação é vital, pois contribui para o desenvolvimento emocional, uma vez que eles começam a reconhecer ações e reações a partir de seus próprios comportamentos, além de estabelecer vínculos saudáveis com as figuras adultas.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade, é possível observar como a exploração sensorial impacta não apenas no desenvolvimento motor, mas também nas interações sociais. Os bebês, ao manusear as esponjas e interagir com a água, aprendem a compartilhar, a esperar a sua vez e a desenvolver empatia ao observar as reações dos colegas. Por meio dessa atividade, o educador também pode identificar as preferências individuais de cada bebê em relação a texturas e temperaturas, permitindo assim personalizar futuras experiências que atendam melhor às suas necessidades.
Além disso, o uso de esponjas pode ser expandido para outras atividades que utilizem diferentes líquidos ou materiais, como tinta. Isso proporciona novas experiências de aprendizado, introduzindo conceitos de cor e mistura e, ao mesmo tempo, oferece uma nova camada de exploração sensorial. As possibilidades são vastas e podem levar a um desenvolvimento holístico no que diz respeito às habilidades motoras finas e à capacidade de concentração.
Ainda, é importante mencionar que atividades como essa podem ser adaptadas para diferentes fases do desenvolvimento. Para bebês mais velhos ou que já caminhando, a atividade pode ser ampliada para incluir tarefas que exijam movimento, como correr até um balde de água e retornar, trazendo a esponja, o que vai trabalhar tanto a grossa e a fina motricidade, quanto o aspecto social do brincar em grupo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades para bebês, é essencial lembrar que cada criança é única. Alguns bebês podem estar mais interessados em explorar a água, enquanto outros podem se concentrar nas texturas das esponjas. Portanto, o educador deve estar suficientemente atento e preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades, interesses e ritmos de cada um.
É importante também garantir que todos os materiais utilizados sejam seguros e apropriados para a faixa etária. As esponjas devem ser de materiais que não ofereçam riscos, como pequenos pedaços que possam ser ingeridos. Além disso, a presença de adultos durante toda a atividade é fundamental para supervisionar as interações e ajudar no desenvolvimento da comunicação, reforçando a importância do diálogo e da socialização.
Por fim, ao término das atividades, considere realizar um momento de feedback com os bebês, mesmo que ainda não verbal, por meio de gestos e expressões. Essa prática permite que eles se sintam valorizados e ouvidos em suas experiências, solidificando assim os aprendizados e a importância da comunicação desde os primeiros anos de vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Banho de Esponjas
Objetivo: Proporcionar experiências de sensações de toque e limpeza.
Descrição: Em um espaço externo ou banheiro, coloque uma bacia com água e ofereça pequenas esponjas e brinquedos à prova d’água, promovendo a exploração e a diversão.
Passo a passo: Coloque alguns brinquedos submersos e convide os bebês a procurá-los, utilizando as esponjas para ajudar nessa busca.
Sugestão 2: Estação de Pintura Sensorial
Objetivo: Estimular a criatividade e o uso da esponja na pintura.
Descrição: Organize um espaço com tinta e papel grande para os bebês carimbarem com esponjas coloridas.
Passo a passo: Demonstre como molhar a esponja na tinta e pressioná-la no papel, encorajando-os a criar suas próprias obras de arte, respeitando o tempo de cada um.
Sugestão 3: Jogo do Pega-Pega com Esponjas
Objetivo: Promover interação e atividade física leve.
Descrição: Espalhe várias esponjas em um espaço seguro e incentive os bebês a pegá-las em um jogo divertido.
Passo a passo: Formar pequenos grupos e fazer uma contagem, liberando eles para correr e pegar as esponjas, sempre supervisionando a segurança.
Sugestão 4: Teatro de Esponjas
Objetivo: Estimular a imaginação e a representação.
Descrição: Ofereça esponjas de diferentes formas e cores e incentive os bebês a representar personagens.
Passo a passo: Informe a eles que a esponja pode ser um animal ou um objeto e deixe que explorem a interpretação, fazendo sons relacionados.
Sugestão 5: O Caminho das Esponjas
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e percepção espacial.
Descrição: Crie um percurso onde as esponjas estejam colocadas em diferentes partes para os bebês se movimentarem.
Passo a passo: Crie áreas onde eles possam ir e voltar para pegar as esponjas, melhorando a coordenação e promovendo a atividade física.
Este plano é uma oportunidade única de engajamento lúdico e educativo para os bebês que, através do uso de materiais simples, poderão explorar o mundo ao seu redor de forma rica e diversificada.
