Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir fome
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir fome
Tema:
Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir fome.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças reconhecerem suas sensações de fome e a importância da alimentação, utilizando a brincadeira como ferramenta de aprendizado e interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal ao tocar as bochechas.
- Promover a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e sons.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
- Desenvolver a compreensão sobre a importância da alimentação saudável.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho grande para que as crianças possam se observar.
- Brinquedos que imitam alimentos (frutas, legumes, etc.).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
- Histórias infantis sobre alimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação do tema, a brincadeira propriamente dita e a reflexão final. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao tema da alimentação e à sensação de fome através de uma história. No segundo momento, elas participarão de uma brincadeira onde tocarão as bochechas ao falarem sobre o que sentem quando estão com fome. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que cada criança possa compartilhar suas experiências.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história que aborde o tema da alimentação.
- Convidar as crianças a se olharem no espelho e tocarem suas bochechas, explicando que isso pode ser um sinal de fome.
- Distribuir brinquedos que imitam alimentos e pedir que as crianças compartilhem o que gostam de comer.
- Realizar uma brincadeira onde as crianças devem fazer gestos que representem a fome, enquanto tocam as bochechas.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá expressar como se sente quando está com fome e o que gosta de comer.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas emoções e a interação com os colegas. Será importante notar como elas se comunicam e se reconhecem nas brincadeiras propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre alimentos e sensações, criando um ambiente mais dinâmico. Além disso, utilizar fantoches para contar histórias pode aumentar o engajamento das crianças. Outra sugestão é realizar uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam participar da preparação de um lanche saudável, reforçando a conexão entre a brincadeira e a alimentação.
