Plano de Aula: Atividades de sentir a temperatura dos objetos

Plano de Aula: Atividades de sentir a temperatura dos objetos

Tema:

Exploração sensorial da temperatura dos objetos através de atividades lúdicas e interativas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender a temperatura dos objetos, desenvolvendo habilidades sensoriais e sociais.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e térmica das crianças.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação ao expressar sensações e emoções.
• Fomentar a curiosidade e a investigação sobre o mundo ao redor.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de diferentes temperaturas (ex: água quente, água fria, gelo, objetos em temperatura ambiente).
• Termômetros de brinquedo.
• Toalhas para secar as mãos.
• Materiais para registro das descobertas (papel, lápis de cor).
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, permitindo que as crianças interajam e compartilhem suas experiências. O educador irá guiar as atividades, promovendo a observação e a comunicação entre os participantes.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre temperatura e como se sentem em relação a objetos quentes e frios.
2. Apresentar os objetos que serão utilizados, explicando suas temperaturas e permitindo que as crianças toquem e sintam cada um deles.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os objetos, incentivando-as a explorar e descrever as sensações que sentem ao tocar cada um.
4. Utilizar os termômetros de brinquedo para que as crianças possam “medir” a temperatura dos objetos, promovendo a curiosidade e a investigação.
5. Registrar as descobertas em papel, desenhando os objetos e escrevendo palavras que descrevam as sensações sentidas.
6. Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e descobertas, promovendo a comunicação e a interação social.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. O educador deverá observar como cada criança expressa suas sensações e como interage com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie os objetos utilizados, incluindo itens do cotidiano que as crianças possam reconhecer.

2. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.

3. Utilize músicas ou histórias relacionadas ao tema da temperatura para contextualizar as atividades.

4. Incentive as crianças a fazerem perguntas e a explorarem suas curiosidades sobre o tema.

5. Registre as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais vividas.