Plano de Aula: Jogos de reconhecer sabores novos

Plano de Aula: Jogos de reconhecer sabores novos

Tema:

Exploração sensorial através de sabores variados, promovendo a descoberta e o reconhecimento de diferentes gostos e texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças reconhecer e diferenciar sabores, estimulando a curiosidade e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da degustação de diferentes alimentos.
• Promover a comunicação entre as crianças ao descreverem suas experiências gustativas.
• Desenvolver a habilidade de identificar e expressar preferências alimentares.
• Fomentar a interação e a colaboração durante as atividades em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Frutas variadas (maçã, banana, laranja, morango, etc.)
• Alimentos com diferentes texturas e sabores (iogurte, gelatina, chocolate, etc.)
• Utensílios para degustação (colheres, copos, pratos pequenos)
• Cartazes ou imagens que representem os alimentos utilizados.
• Toalhas ou mantas para o espaço de degustação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos alimentos, degustação e discussão em grupo. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os alimentos, explicando suas características. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a experimentar os sabores, utilizando os utensílios disponíveis. Por fim, na terceira etapa, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre os sabores experimentados.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que são sabores e como eles podem ser diferentes.
• Apresentar os alimentos que serão degustados, mostrando suas cores e texturas.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os alimentos para que experimentem.
• Estimular as crianças a descreverem o que estão sentindo ao provar cada alimento, incentivando o uso de palavras como doce, azedo, salgado, etc.
• Realizar uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas experiências e preferências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de expressar suas sensações e na interação com os colegas. O educador deverá anotar as observações e feedbacks durante a atividade para futuras reflexões.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar os alimentos que mais gostaram. Além disso, é interessante criar um mural com as preferências de cada criança, promovendo a diversidade de gostos. Outra sugestão é realizar uma atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas, onde as crianças possam participar ativamente do processo de preparação, reforçando a experiência sensorial.