Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas para mostrar alegria
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas para mostrar alegria
Tema:
Brincadeiras de fazer caretas para mostrar alegria.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças expressar suas emoções e interagir com os colegas através de brincadeiras de caretas, promovendo a alegria e a comunicação não-verbal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das emoções através da expressão facial.
- Fomentar a interação social entre as crianças.
- Desenvolver a coordenação motora ao fazer caretas.
- Promover a identificação e a comunicação de sentimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho grande ou espelhos individuais.
- Materiais para pintura facial (opcional).
- Brinquedos que estimulem a expressão facial (como bonecos ou fantoches).
- Música alegre para criar um ambiente descontraído.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, prática e reflexão. Na apresentação, o educador explicará a importância das expressões faciais e como elas podem transmitir emoções. Na prática, as crianças serão convidadas a fazer caretas em frente ao espelho, explorando diferentes emoções como alegria, tristeza, surpresa e raiva. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a dançarem e se soltarem.
- Apresentar um espelho e pedir que cada criança observe suas expressões faciais enquanto faz caretas.
- Propor um jogo onde cada criança deve imitar a careta de um colega, promovendo a interação e a diversão.
- Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar diferentes emoções, estimulando a identificação de sentimentos.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentiram ao fazer caretas e o que essas expressões significam para elas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar emoções através das caretas e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a atividade para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir a utilização de músicas que falem sobre emoções, criar um mural com as caretas feitas pelas crianças, ou até mesmo realizar uma apresentação onde as crianças possam mostrar suas caretas para os pais. Além disso, é interessante promover atividades que envolvam a pintura facial, permitindo que as crianças se expressem de forma ainda mais criativa.
